今天，2月17日。
一年前的這一天，在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的關(guān)鍵階段，清華師生迎來如期開課第一日。
這是清華人應(yīng)對疫情擲地有聲的承諾，是堅守教書育人職責鏗鏘有力的行動。這一在清華大學(xué)歷史上尚屬首次的大規(guī)模實時、互動、異地、分散的在線教學(xué)實踐，匯聚起蓬勃向上、生生不息的清華力量，為世界高等教育的轉(zhuǎn)型與變革，發(fā)揮了重要引領(lǐng)作用。
一年過去，相比疫情帶來的不確定性，更讓我們銘記的是清華人面對挑戰(zhàn)時展現(xiàn)的自強、創(chuàng)新與堅韌。
向著光，我們一路同行。如你所見，變化已然發(fā)生。
2020年2月17日早上8點，清華大學(xué)教學(xué)指揮中心的大屏幕上實時顯示著各處正在進行在線教學(xué)的課堂情況。150多個課堂在云端同期開啟，數(shù)千名師生通過視頻直播、互動、彈幕、答題等多種手段，有條不紊地開展著各學(xué)科的“教”與“學(xué)”。半小時前就來到指揮中心的清華大學(xué)校長邱勇查看了課堂運行情況，并與師生連線。
當天，清華大學(xué)黨委書記陳旭一早便坐到辦公室電腦前，拿起手機掃描桌面上的二維碼，輸入會議邀請碼，加入到雨課堂和網(wǎng)絡(luò)會議系統(tǒng)中，與同學(xué)們一起在線聆聽人文學(xué)院教師王緬面向本科生講授的“寫作與溝通”課。
如期開課第一日，老師們各顯神通、武藝全開，積極探索適合在線教學(xué)、促進教學(xué)相長的新理論、新方法。同學(xué)們聚精會神，毫不松懈，用實際行動努力保證學(xué)習(xí)科研不落下。
小小的“屏”、深深的“情”連接了清華全校數(shù)萬名師生，牽動了身處世界各地的清華人。互聯(lián)網(wǎng)延伸了同學(xué)們求知若渴的雙眼，麥克風連通著師生思想激蕩的討論。
自2020年2月17日春季學(xué)期如期開課以來，清華大學(xué)共開設(shè)在線教學(xué)課程4471門次，完成課程77223場次，上課師生超過268萬人次，總時長超過429萬小時。9月14日，清華大學(xué)秋季學(xué)期全面開課，學(xué)校全方位推進線下線上融合式教學(xué)，共開設(shè)課程5181門次，1747門次課程采用了融合式教學(xué)模式。
在危機中堅守、在變局中開拓，自強奮進的清華人用行動鑄就了新時代教育教學(xué)新圖景。
那些一同經(jīng)歷的日子，一起書寫的故事，深深印刻在每一位清華人的記憶中。值此一周年之際，新聞中心特別回訪了8位曾出現(xiàn)在我們報道中的師生。在這場意義深遠的在線教學(xué)變革之中，他們有創(chuàng)新、有堅守、有情懷、有溫度。一年已過，站在時間交匯的門檻上，他們思緒萬千，滿懷期待......
1
“我成了一個學(xué)生中心主義者。”
——于歆杰 電機系教授
為確保2020春季學(xué)期教學(xué)工作平穩(wěn)運行，清華大學(xué)成立了在線教學(xué)專家組和工作組。于歆杰任在線教學(xué)指導(dǎo)專家組組長。
2020年2月17日上午8點，既是一次普通的“電路原理”開學(xué)第一課，也是從教生涯中非常特殊的一個場景：我和133名同學(xué)天各一方地依托雨課堂工具開展了在線教學(xué)。這并不是一次主動的教學(xué)改革嘗試，而是為應(yīng)對新冠肺炎疫情而采取的必要措施。當2月初被任命為學(xué)校在線教學(xué)指導(dǎo)專家組組長時，我的內(nèi)心幾乎是崩潰的：網(wǎng)絡(luò)會議工具并不適合上課、雨課堂工具并不是為在線教學(xué)設(shè)計的、3000位開課教師中只有約400人具備在線教學(xué)基本技能、學(xué)生分布在全球各地……開課當天，我做好了出現(xiàn)各種問題的準備，出乎意料的是，系統(tǒng)竟非常穩(wěn)定，學(xué)生也反映學(xué)習(xí)過程很順暢，甚至有的學(xué)生說學(xué)習(xí)效果超過了傳統(tǒng)教室聽課。
2020這一年，我跟在線教學(xué)干上了。春季學(xué)期學(xué)生都在家，我就琢磨如何更好地開展在線教學(xué)；秋季學(xué)期部分學(xué)生回來了，就開始琢磨如何開展線下線上融合式教學(xué)。這個過程其實也讓我的基本教育觀悄然發(fā)生了轉(zhuǎn)變——從更關(guān)注如何教好課，轉(zhuǎn)變?yōu)楦P(guān)注學(xué)生學(xué)到了多少。我成了一個“學(xué)生中心主義者”。
2
“謝謝你們給了我第一次嘗試克隆班的經(jīng)歷。”
——楊芳（右1） 語言中心副教授
