抗戰(zhàn)烽火中的清華
校史研究室
波瀾壯闊的抗戰(zhàn)組曲中，應(yīng)該有一首贊歌屬于清華。
20世紀(jì)30年代，面對(duì)日本帝國(guó)主義的瘋狂侵略，清華師生發(fā)揚(yáng)愛國(guó)奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)，發(fā)出“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了！”的吶喊。在中國(guó)人民奮勇抗擊日本帝國(guó)主義的斗爭(zhēng)中，在戰(zhàn)火紛飛的艱苦條件下，清華師生堅(jiān)持教育教學(xué)，為國(guó)家獨(dú)立與富強(qiáng)培育和儲(chǔ)備人才；同時(shí)，將學(xué)術(shù)研究與民族命運(yùn)結(jié)合，冀由學(xué)術(shù)研究，增強(qiáng)抗戰(zhàn)力量；更有不少清華人投筆從戎走上抗戰(zhàn)第一線，乃至為國(guó)捐軀，為民族獨(dú)立作出了重要貢獻(xiàn)，譜寫了可歌可泣的絢爛詩篇。
震驚中外的“一二·九”運(yùn)動(dòng)為偉大抗日戰(zhàn)爭(zhēng)作準(zhǔn)備
1931年“九·一八”事變后，日本帝國(guó)主義開始發(fā)動(dòng)蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中華民族氣壯山河的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也由此拉開序幕。清華學(xué)生讀書不忘愛國(guó)，立即組織成立抗日救國(guó)會(huì)，開展各種抗日活動(dòng)。400多名學(xué)生成立“戰(zhàn)時(shí)工作準(zhǔn)備隊(duì)”，13名學(xué)生加入了東北義勇軍。
清華教師家屬為抗日戰(zhàn)士縫制棉衣。
1935年秋，北平成立地下黨領(lǐng)導(dǎo)的“山東水災(zāi)賑濟(jì)會(huì)”，清華學(xué)生姚依林任秘書長(zhǎng)，清華也成立了賑濟(jì)會(huì)分會(huì)。清華大學(xué)學(xué)生救國(guó)委員會(huì)同時(shí)成立。在此基礎(chǔ)上，成立了秘密的“北平市學(xué)生聯(lián)合會(huì)”，總部設(shè)在清華，領(lǐng)導(dǎo)全市學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。12月初，清華全體學(xué)生大會(huì)一致通過了“通電全國(guó)反對(duì)一切偽組織、偽自治”的決議，北平15所大中學(xué)校的學(xué)生自治會(huì)聯(lián)合發(fā)表了《北平各校通電》，呼吁“今日而欲求生路，唯有動(dòng)員全國(guó)抵抗之一途”。
蔣南翔草擬的清華大學(xué)學(xué)生救國(guó)委員會(huì)《告全國(guó)民眾書》。
此時(shí)，清華大學(xué)地下黨支部書記、《清華周刊》總編輯蔣南翔草擬了清華大學(xué)學(xué)生救國(guó)委員會(huì)《告全國(guó)民眾書》，喊出了震撼人心的吼聲：“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了！”
在中共地下黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，清華學(xué)生和北平其他學(xué)校的進(jìn)步學(xué)生一起，沖破國(guó)民黨當(dāng)局的封鎖，發(fā)起了震驚中外的“一二·九”運(yùn)動(dòng)。為了進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的成果，清華學(xué)生又參加了南下宣傳團(tuán)，到民眾中去宣傳抗日主張。
1935年12月9日，清華學(xué)生游行隊(duì)伍被阻于西直門外，同學(xué)們就地進(jìn)行抗日救亡宣傳，講演者為清華大學(xué)學(xué)生陸璀。
