砥礪奮進(jìn)看清華 全球戰(zhàn)略篇

風(fēng)從清華來，吹向全世界

記者 曲田

當(dāng)下貫穿未來，教育連接世界。

黨的十八大以來，從頂層設(shè)計到深耕細(xì)作，清華大學(xué)堅定不移地走“中國特色、世界一流”的發(fā)展道路，制定實施全球戰(zhàn)略，不斷提升一流大學(xué)建設(shè)水平和全球影響力。

2017年9月 全球創(chuàng)新學(xué)院首棟教學(xué)科研大樓啟用，校長邱勇與學(xué)院中外學(xué)生合影。張藝 攝

從國際合作到亞洲聯(lián)盟，從“一帶一路”沿線國家到多邊舞臺……五年來，清華將自身發(fā)展置于國家現(xiàn)代化和經(jīng)濟(jì)全球化的大背景中，以更加開放的姿態(tài)積極參與國際交流合作，讓世界更多地聽到清華聲音、看到清華形象、了解清華智慧。

加強頂層設(shè)計，建好全球戰(zhàn)略重點項目

建設(shè)中國特色的世界一流大學(xué)，是一代代清華人的夢想。今日清華，比歷史上任何時候都更加接近這個夢想。當(dāng)前，中國高等教育正處在新的重要歷史階段。2016年7月，基于對世界高等教育發(fā)展趨勢、國家發(fā)展所處宏觀環(huán)境及學(xué)校自身發(fā)展階段的深刻分析，清華大學(xué)首次制訂并啟動實施“全球戰(zhàn)略”。全球戰(zhàn)略描述了清華在全球化時代的發(fā)展目標(biāo)和教育理念，確定了三大中心任務(wù)和和九大戰(zhàn)略方向，通過整合國內(nèi)外資源，堅定地走內(nèi)涵發(fā)展、特色建設(shè)的道路。

蘇世民書院外景。記者 苑 潔 攝

夢想是付諸行動的應(yīng)然之事。2016年秋季學(xué)期，清華—伯克利深圳學(xué)院首批碩士新生、全球創(chuàng)新學(xué)院首屆“智慧互聯(lián)”雙碩士學(xué)位項目學(xué)生相繼入學(xué)。同時，經(jīng)過四年精心籌備，蘇世民書院迎來了來自31個國家的首屆學(xué)生，著力培養(yǎng)具有全球視野、理解中國的未來世界領(lǐng)導(dǎo)者。

在清華一年時間里，蘇世民書院同學(xué)們積極融入校園生活、感知真實中國。運動場上張揚青春風(fēng)采，一二·九大合唱施展創(chuàng)意才華，成為校園里的一道亮麗風(fēng)景……國際國內(nèi)學(xué)生一道走出校園，走進(jìn)農(nóng)村、基層社區(qū)、企事業(yè)單位，到廣袤的中國大地多層面調(diào)研中國經(jīng)濟(jì)社會的變遷動因，多維度思考中國發(fā)展的挑戰(zhàn)機遇。關(guān)于中國這門必修課，他們每一個人都想拿A+。

開學(xué)典禮上的國際學(xué)生。記者 張宇 攝

“清華的人才薈萃和國際化程度給我留下了深刻的印象。不管是聽世界一流教授的尖端研究報告會，還是跟國家最優(yōu)秀的青年深入探討，清華的頂尖人才儲備贏得了我最高的尊重，清華的國際化努力也印證了中國在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在蘇世民書院學(xué)習(xí)的這一年，我有機會與來自世界各國的學(xué)者討論交流，還可以參加書院赴西安和鄭州的考察項目的經(jīng)歷。可以說，在清華的經(jīng)歷重新定義了我對中國的了解。”首屆蘇世民書院學(xué)生、美籍華人韓樂說。

國際學(xué)生在中秋節(jié)朗誦中國古詩詞。石加?xùn)| 攝

探索踐行“一帶一路”，推動文化教育交流

作為國家重大戰(zhàn)略，“一帶一路”倡議不僅是經(jīng)濟(jì)層面的互利共贏，也是文化和教育層面的“相遇相知”。當(dāng)新絲路上的駝鈴再次響起，清華人責(zé)無旁貸，即刻行動起來。

清華師生赴以色列社會實踐。

無論是山水相連的周邊國家，還是遠(yuǎn)隔萬里的西亞北非，清華積極拓展與“一帶一路”沿線國家高校、企業(yè)和社會各界的良好合作關(guān)系，努力為“一帶一路”厚植民意根基、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、貢獻(xiàn)專家智慧——校長邱勇、校黨委書記陳旭等先后率團(tuán)訪問泰國、印尼、馬來西亞、以色列、阿聯(lián)酋、肯尼亞等地，加強與政府、高校、企業(yè)、國際組織和社會人士的交流，為我國及沿線國家建設(shè)提供人才支撐與智力支持。