2020年春季學(xué)期，清華大學(xué)為武漢等地多所高校馳援在線教學(xué)力量。楊芳的“英語聽說交流”課程專門為華中科技大學(xué)單獨開設(shè)了在線課堂。
又是一年春草綠，看著去年此時的一張張照片，不禁回想起我教過的那些從未謀面的華中科技大學(xué)機械學(xué)院卓越班的同學(xué)們，甚是感慨。從華中大彭啟敏老師把學(xué)生們交給我的那一刻，就感受到了沉甸甸的信賴與囑咐。
接下克隆班任務(wù)后，我邀請了清華大學(xué)全球勝任力發(fā)展指導(dǎo)中心廖瑩老師、繼續(xù)教育學(xué)院谷玉楠老師一起備課。在疫情肆虐的日子里，我加了卓越班每位同學(xué)的微信，了解他們的家鄉(xiāng)在哪里，還買了攝像頭寄給個別學(xué)生。記錄學(xué)生個人口語練習(xí)情況，和每組同學(xué)深度交流，在溝通中我們彼此認識，在交流中共同成長。謝謝你們給了我第一次嘗試克隆班的經(jīng)歷，我也清晰地記得他們的班歌、音容笑貌。希望不久的將來，可以與這些同學(xué)們在清華一聚，共敘那個我們曾互相陪伴的春天，我們一起憧憬的夢。
3
“困難再大，清華的體育精神不能丟！不能斷！”
——周放 體育部教師
變中求新，戰(zhàn)“疫”中的清華在線體育課令人印象深刻。 此前毫無在線教學(xué)經(jīng)驗的周放經(jīng)過半個多月的學(xué)習(xí)，于2月17日當天順利完成了“首秀”。
面對即將開始的2021春季學(xué)期，確有一種“律回春暉漸，萬象始更新”的感慨！想到去年2月17日開學(xué)前的情景還歷歷在目！那時，我們還正處在緊張的“臨戰(zhàn)”狀態(tài)，是我們對在線教學(xué)最感無力和措手不及的時候。雖然做足了準備，但依然可以說是匆忙上陣，在沒有任何經(jīng)驗借鑒下，就上演了在線體育教學(xué)的重頭戲。
從在線教學(xué)到融合式教學(xué)，這一年的經(jīng)歷讓我們深知，困難再大，清華的體育精神不能丟！不能斷！一定讓同學(xué)們真切地感受到清華體育傳統(tǒng)，感受到自強不息的清華精神；督促同學(xué)們在家加強鍛煉，提高身體免疫力，戰(zhàn)勝疫情；養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，以健康的身心狀態(tài)平安返校。所幸，我們都做到了！在線上體育教學(xué)的陣地上，清華體育教師面向?qū)W生和社會，傳授了體育知識，傳遞了清華體育精神，講述了清華體育故事，取得了良好的課堂效果和社會影響。我為2020點贊！
4
“我想把過去一年的感受概括為一個詞——融入。”
——Kamleshkumar Patel 語言教學(xué)中心教師 英國籍
疫情危機讓清華師生對教與學(xué)的熱愛充分彰顯。和中國教師一樣，外籍教師們同樣堅守教學(xué)崗位，努力適應(yīng)在線教學(xué)新要求，用熱情、行動肩負起教書育人的職責。
2020年，全世界所有國家都經(jīng)歷了新的生活方式，生活、工作和研究已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。回想去年2月17日，永恒的記憶是師生一起努力，去創(chuàng)造最好的教學(xué)環(huán)境，師生一起面對挑戰(zhàn)，縮短距離帶來的溝壑。如期開課前的培訓(xùn)對我?guī)椭艽螅屛艺莆樟艘幌盗性诰€教學(xué)經(jīng)驗，因此可以在課堂上作出相應(yīng)調(diào)整。
我覺得自己有責任設(shè)計豐富多彩的課程內(nèi)容，讓學(xué)生即使不在學(xué)校也能感受到清華的教學(xué)氛圍，成為融入課堂的一分子。我想把過去一年的感受概括為一個詞——融入。
5
“疫情雖然困住了我們的身體，卻困不住我們渴望汲取知識的心。”
——牛藝璇 美術(shù)學(xué)院本科生
如期開課第一天，家在新疆的牛藝璇曾與邱勇校長連線，詳細了解其線上學(xué)習(xí)感受、遇到哪些困難等。
“自去年2月17日開課，我和同學(xué)們一起開始了為期半年的在線學(xué)習(xí)生活。剛開始我還不太適應(yīng)，因為新疆和內(nèi)地有兩個小時的時差，但在家人的幫助下，我努力調(diào)整好了作息，按照北京時間學(xué)習(xí)生活，順利跟上了課程進度和節(jié)奏，很感謝我的父母和老師們。
和在學(xué)校面對面授課相比，在線教學(xué)讓我們的學(xué)習(xí)更加方便了，在課程結(jié)束后可以隨時查看老師上傳的課程錄屏，隨時鞏固學(xué)到的知識。遇到問題也可以隨時隨地在線上向老師請教，我感覺和老師之間的距離甚至變得更近了。疫情雖然困住了我們的身體，卻困不住我們渴望汲取知識的心。
6