“一二·九”運(yùn)動(dòng)為偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)作了準(zhǔn)備，使平津數(shù)十萬青年獲得了空前的政治覺悟與組織鍛煉，把全國(guó)青年從沉睡的狀態(tài)中喚醒，教育和鍛煉了中國(guó)整個(gè)的年輕一代。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，參加“一二·九”運(yùn)動(dòng)的廣大青年積極投身于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，為民族解放與獨(dú)立作出了積極的貢獻(xiàn)。毛澤東同志對(duì)“一二·九”運(yùn)動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，指出“一二·九”運(yùn)動(dòng)“是偉大抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備，這同五四運(yùn)動(dòng)是第一次大革命的準(zhǔn)備一樣”。
弦歌不輟的西南聯(lián)大 戰(zhàn)時(shí)高等教育的奇跡
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，清華被迫南遷長(zhǎng)沙，與北京大學(xué)、南開大學(xué)合組長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)。1937年底，南京淪陷，長(zhǎng)沙告急，長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)又被迫遷往昆明，并改名為國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)，開始艱苦卓絕的聯(lián)大八年。
在極度艱苦的條件下，聯(lián)大師生秉承“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“愛國(guó)、民主、科學(xué)”的傳統(tǒng)，抱定“千秋恥，終當(dāng)雪”“待驅(qū)除仇寇，復(fù)神京，還燕碣”的必勝信念，和衷共濟(jì)，在風(fēng)雨如晦的歲月中堅(jiān)持教學(xué)，培養(yǎng)了一大批杰出人才，創(chuàng)造了戰(zhàn)時(shí)高等教育的奇跡，在中國(guó)近代史上寫下了光輝燦爛的一頁。
西南聯(lián)大校門。
西南聯(lián)合大學(xué)的院系設(shè)置，在長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)原有院系的基礎(chǔ)上稍有發(fā)展和調(diào)整。后來發(fā)展到文學(xué)院、理學(xué)院、法商學(xué)院、工學(xué)院、師范學(xué)院等共計(jì)5個(gè)學(xué)院26個(gè)學(xué)系，以及2個(gè)專修科和1個(gè)先修班，在校學(xué)生約3000人，是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的高等學(xué)府。
清華、北大、南開三校名師薈萃西南聯(lián)大，數(shù)量超過戰(zhàn)前任何一校，師資力量大為充實(shí)，開出的課程數(shù)量大大增多。有的系甚至同一門課由幾個(gè)各有所專、具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授分章輪流講授。由于戰(zhàn)事影響，圖書、實(shí)驗(yàn)設(shè)備器材等教學(xué)條件遠(yuǎn)較戰(zhàn)前為差，生活也非常艱苦，但沒有減少同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。在貧乏的教學(xué)、生活條件下，很多教師努力克服各種困難，仍堅(jiān)持嚴(yán)格認(rèn)真的教學(xué)傳統(tǒng)。危難中，師生們互敬互愛，更添一份特殊情誼。
西南聯(lián)大宿舍被炸。