亞洲大學(xué)聯(lián)盟正式成立。

2016年3月，在博鰲亞洲論壇上，清華大學(xué)宣布成立亞洲大學(xué)聯(lián)盟。2017年4月，亞洲大學(xué)聯(lián)盟成立大會暨首屆峰會在清華大學(xué)舉行。“高等教育在未來亞洲社會的發(fā)展中將發(fā)揮越來越重要的作用，經(jīng)濟(jì)全球化使得開放辦學(xué)成為大學(xué)發(fā)展的主流趨勢。亞洲大學(xué)需要順應(yīng)潮流，加強內(nèi)部合作，同時增進(jìn)與世界其他地區(qū)大學(xué)的交流，從而在世界高等教育中提升亞洲的影響力。”校長邱勇在成立大會上表示。

應(yīng)勢而動，時不我待。實施“一帶一路留學(xué)清華計劃”“周邊國戰(zhàn)略計劃”，成立海上絲綢之路發(fā)展研究中心，設(shè)立發(fā)展中國家研究博士項目，開展全球南方文化浸潤系列……圍繞“一帶一路”倡議的愿景，清華積極搭建“全球智慧鏈”，助力“一帶一路”教育發(fā)展。

清華鼓勵學(xué)生立足自身特色和學(xué)科優(yōu)勢，積極參與“一帶一路”相關(guān)主題實踐。2016年，首次建立博士生必修環(huán)節(jié)社會實踐海外基地，派出首支社會實踐隊伍遠(yuǎn)赴非洲肯尼亞，探尋當(dāng)?shù)亟倌陙淼谝粭l新鐵路——蒙內(nèi)鐵路的建設(shè)歷程。2017年寒假，“絲路新探”等多支學(xué)生社會實踐支隊奔赴海內(nèi)外，在跨文化、跨地域的實踐中仔細(xì)觀察體會，深入了解不同的生活和發(fā)展方式。目前，清華與“一帶一路”沿線的中資企業(yè)共建了30余項社會實踐海外項目，選拔優(yōu)秀研究生赴海外開展實踐，積極了解并參與“一帶一路”建設(shè)。

新聞學(xué)院的本科生張曉妍是清華大學(xué)“大篷車課堂”赴南亞21世紀(jì)海上絲綢之路考察團(tuán)隊的成員之一。2017年寒假，張曉妍隨隊奔赴南亞地區(qū)，歷經(jīng)十天，艱苦行走在“一帶一路”建設(shè)關(guān)鍵點——印度西孟加拉邦和孟加拉國，進(jìn)行實地調(diào)研考察。“出發(fā)前，我在學(xué)校圖書館里只查到三本和孟加拉有關(guān)的書，我對這個國家的全部認(rèn)知就是治安混亂、環(huán)境臟亂差、多發(fā)的洪水。”但是十天考察結(jié)束后，張曉妍的觀點發(fā)生了變化：“他們很友好，而且當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)正在起步，和中國有很大合作潛力。”這種變化，來自她所親眼看到的街邊拿著華為手機的本土婦女、在中國人開的制衣廠里的縫紉工人、與中國進(jìn)行電子貨物交易的當(dāng)?shù)厣特湣袊Ψ虻那嗄陮W(xué)生。而這也正是“大篷車課堂”主講人李希光教授一直倡導(dǎo)的：“希望學(xué)生能夠通過自己的觀察，跳出媒體蒙在你眼睛上的黑布和偏見，學(xué)會用中國人的立場、亞洲人的視角，去思考世界性問題。”

清華大學(xué)“大篷車課堂”在印度加爾各答泰戈爾故居。吳一荻 攝

讀萬卷書，行萬里路。在清華，越來越多的學(xué)子開始圍繞“一帶一路”等開啟“游學(xué)”模式，在跨文化、跨地域的實踐交流中觀察記錄，以年輕人的責(zé)任感深入了解不同的生活和發(fā)展方式，探尋成長的意義。

不斷改革創(chuàng)新，努力培養(yǎng)學(xué)生具備全球勝任力

百年清華，就是一個把國外先進(jìn)經(jīng)驗同自身實際相結(jié)合、探索中國特色高等教育現(xiàn)代化道路的過程。如今，身處世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，如何面向世界、面向未來培養(yǎng)人才？清華給出的答案是，要培養(yǎng)學(xué)生具備“全球勝任力”。