“‘未央計劃’正是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的長處，讓我可以在感興趣的知識領(lǐng)域自由徜徉。”
——左沖 “未央計劃”選課生、生命學(xué)院博士生
“未央計劃”是清華為鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在不給老師增加額外負擔、不影響現(xiàn)有選課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況下，自2020春季學(xué)期起面向校內(nèi)學(xué)生使用荷塘雨課堂開設(shè)的校內(nèi)同步課堂。
“2020年初，身處疫情震中湖北的我，面對遙遙無期的開學(xué)時間，以及手頭的科研實驗，心里不免惶恐焦慮。在這舉步維艱的時刻，學(xué)校毅然決定“延期開學(xué)，如期開課”，并在課程規(guī)劃上也推陳出新，啟動“未央計劃”。雖為一名理工男，但我仍保留著人文情懷，因此選了法學(xué)院劉晗老師的《法律思維》課程。劉晗老師的課程深入淺出，通過列舉大量的案例生動介紹了法律人在面對問題時的思維和邏輯，這些對于我這種法律門外漢同樣適用。
經(jīng)過一學(xué)期的磨合，我慢慢適應(yīng)了在線學(xué)習(xí)方式，而且感受到在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，“未央計劃”正是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的長處，讓我可以在感興趣的知識領(lǐng)域自由徜徉。面對常態(tài)化疫情防控，我堅信憑借師生的智慧和大校的擔當，定會化解重重考驗。
7
“我們不僅僅是助教，也是在線教學(xué)和融合式教學(xué)的重要一分子。”
——伊麗 生命學(xué)院博士生
在線教學(xué)的課堂上，離不開助教的努力與付出。他們用時間、經(jīng)驗和熱情幫助師生共同應(yīng)對在線教學(xué)和融合式教學(xué)的新挑戰(zhàn)與新可能。
“云上開學(xué)的日子，每一位清華人都在以自己的方式貢獻力量。起初做在線教學(xué)技術(shù)助教這份工作，我“壓力很大”。那段時間，從早上睜眼到晚上閉眼，無時不刻都得坐在電腦前答疑，被家人吐槽“長在了沙發(fā)上”。秋季學(xué)期，為了幫老師們進一步熟悉融合式教學(xué)，我利用特長將技術(shù)指南化成了漫畫，很開心得到了老師和同學(xué)們的認可。
現(xiàn)在回想起來，無論是春季學(xué)期還是秋季學(xué)期，基本上每天都會遇到一些未曾遇到的問題，大家都在學(xué)習(xí)的路上，只能用排除法一點點尋找原因。在這個過程中遇到了很多讓我很感動的教師和助教同學(xué)們，他們也是我前進的動力。那段特殊的日子，自己爆發(fā)出很多新技能，但更多地是深切體會到做事態(tài)度和團隊協(xié)作的重要性。我們不僅僅是助教，也是在線教學(xué)和融合式教學(xué)的重要一分子。
8
“只要我們有準備充足的教師團隊和豐富的學(xué)習(xí)素材，就能從這一非常規(guī)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)中受益。”
——MOCHOLI GARCIA JACOB 新聞學(xué)院碩士生 西班牙籍
自2月17日清華大學(xué)如期開課以來，每天身在天南海北的清華師生準時相約，共赴課堂。這其中，不乏很多國際學(xué)生的身影，他們身處世界各地，卻克服時差等困難，只為在北京時間準時上課！
清華在線教學(xué)給我最深刻的印象就是高效、迅速和便捷，這種教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法對我來說這是一種全新的體驗，最初心里難免有些忐忑，但慢慢適應(yīng)下來倒很是享受。
記憶尤甚的是第一次參加在線考試，事實證明只要我們有準備充足的教師團隊和豐富的學(xué)習(xí)素材，就能從這一非常規(guī)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)中受益。十分感謝清華大學(xué)的老師們，我會充分利用這種新的學(xué)習(xí)方式，并期待疫情過后回到清華園的學(xué)習(xí)生活。
凡是過往，皆為序章
迎難而上，感謝有你
面向未來，盡管挑戰(zhàn)諸多
但自強的清華人永遠保持奮進的姿態(tài)，永遠樂觀地面向未來
于變革中前行，于希望中奮進
讓我們一起共擔風雨，一起勇往直前
為嶄新的高等教育發(fā)展格局繼續(xù)貢獻清華力量！
策劃/文字：曲田 高原 林源 韓瑞瑞 劉慶辰 張同順
視頻：學(xué)堂在線
編輯：李華山
審核：曲田