抗戰(zhàn)時(shí)期，教師待遇日益窘迫。歷史學(xué)系教授吳晗“九年困境，債臺(tái)高筑”，被迫將若干藏書轉(zhuǎn)讓還債；中國(guó)文學(xué)系教授聞一多家庭人口多，不得已以刻印解決生活困難，梅貽琦等聯(lián)名為之宣傳；梅貽琦、潘光旦、袁復(fù)禮三位教授的夫人曾組織互助組，自制一種名為“定勝糕”的上海點(diǎn)心到大街上買，賺錢補(bǔ)貼。
雖然條件艱苦，但聯(lián)大教師仍克服種種困難，堅(jiān)持嚴(yán)格認(rèn)真的教學(xué)傳統(tǒng)。聞一多每天在豆油燈光下工作至深夜，認(rèn)真?zhèn)湔n。他講《楚辭》時(shí)，拿著四易其稿的《天問疏正》給學(xué)生逐句講解。朱自清講《中國(guó)文學(xué)史》時(shí)堅(jiān)持讓學(xué)生定期交讀書報(bào)告，他還認(rèn)真給學(xué)生改筆記。他反對(duì)那種只顧教師個(gè)人學(xué)術(shù)研究，不肯為學(xué)生花功夫批改作業(yè)的態(tài)度。他說：“文化是繼續(xù)的，總應(yīng)該給下一代人著想，如果都不肯替青年人服務(wù)，下一代怎么辦？”理學(xué)院的教師也克服教學(xué)設(shè)備上的種種困難，設(shè)法維持教學(xué)。生物系的動(dòng)物生理實(shí)驗(yàn)缺乏原料與設(shè)備，不能做肌肉神經(jīng)實(shí)驗(yàn)，老師們就地取材，以昆明本地特產(chǎn)蠑螈為材料做蠑螈呼吸實(shí)驗(yàn)。地質(zhì)氣象系把校舍附近的碉堡改作氣象臺(tái)。工學(xué)院各系教師在基礎(chǔ)課方面對(duì)學(xué)生仍保持嚴(yán)格的要求。戰(zhàn)前清華的嚴(yán)格考試制度（周考、月考、期考）仍繼續(xù)執(zhí)行。
聯(lián)大教師雖來自不同的學(xué)校,有各自不同的學(xué)術(shù)風(fēng)格和學(xué)術(shù)流派，卻有著共同的師道尊嚴(yán)，愛國(guó)愛生，忠誠(chéng)教育，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不茍且、不浮躁，保持著高尚的職業(yè)操守和敬業(yè)精神。他們的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，樹立了“學(xué)為人師、行為世范”的光輝榜樣。
1937年~1946年間，先后在西南聯(lián)大就讀的學(xué)生約8000人，畢業(yè)生近4000人。西南聯(lián)大培養(yǎng)了一大批杰出人才，包括楊振寧和李政道兩位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、82位中國(guó)科學(xué)院院士、13位中國(guó)工程院院士，以及多位后來的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人等。
冀由學(xué)術(shù)研究 增強(qiáng)抗戰(zhàn)力量
抗戰(zhàn)期間，清華師生發(fā)揚(yáng)愛國(guó)奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)，并將愛國(guó)之情滲透到學(xué)術(shù)研究中，將學(xué)術(shù)研究與民族命運(yùn)結(jié)合，為抗戰(zhàn)提供直接支持。
1933年初，清華研制成功適合中國(guó)國(guó)情的成本低、效率高、易推廣鋅粉制造方法，使得鋅粉與軍用煙幕彈大規(guī)模制造成為可能。同時(shí)，面對(duì)日本帝國(guó)主義悍然違反國(guó)際條約使用毒氣造成中國(guó)將士大量傷亡危局，清華研制成功防毒面具，先后兩批共制造16000余副，提供給華北前線將士。
1935年，清華機(jī)械系教授王士倬設(shè)計(jì)建成實(shí)驗(yàn)風(fēng)洞，這是中國(guó)人自己設(shè)計(jì)建造的第一個(gè)航空風(fēng)洞。