“全球勝任力”的內(nèi)涵豐富，主要是指個人在國際與多元文化環(huán)境中有效學(xué)習(xí)、工作和與人相處的能力。包含三個層面的六項核心素養(yǎng)：一是知識或認(rèn)知層面，需要學(xué)習(xí)世界歷史和文化等方面的知識，了解全球面臨的共同議題，并能深刻理解和運用這些知識進(jìn)行獨立思考；能夠至少掌握一門外語，并利用外語去深刻體驗、理解和欣賞不同文化。二是行為或人際層面，需要具有跨文化的人際溝通和交流能力，通過有效的溝通交流，增進(jìn)相互理解和信任，化解矛盾和沖突；對人類命運和社會可持續(xù)發(fā)展有責(zé)任感，在從事專業(yè)工作和職業(yè)活動中言行得體，并能做出負(fù)責(zé)任的決策。三是個性品質(zhì)層面，需要對自己、對民族文化有深刻認(rèn)識和自信，并有反思能力；對不同文化或文化多元性持開放和尊重的態(tài)度，不但從自己文化視角還能從其他文化視角思考問題。

為著力培養(yǎng)具備全球勝任力的拔尖創(chuàng)新人才，清華大學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃校內(nèi)、國內(nèi)和海外一體化的國際化、跨文化人才培養(yǎng)過程，建立全學(xué)程貫通、全球培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。根據(jù)“著眼于全球、立足于本土、成體系規(guī)劃、全學(xué)程貫通”的思路，學(xué)校設(shè)立國際與地區(qū)研究院，依托研究院繼續(xù)推進(jìn)發(fā)展中國家研究博士項目建設(shè)；啟動本科生全球南方文化浸潤系列特色海外學(xué)習(xí)活動，為本科生深度學(xué)習(xí)廣大亞非拉國家的文化與歷史提供寶貴機會。聯(lián)合學(xué)位、學(xué)期交換、海外實習(xí)、暑期實驗室研修、暑期課程、國際會議和國際競賽……清華不遺余力為學(xué)生創(chuàng)造更多的海外學(xué)習(xí)交流機會，構(gòu)筑長短期項目相結(jié)合、學(xué)期派出與暑期項目相銜接、專業(yè)課程及文化交流并舉的海外培養(yǎng)體系。

參與“全球南方文化浸潤活動”的同學(xué)與加納大學(xué)師生合影。 韓卓犖 攝

目前，清華建有120多個校級交換生項目，為本科生提供學(xué)期或?qū)W年制的境外課程學(xué)習(xí)機會；設(shè)有暑期實驗室研修項目，支持本科生到國外大學(xué)實驗室開展短期研究；實施國家公派研究生計劃和清華海外短期訪學(xué)計劃，支持博士生赴境外開展為期3-24個月的學(xué)術(shù)研究；依托院系開展40多個雙碩士學(xué)位項目，為碩士生的國際化培養(yǎng)提供有力支撐。據(jù)統(tǒng)計，約40%的本科生、25%以上的碩士生和超過60%的博士生在學(xué)期間有海外學(xué)習(xí)交流的經(jīng)歷。未來學(xué)校還將進(jìn)一步開拓資源，為更多學(xué)生出國（境）交流與學(xué)習(xí)提供機會。

開放的清華大學(xué)也吸引了越來越多國際學(xué)生的關(guān)注。為進(jìn)一步提升國際學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，清華在中外學(xué)生趨同管理的改革方向下，將國際學(xué)生與國內(nèi)學(xué)生的招生統(tǒng)一歸口管理。目前，清華在讀國際學(xué)位生2600余人，交換進(jìn)修國際學(xué)生（學(xué)習(xí)一學(xué)期及以上）近千人。這些國際學(xué)生來自110多個國家，生源分布趨于多樣化。

清華積極構(gòu)建多元化的國際師資隊伍，加快培養(yǎng)和引進(jìn)一批活躍在國際學(xué)術(shù)前沿、滿足國家重大戰(zhàn)略需求的一流學(xué)者、科學(xué)家、學(xué)科領(lǐng)軍人物和創(chuàng)新團(tuán)隊，聚集世界優(yōu)秀人才。利用多種渠道加強中青年教師的國際競爭力和影響力建設(shè)，培育跨國、跨校、跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的創(chuàng)新團(tuán)隊，增強人才隊伍可持續(xù)發(fā)展能力。

