朱邦芬院士做客新雅講座介紹物理學大師為人為學
清華新聞網(wǎng)5月23日電 5月13日下午，清華大學新雅講座第五期在西階教室舉行。中國科學院院士、“清華學堂物理班”首席教授朱邦芬老師為新雅書院及其他各院系的近二百名師生帶來題為“先生之風，山高水長——中國物理學大師的為學與為人”的主題講座。
朱邦芬院士曾與國家最高科學技術獎獲得者、世界著名固體物理學家黃昆先生在一個辦公室工作15年，并有較多機會接觸彭桓武、王明貞、楊振寧、黃祖洽、周光召等物理學大師。在一個多小時的講座中，朱老師運用自己掌握的第一手材料，向在座的兩百多名同學介紹了這些大師是怎樣做人做事做學問的。
朱邦芬先生在講座中。 杜國偉 攝
朱邦芬先生和同學們分享自己的經(jīng)歷。 杜國偉 攝
講座一開始，朱邦芬院士首先分別用一個詞總結(jié)了上述幾位物理學大師的為人與性格特點。王明貞先生“淡泊”，助人為樂、知足常樂、自得其樂，她在“文革”中被單獨囚禁，卻仍在思考物理問題；彭桓武先生“單純”，面對導師諾貝爾獲得者波恩的挽留，彭先生表示“回國不需要理由，不回國才需要理由”；黃昆先生“樸實”，稱自己是個普通的科學工作者，沒有什么神奇和驚人的地方；黃祖洽先生“低調(diào)”，作為最早精通反應堆理論的人，沒有被評為兩彈元勛，很多人為他鳴不平，黃先生卻以“山花今爛漫，何須繪麟閣”淡然回應；周光召先生“平和”，他自言“我不鬧情緒，不管遇到什么困難都始終努力，即使做不到也算了，并不為此而感到煩惱，因為我已經(jīng)做了該做的”；楊振寧先生“率真”，展現(xiàn)出濃厚的儒家傳統(tǒng)救亡意識、對中國深切地熱愛又有揮之不去的中美之間的情結(jié)，“是一個標準的儒家君子，永遠可靠和可信，永遠腳踏實地，，不嘩眾取寵或巧語貶人，不aggressive，反對one-up-manship”。
緊接著，朱邦芬老師又從上述物理學大師的成長經(jīng)歷總結(jié)了他們的成才之道，強調(diào)了好的環(huán)境的重要性，并對學校的環(huán)境提出了幾點期望：優(yōu)秀的學生，教師、學生自主學習創(chuàng)造的空間，國際化的視野，研究條件（軟件與硬件）的支持，尤其要培養(yǎng)良好的學習風氣和學術氛圍。
朱邦芬老師特別強調(diào)了自主學習和鉆研的重要性，認為好的學習是良師指導下的個性化教學。黃昆先生曾表示：“從導師那獲得的東西中最主要的是‘思維風格’，而不是知識或技能。”考察葉企孫先生的教育思想，及黃祖洽、周光召先生大學時期的課程安排，朱邦芬老師向在座的教師和學生提出建議：不要過分強調(diào)知識的全面和系統(tǒng)，關鍵在于培養(yǎng)主動學習和研究的積極性；不要過分強調(diào)課程的高深和困難，要學會駕馭知識、運用知識。
朱邦芬老師特別強調(diào)，杰出創(chuàng)新型人才的基本特點在于好奇心、想象性、批判性思維、高度自信心和韌性，而關鍵在于“提問”。朱老師稱曾于其在同一辦公室工作十五年的黃昆先生有一種“爭論的愛好”，經(jīng)常想到并提出新的問題，他建議學生要有自信心，勇于提問并堅持觀點。朱老師建議同學們要注意培養(yǎng)以下關鍵的素質(zhì)：包括思想追求、批判性思維、個性化發(fā)展、自信心、誠信、人類文明核心知識、世界視角等等，朱老師還提到了通識教育對學生素質(zhì)培養(yǎng)的作用。
最后，朱邦芬老師總結(jié)道：“一個人的能力有大有小，但都要做一個有道德的人，有底線的人；要為國家、為人民、為世界做有益的事；要有所探究、有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新。”
講座結(jié)束后，朱邦芬還與現(xiàn)場聽講的同學進行了交流互動。本場講座由清華大學新雅書院建筑學系一年級學生耿丹主持，清華大學物理系高能物理核物理研究所所長王青教授對朱老師的講座進行了現(xiàn)場點評。
朱邦芬先生與同學們進行現(xiàn)場交流。 杜國偉攝
新雅講座是新雅書院的核心學術活動之一，旨在使新雅學生開闊視野、思考當下中國和世界的現(xiàn)實問題。自2014年9月書院成立以來，新雅講座已舉行五期，該系列講座的主講人多為新雅書院的導師或其他國內(nèi)外著名學者。
供稿：國家大學生文化素質(zhì)教育基地 編輯：文 杰
