為被“妖魔化”的化學化工正名

43位兩院院士聯(lián)名倡議推出系列科普片

來源：中國青年報 2016-5-31 諸葛亞寒 王蕾

　　提及化學工業(yè)，也許有人會想到環(huán)境污染、氣候變暖、碳排放超標，以及常常見諸新聞的爆炸事故。由于管理的缺位和安全意識的淡薄，如今，人們似乎患上“化工恐懼癥”“化工焦慮癥”，對化學工業(yè)唯恐避之不及。

　　對此，清華大學化工系金涌院士非常擔憂，“近年來許多負面信息把化學工業(yè)‘妖魔化’了。民眾對化工產(chǎn)生了偏見，家長和學生對學習化工懷有恐懼心理。作為關(guān)系國計民生的基礎性專業(yè)，卻在專業(yè)人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)遇冷。如不能及時解決這個問題，必將對我國化工學科教育和化工產(chǎn)業(yè)進步產(chǎn)生難以估量的負面影響”。

　　金涌認為，“向社會普及化學化工知識，尤其要對青年作出正確引導。讓他們知道，我們的世界會因為化學工業(yè)而更加美麗”。那么，如何為被“妖魔化”的化學化工正名？如何用科普的方式將看似天方夜譚的科學現(xiàn)象和科技成果娓娓道來，展現(xiàn)出一個奇妙的化工世界？

　　2009年起，經(jīng)金涌院士發(fā)起并領銜，在43位兩院院士的聯(lián)名倡議下，由清華大學化工系教師組成項目團隊，聯(lián)合華東理工大學、南京工業(yè)大學、太原理工大學等單位共同參與，經(jīng)過6年設計制作后，《探索化學化工未來世界（一）》系列科普片及配套科普書（第一冊）近日正式發(fā)布。

　　看不見、摸不著的M13噬菌體病毒，通過基因改造，“學會”了發(fā)電，成為能提高鋰電池電量和功率的重要材料；受損傷的航天器，借助特殊的復合材料，可以像受傷的動植物一樣，識別自身傷害，快速進行自我修復；一粒普通的藥丸，利用先進的藥物傳遞技術(shù)，實現(xiàn)了定時、定量和定向釋放，藥物使用變得更加精準、便利……這些“腦洞大開”的知識、技術(shù)與創(chuàng)意正是科普片及配套書的主要內(nèi)容。

　　“科技工作者除了做研究，還有義務為社會服務，再偉大的科學家也有進行科普宣傳的責任。”金涌說，“相較于做研究寫論文，科普工作并不是件容易上手的事情，尤其受眾是接觸專業(yè)不久的中學生，視頻選擇哪些主題，以什么形式表現(xiàn)，都需要一步步摸索。”

　　科普片制作于2010年在中國工程院化工、冶金與材料工程學部立項，開始前期選題調(diào)研、制作專題樣片等工作。中國科學技術(shù)協(xié)會從2012年開始通過其科學普及部和青少年科技中心予以資助。由于手頭幾乎沒有可供借鑒的音像資料，制作團隊耗時數(shù)年從零開始，僅召開的研討、修改會議就有上百次之多，有關(guān)細節(jié)修改的會商更是不計其數(shù)。

　　經(jīng)過長達6年的努力，今年5月，這套反映化學化工前沿研究的視頻短篇集及配套科普書終于面世，系列科普片用《桌面工廠》《電力銀行》《智能釋藥》等10個故事講述了美麗的化學化工。

　　“我們做這件事是無償?shù)模褪菓阎屒嗄炅私饣瘜W化工的一顆心。能對我們國家化學化工事業(yè)作點自己的貢獻，足矣。”金涌院士說。

　　這套科普視頻推出后，項目組在清華大學化工系等多所高校以及國內(nèi)多所中學進行試映后，收到了好評。特別是在2015年清華大學夏季中學生化工學科營上，來自全國100多所中學的高中生在試映后參與了滿意度調(diào)查，選擇“非常滿意”的學生占48.6%，選擇“滿意”的占50%。

　　金涌認為，好奇心是推動一個人學習的動力，片子本身并不在于傳授知識，而是通過拋磚引玉引起大家學習、思考化學和化學工程的興趣。

　　“本月發(fā)行后，我們將在全國面向高中和高校無償發(fā)行兩萬套，希望這些片子能播放5年甚至10年，如果一年有一批學生觀看學習，那么5年、10年就會翻倍，這將產(chǎn)生多么深遠的影響啊！”金涌說，“我們希望通過這套科普作品，將最先進、最前沿的化工化學發(fā)展深入淺出地介紹給大家，讓人們從科學和工程前沿的全新視角，看到不一樣的美麗化學和美麗化工，同時吸引更多的青年投身化學化工的學習和研究，并能立志終生從事化學化工事業(yè)。”

　　清華大學黨委書記陳旭表示，這套科普片既是為人才培養(yǎng)服務，又是為社會服務的盡職盡責的體現(xiàn)，也是面向社會公眾、特別是面向青少年，開展科普教育的一次十分有益的嘗試。

編輯：苑苑