在科研方面，學(xué)校通過組織或參與對國際重大科學(xué)問題的研究，建設(shè)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的國際科研合作平臺，全面提升相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)水平和國際聲譽。副校長薛其坤、施一公先后獲未來科學(xué)大獎；清華大學(xué)學(xué)生超算團(tuán)隊屢屢刷新世界紀(jì)錄；交叉信息院計算機科學(xué)實驗班本科生鐘沛林作為首個中國籍本科生，在計算機科學(xué)領(lǐng)域頂級國際會議上發(fā)表第一作者論文；60萬千瓦高溫氣冷堆核電站技術(shù)引發(fā)外界廣泛關(guān)注……國際學(xué)術(shù)舞臺上，清華佳績頻傳。

注重多元融合，構(gòu)建國際化校園環(huán)境

高等教育國際化不是簡單的你來我往，更是深度交流與融合。為給中外學(xué)生創(chuàng)造良好的國際化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，近年來，清華苦練“內(nèi)功”，不斷構(gòu)建以中國文化為主導(dǎo)、多元文化兼收并蓄、適宜中外師生共同發(fā)展的國際化校園。

學(xué)校一系列國際化改革舉措鋪展開來：成立國際學(xué)生學(xué)者中心為國際學(xué)生學(xué)者提供專業(yè)化、國際化的服務(wù)和管理，促進(jìn)多元文化和諧融合；將國際學(xué)生招生、培養(yǎng)、獎助學(xué)金等的管理職能歸口至教務(wù)部門，推進(jìn)國際學(xué)生教育進(jìn)一步融入學(xué)校人才培養(yǎng)體系；作為中外學(xué)生混合住宿的“特區(qū)”，亞洲青年交流中心為近200位中外學(xué)生提供共同生活與增進(jìn)跨文化理解的機會；針對國際學(xué)生設(shè)立“學(xué)伴”項目，開展形式多樣的中國文化浸潤活動……種種舉措，如煦煦陽光，串起晶瑩剔透的液滴，折射出一如燦爛微笑的七彩虹譜，照亮每一位學(xué)生的前路與夢想。

指導(dǎo)國際學(xué)生學(xué)習(xí)毛筆書法。

“在清華最大的感受就是，周圍人不會把你當(dāng)作國際學(xué)生看。國際學(xué)生、中國學(xué)生，大家都是完全平等的關(guān)系。同學(xué)們關(guān)系都非常好，我們一起討論，一起組織舉辦分享會、讀書會，互相幫忙。導(dǎo)師也經(jīng)常下課后和我們一起吃飯，是一個特別溫暖的大家庭。”來自俄羅斯的人文學(xué)院碩士生羅維衛(wèi)說。

畢業(yè)典禮上的國際學(xué)生。

對此，羅維衛(wèi)的學(xué)姐，自稱“老清華”的澳大利亞學(xué)生史凱特深有感觸。史凱特于2013年進(jìn)入清華環(huán)境學(xué)院學(xué)習(xí)，2015年碩士畢業(yè)繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。清華園濃郁的學(xué)術(shù)氛圍讓她“很帶勁”，更讓她驚喜的是，跟隨清華清源協(xié)會，幾年間她前往寧夏、甘肅、山西等地為農(nóng)村地區(qū)建造生物慢濾池，幫助改善農(nóng)村人口的飲用水安全問題。“澳大利亞南部和中國北方都面臨著水資源短缺和污染問題。我希望能夠通過自己的知識，為兩國社會解決一些具體問題，貢獻(xiàn)自己的力量。”個人夢、清華夢、中國夢，夢想串聯(lián)，熠熠生輝。

“面向新百年，清華正在全面推進(jìn)綜合改革。加強國際合作與交流、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平、延攬世界一流學(xué)術(shù)大師來校工作、吸引各國優(yōu)秀青年學(xué)子來校學(xué)習(xí)，建設(shè)多元文化和諧發(fā)展的國際化校園，促進(jìn)中國與世界和平發(fā)展，是學(xué)校的一項重要發(fā)展戰(zhàn)略。”校黨委書記陳旭在國際學(xué)生學(xué)者中心成立儀式上表示。

在現(xiàn)場接受入學(xué)教育的國際學(xué)生。

在2016年開學(xué)典禮上，清華大學(xué)首次安排了同聲傳譯。校長邱勇寄語廣大中外學(xué)生：“越來越國際化的清華將為你們揮灑激情、放飛夢想提供更加廣闊的舞臺。”

亞洲大學(xué)聯(lián)盟峰會暢想展望亞洲大學(xué)的未來。

岱宗夫如何，齊魯青未了。扎根中國大地，新百年的清華將以更加穩(wěn)健的步伐奮勇前行，努力在構(gòu)建人類命運共同體的事業(yè)中發(fā)揮更加重要的作用！

編輯：悸寔 徐靜