1934年，清華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)系飛機(jī)及汽車工程組改稱為航空工程組。1936年4月，該組自行研制成功國(guó)內(nèi)第一個(gè)5英尺航空風(fēng)洞，不久又在南昌自行設(shè)計(jì)并建造15英尺航空風(fēng)洞，成為當(dāng)時(shí)世界上最大的風(fēng)洞之一。
“七七”事變后，葉企孫在設(shè)于天津的清華大學(xué)辦事處負(fù)責(zé)清華師生南下轉(zhuǎn)運(yùn)工作。他從奔赴冀中根據(jù)地的弟子熊大縝處了解到，根據(jù)地缺乏技術(shù)人才和作戰(zhàn)物資，就勸說一些學(xué)生和技術(shù)人員前去參加工作，還幫助熊大縝用土法研制出炸藥。
1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，清華大學(xué)設(shè)有農(nóng)業(yè)、航空、無線電、金屬、國(guó)情普查等五個(gè)特種研究所，“這五項(xiàng)研究事業(yè)，均系針對(duì)著國(guó)家迫切需要而設(shè)”，“將研究事業(yè)更加擴(kuò)展，冀由學(xué)術(shù)研究，增強(qiáng)抗戰(zhàn)力量。”
五個(gè)特種研究所中，航空、無線電、金屬三個(gè)所進(jìn)行了一些直接為政府的軍事需要服務(wù)的科學(xué)研究。1942年清華航空所完成委托的設(shè)計(jì)和制造滑翔機(jī)任務(wù)（初級(jí)2架、中級(jí)1架），其中1架被命名為“清華號(hào)”，直升機(jī)進(jìn)行了部分研究工作。無線電研究所的工作很多直接服從于政府的軍事需要，該所與軍事委員會(huì)、資源委員會(huì)緊密合作，主要研究短波無線電和真空管制造，供軍事通訊之用，曾研制出中國(guó)的第一個(gè)電子管。該所也進(jìn)行為軍政部培訓(xùn)通訊軍官、設(shè)計(jì)及制造通訊機(jī)器等工作。
聯(lián)大教師也常常結(jié)合云南的自然條件，做出有創(chuàng)造性的科學(xué)研究，有的對(duì)云南經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展起了有益作用。例如生物學(xué)系沈同教授以云南盛產(chǎn)的野果余甘子做實(shí)驗(yàn)，研究維生素C與造血機(jī)能的關(guān)系；地質(zhì)學(xué)系教授馮景蘭完成了《云南地質(zhì)礦產(chǎn)》《川、康、滇銅礦紀(jì)要》等論著；工學(xué)院院長(zhǎng)施嘉煬支持云南省水力發(fā)電勘測(cè)工作；機(jī)械系與云南省建設(shè)廳合作研究改良農(nóng)具，系主任劉仙洲為云南明良煤礦公司研究設(shè)計(jì)用汽車發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)輕便列車運(yùn)煤裝置；化學(xué)系張大煜教授創(chuàng)建利滇化工廠，用煤煉油并從事桐油裂解制造燃料油的研究與實(shí)驗(yàn)等等。
西南聯(lián)大心理學(xué)教授周先庚等一批中國(guó)心理學(xué)研究者，與美國(guó)心理學(xué)家進(jìn)行情報(bào)傘兵突擊隊(duì)選拔方面的軍事心理學(xué)合作。圖為周先庚為軍官心理測(cè)驗(yàn)致國(guó)民革命軍第五軍軍長(zhǎng)邱清泉信稿。
在艱苦條件下，理科學(xué)者在純理論科學(xué)上的一些研究成果，如華羅庚關(guān)于堆壘素?cái)?shù)的研究、陳省身關(guān)于微分幾何中高斯—波內(nèi)公式的研究和拓?fù)鋵W(xué)方面的研究等，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了一定影響。文科方面，一些教師在各自的學(xué)術(shù)領(lǐng)域形成和建立自己的“體系”，著手編著一些系統(tǒng)性的著作，如聞一多先后完成了《神話與詩》《周易義證類纂》《楚辭校補(bǔ)》《中國(guó)文學(xué)史稿》等論著；王力先后出版了“語法三書”——《中國(guó)現(xiàn)代語法》《中國(guó)語法理論》《現(xiàn)代語法摘要》；馮友蘭先后出版了《新理學(xué)》《新事論》《新世訓(xùn)》《新原人》《新原道》《新知言》等一整套著作，構(gòu)成了“新理學(xué)”的哲學(xué)體系。
清華金屬、無線電和農(nóng)業(yè)特種研究所科研人員合影。第一排站立者左四葉企孫、左五梅貽琦，下蹲者左六吳有訓(xùn)。
無論來自哪個(gè)學(xué)科，教授們都在自己的研究中寄托了對(duì)祖國(guó)的摯愛與奉獻(xiàn)。有人問金岳霖為什么給自己的專著起了《論道》這樣陳腐的書名，金岳霖回答說，要讓它有中國(guó)味！在他看來，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)中國(guó)味，都是對(duì)抗戰(zhàn)有用的。物理學(xué)家周培源的女兒?jiǎn)柛赣H，為何要放棄自己卓有成績(jī)的相對(duì)論研究而轉(zhuǎn)向湍流研究，他回答說：“當(dāng)時(shí)我認(rèn)為相對(duì)論不能直接為反戰(zhàn)服務(wù)。作為一個(gè)科學(xué)家，大敵當(dāng)前，必須以科學(xué)挽救祖國(guó)，所以我選擇了流體力學(xué)。”
三次從軍熱潮 投入全民抗戰(zhàn)
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是一次全民的戰(zhàn)爭(zhēng)。長(zhǎng)沙臨大、西南聯(lián)大學(xué)生出于愛國(guó)熱忱，曾有三次較大規(guī)模的參軍活動(dòng)。先后在長(zhǎng)沙臨大、西南聯(lián)大學(xué)習(xí)的學(xué)生有8000人，參加抗戰(zhàn)工作離校共約1100人，約占總就學(xué)人數(shù)的14%。
1937年，時(shí)任北平學(xué)委書記的蔣南翔主編公開的進(jìn)步刊物《北方青年》，宣傳抗日愛國(guó)思想，號(hào)召廣大青年以多種方式投身全民抗戰(zhàn)。
長(zhǎng)沙臨大1937年11月開學(xué)，上海、南京于11月12日、12月13日相繼陷落，武漢吃緊。在國(guó)家民族面臨危亡的局勢(shì)下，青年學(xué)生究竟應(yīng)該怎樣抉擇自己的前途，是直接參加抗戰(zhàn)還是繼續(xù)讀書，是一個(gè)艱難的選擇。12月31日，周恩來在武漢大學(xué)作了《現(xiàn)階段青年運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)》的演講，指出中國(guó)青年不僅要在救亡事業(yè)中復(fù)興民族，而且要擔(dān)負(fù)起將來建國(guó)的責(zé)任。但他同時(shí)號(hào)召，中國(guó)青年今天的努力方向是到軍隊(duì)去，到戰(zhàn)地去，到農(nóng)村去，到被敵人占領(lǐng)的地方去，發(fā)動(dòng)群眾，組織群眾，爭(zhēng)取最后的勝利。這篇演講鼓舞了青年學(xué)生參與抗戰(zhàn)的決心和奪取勝利的信心。
長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)南岳分校歡送從軍同學(xué)會(huì)場(chǎng)。
長(zhǎng)沙臨大為了適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)的需要，先后成立大學(xué)軍訓(xùn)隊(duì)、國(guó)防服務(wù)委員會(huì)、國(guó)防技術(shù)服務(wù)委員會(huì)（不久后二者合組為國(guó)防工作介紹委員會(huì)）。學(xué)校作出決議給參加抗戰(zhàn)工作的學(xué)生保留學(xué)籍，提供介紹信。
這一時(shí)期參加抗戰(zhàn)工作的學(xué)生大致分三類：一是去軍事系統(tǒng)從事技術(shù)工作，如機(jī)械、電機(jī)兩系的章文晉、孟少農(nóng)、白家祉、吳仲華、蘇哲文、張自清等30多人報(bào)考陸軍交通輜重學(xué)校；二是參加戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)，如中文系學(xué)生熊向暉等；三是去延安、新四軍及華北、華東敵后工作，如清華土木工程系學(xué)生李偉、長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)學(xué)生何懋勛等。
第一次從軍高潮后，西南聯(lián)大學(xué)生從軍者始終未斷。1939年~1942年期間比較集中的一次，是小批征調(diào)翻譯人員和報(bào)考空軍飛行員，聯(lián)大學(xué)生12人被錄取，其中戴榮鉅、王文、吳堅(jiān)、崔明川、李嘉禾等5人后殉職。
第二次從軍高潮的背景是配合美軍援華作戰(zhàn)。自1941年起，來華美軍日益增多，需要大批軍事翻譯人員。最初由航空委員會(huì)從社會(huì)上招聘，但質(zhì)量不夠理想，人數(shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要。1941年9月，教育部下令內(nèi)遷各大學(xué)外文系三、四年級(jí)男生應(yīng)征參加翻譯工作一年。此次共征調(diào)70余人，約半數(shù)為聯(lián)大學(xué)生。
翻譯家許淵沖當(dāng)年是聯(lián)大外文系學(xué)生。被分配到美國(guó)志愿航空隊(duì)總部所在的昆明巫家壩機(jī)場(chǎng)機(jī)要秘書室，主要工作是情報(bào)翻譯。陳納德曾根據(jù)許淵沖翻譯的情報(bào)迎戰(zhàn)日機(jī)來襲。由于許淵沖工作認(rèn)真，功績(jī)突出，陳納德為他頒發(fā)了一枚鍍金的“飛虎章”。
1943年10月教育部下令，1943~1944學(xué)年度春季征調(diào)幾所大學(xué)所有應(yīng)屆四年級(jí)身體合格的男生為美軍翻譯員。聯(lián)大四年級(jí)加其他年級(jí)志愿者共四五百人，其中包括梅貽琦校長(zhǎng)的獨(dú)子、西南聯(lián)大機(jī)械系學(xué)生梅祖彥。
學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)后擔(dān)任隨軍翻譯，聯(lián)大的翻譯官被分配的工作范圍相當(dāng)廣泛。中緬印戰(zhàn)場(chǎng)的幾次重要戰(zhàn)役，如入緬戰(zhàn)役、滇西戰(zhàn)役、打通中印公路之戰(zhàn)及湘西會(huì)戰(zhàn)等，都有聯(lián)大的翻譯官參戰(zhàn)。有的協(xié)助美軍培訓(xùn)地面部隊(duì)掌握各種兵種的新式武器，有的被派遣到美國(guó)為培訓(xùn)中國(guó)飛行員和機(jī)械師做翻譯，有的在美軍總部工作。
1944年應(yīng)屆畢業(yè)生被征調(diào)時(shí)，中國(guó)航空公司招考飛行員，聯(lián)大學(xué)生應(yīng)考被錄取11人。他們經(jīng)過短期培訓(xùn)后就參加了舉世聞名的飛越駝峰（橫斷山北脈）的運(yùn)輸任務(wù)，擔(dān)任副駕駛員，穿梭來往于中印之間。
二次大戰(zhàn)勝利后，美國(guó)政府表彰一些與美協(xié)同作戰(zhàn)的盟軍人員，授予銅質(zhì)自由勛章。據(jù)現(xiàn)有資料，有16位西南聯(lián)大擔(dān)任譯員的學(xué)生獲得該項(xiàng)勛章，包括馮鐘遼、梅祖彥等。
第三次參軍高潮——報(bào)名參加青年軍，是在抗戰(zhàn)戰(zhàn)局嚴(yán)峻、國(guó)內(nèi)政治局勢(shì)復(fù)雜的情況下聯(lián)大同學(xué)的愛國(guó)軍事行動(dòng)。1944年，日軍急于打通從中國(guó)大陸到越南的交通線，在豫湘桂黔發(fā)動(dòng)猛攻，國(guó)民政府于當(dāng)年10月發(fā)動(dòng)了十萬青年從軍運(yùn)動(dòng)。
1944年11月，聯(lián)大理、工學(xué)院14人入伍。1945年1月，聯(lián)大200多名同學(xué)從軍。他們?nèi)勘环职l(fā)到印度遠(yuǎn)征軍，大部分在印度東北部阿薩姆邦密支那附近蘭伽學(xué)習(xí)汽車駕駛，屬輜重兵第14團(tuán)。取得駕駛執(zhí)照后，便在史迪威公路上執(zhí)行任務(wù)。日本投降后，這批參軍的同學(xué)絕大部分回校復(fù)學(xué)。
西南聯(lián)大從軍學(xué)生與當(dāng)時(shí)許許多多從軍大學(xué)生一道，共同譜寫了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上可歌可泣的一頁。不論在空軍、陸軍還是軍工方面，也不論在步、炮、坦克、運(yùn)輸?shù)缺N的前方戰(zhàn)斗或后勤部門服務(wù)，他們都以大無畏的豪情，克服困難，出色完成各自崗位的工作任務(wù)。他們?yōu)榭箲?zhàn)救國(guó)奉獻(xiàn)了心血和力量，甚至不惜犧牲年輕的生命。
清華英烈 為國(guó)捐軀
面對(duì)日本帝國(guó)主義的侵略，在中華民族最危險(xiǎn)的時(shí)刻，清華人與全國(guó)各族人民一道，積極投身到抗擊入侵者的斗爭(zhēng)中。他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，其中有些人獻(xiàn)出了寶貴生命。他們當(dāng)中，有在白山黑水領(lǐng)導(dǎo)抗日武裝，直至流盡最后一滴血的張甲洲；有駕機(jī)勇撞敵艦、與敵人同歸于盡的沈崇誨；有在掩護(hù)八路軍野戰(zhàn)總部轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)斗中英勇犧牲的凌則之；有被譽(yù)為“山西三大婦女領(lǐng)袖”之一，由于長(zhǎng)期勤奮工作而積勞成疾、英年早逝的紀(jì)毓秀；有堅(jiān)守民族氣節(jié)、寧死不屈的外交官楊光泩；有率部挺進(jìn)緬北死亡地帶，以九千之眾殲敵數(shù)萬的名將孫立人；有用自己所學(xué)知識(shí)支援前線部隊(duì)抗戰(zhàn)的熊大縝；有工作在秘密戰(zhàn)線的熊向暉等。
紀(jì)毓秀，女，中共黨員。1935年考入清華電機(jī)系，后轉(zhuǎn)入外文系。1937年春到太原參加“犧牲救國(guó)同盟會(huì)”的工作，1939年不幸逝世時(shí)年僅22歲。
在目前已知的51位清華英烈中，犧牲于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的有30位，其中17位是共產(chǎn)黨員。他們光輝的一生，代表著中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子的執(zhí)著追求，展現(xiàn)了在民族危亡時(shí)刻挺身而出、舍生取義的壯烈情懷，用青春和碧血詮釋了清華愛國(guó)奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng)。
張甲洲，又名張進(jìn)思，1930年考入清華政治學(xué)系，1932年4月與于天放（清華1932級(jí)學(xué)生）等奔赴黑龍江組織抗日游擊隊(duì)，并在1937年轉(zhuǎn)移途中壯烈犧牲，時(shí)年30歲。圖為位于黑龍江省富錦市的張甲洲墓。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是近百年來中國(guó)人民第一次取得完全勝利的偉大的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，也為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了巨大貢獻(xiàn)。面對(duì)民族存亡的考驗(yàn)，清華師生與國(guó)家、民族共命運(yùn)，救亡圖強(qiáng)，英勇奮斗，為抗戰(zhàn)勝利作出了自己的貢獻(xiàn)。我們不會(huì)忘記這段艱苦卓絕的歲月，更不會(huì)忘記那些早已鑄入抗戰(zhàn)歷史豐碑的清華人，他們的英勇事跡和崇高精神將永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。
（執(zhí)筆/金富軍 王向田）
來源：新清華 2015-08-28 第2002期
