“學(xué)堂在線”開通“中國創(chuàng)業(yè)學(xué)院”頻道 清華創(chuàng)業(yè)課程向社會(huì)開放
清華新聞網(wǎng)3月24日電 （記者 顧淑霞） 從校園到社會(huì)，從中國到世界，越來越多的創(chuàng)業(yè)者渴求學(xué)習(xí)更多的創(chuàng)業(yè)課程，渴求走進(jìn)清華的創(chuàng)業(yè)教育課堂。3月24日上午，清華大學(xué)召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布：在“學(xué)堂在線”平臺(tái)開設(shè)的“中國創(chuàng)業(yè)學(xué)院”頻道上推出系列清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)在線課程，借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，將清華大學(xué)最優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)課程資源向社會(huì)開放。只要注冊成為“學(xué)堂在線”的用戶，就可以享用這些課程資源。
“中國創(chuàng)業(yè)學(xué)院”頻道頁面截圖。
清華大學(xué)副秘書長、在線教育辦公室主任聶風(fēng)華表示，清華大學(xué)計(jì)劃在一年的時(shí)間內(nèi)，在“中國創(chuàng)業(yè)學(xué)院”頻道有計(jì)劃、有步驟地推出20多門優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)在線課程，實(shí)現(xiàn)人人可以學(xué)、處處可以學(xué)、時(shí)時(shí)可以學(xué)，希望為更多的創(chuàng)業(yè)者實(shí)現(xiàn)夢想提供幫助。
聶風(fēng)華發(fā)言。記者 苑 潔 攝
注重創(chuàng)業(yè)教育是清華大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，校園里形成了濃厚的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)氛圍，創(chuàng)業(yè)成果頻出。多年來，從清華也走出了如張朝陽、鄧鋒、童之磊、王興等一批創(chuàng)業(yè)型人才和創(chuàng)業(yè)者。在創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)課程方面，清華大學(xué)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)：1997年，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院最早在國內(nèi)MBA教育中設(shè)立創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)方向，并開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程；2000年12月成立了中國創(chuàng)業(yè)研究中心。2013年4月清華大學(xué)12個(gè)院系（2014年擴(kuò)展為14個(gè)院系）共同創(chuàng)立清華x-lab（清華 x-空間），已經(jīng)為各校學(xué)生和清華校友等8000多人次提供了各類創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)課程，培育了超過500個(gè)學(xué)生和校友創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)《創(chuàng)業(yè)管理》、《新技術(shù)商業(yè)化》、《創(chuàng)業(yè)營銷實(shí)務(wù)》等向本科生和研究生提供的課程均整合了校內(nèi)外的優(yōu)秀資源，廣邀相關(guān)學(xué)界、業(yè)界精英前來授課。
聶風(fēng)華說，依托于清華創(chuàng)業(yè)教育的豐富資源和成功經(jīng)驗(yàn)，此次在“學(xué)堂在線”平臺(tái)“中國創(chuàng)業(yè)學(xué)院”頻道推出的創(chuàng)業(yè)在線課程，考慮了不同人群的多樣化需求：課程體系中，既包括清華大學(xué)已有的優(yōu)質(zhì)課程資源，也有針對“大眾創(chuàng)業(yè)”需求與業(yè)界資源整合推出的實(shí)用性課程，同時(shí)也面向國際需求人群推出系列展示“中國創(chuàng)業(yè)”的課程，以及從國際引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)課程。“我們將把創(chuàng)業(yè)在線課程打造成清華大學(xué)在線教育和‘學(xué)堂在線’平臺(tái)上最有特色的課程體系之一。”聶風(fēng)華強(qiáng)調(diào)。
高建教授介紹課程開發(fā)基礎(chǔ)、課程體系設(shè)計(jì)和教學(xué)法。記者 苑 潔 攝
清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院中國創(chuàng)業(yè)研究中心主任、“學(xué)堂在線”平臺(tái)“中國創(chuàng)業(yè)學(xué)院”頻道學(xué)術(shù)主任高建教授詳細(xì)介紹了課程開發(fā)基礎(chǔ)、課程體系設(shè)計(jì)和教學(xué)法。清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)在線課程體系分為四大模塊：包括：思維類課程、技能類課程、職能類課程和領(lǐng)域類課程，以期讓學(xué)習(xí)者擁有開闊的企業(yè)家思維、必要的創(chuàng)業(yè)工具箱、關(guān)鍵的管理能力和接觸前沿的產(chǎn)業(yè)和新興技術(shù)領(lǐng)域，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的多元能力，同時(shí)善于開發(fā)和利用創(chuàng)業(yè)資源，把創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢怨芾韯?chuàng)業(yè)的過程，建立和發(fā)展好新的商業(yè)企業(yè)和社會(huì)企業(yè)。
例如，首期計(jì)劃推出的20余門創(chuàng)業(yè)在線課程，不但包括《設(shè)計(jì)思維》、《社會(huì)創(chuàng)新》、《創(chuàng)辦新企業(yè)》、《商業(yè)模式創(chuàng)新》、《技術(shù)創(chuàng)業(yè)》、等思維與技能類課程，也包括清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、機(jī)械工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系教授等提供的多種的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域與技術(shù)與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新融合的學(xué)習(xí)課程，更有從美國麻省理工大學(xué)等知名院校引進(jìn)的如《創(chuàng)業(yè)101：你的客戶是誰？》等課程。
高建介紹說，課程講授者，既包括多年從事創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)的教授和課程實(shí)踐導(dǎo)師，也有業(yè)績卓著、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)家和投資人，還有清華大學(xué)的知名組織，如清華科技園和清華企業(yè)家俱樂部（TEEC）。對學(xué)習(xí)者而言，也可以將自身的實(shí)踐與在線學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，獲得可見的學(xué)習(xí)效果。
清華控股董事長徐井宏透露，在最初推出的20門課程的基礎(chǔ)上，“學(xué)堂在線”平臺(tái)“中國創(chuàng)業(yè)學(xué)院”頻道將不斷整合學(xué)術(shù)界、業(yè)界優(yōu)質(zhì)資源，圍繞創(chuàng)業(yè)教育中最亟需的內(nèi)容，形成多層次、立體化的創(chuàng)業(yè)在線課程體系，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的綜合、跨界、實(shí)用，并不斷迭代，擴(kuò)大覆蓋領(lǐng)域，承擔(dān)全國 “虛擬創(chuàng)業(yè)孵化器”的角色。
新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場。記者 苑 潔 攝
“中國創(chuàng)業(yè)學(xué)院”頻道還將探索O2O模式，實(shí)現(xiàn)線上與線下學(xué)習(xí)、互動(dòng)的融合，虛擬與實(shí)體孵化器的結(jié)合。這意味著，學(xué)習(xí)者不僅能享用優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)課程資源，還將有望體驗(yàn)清華大學(xué)“搭建”的真實(shí)的“創(chuàng)業(yè)”平臺(tái)。
2013年10月，清華大學(xué)發(fā)布了 “學(xué)堂在線”在線教育平臺(tái)；12月，教育部高教司批復(fù)清華大學(xué)成立教育部在線教育研究中心，并將學(xué)堂在線平臺(tái)作為研究中心的研究交流與成果應(yīng)用平臺(tái)。“學(xué)堂在線”成立一年多來，已經(jīng)匯聚了近400門國內(nèi)外頂尖名校課程，選課人次突破117萬。其中清華大學(xué)近百門在線課程得到國內(nèi)外學(xué)習(xí)者高度關(guān)注和認(rèn)可。除了大量的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者以外，許多課程已被諸多高校列為學(xué)分課程。
編輯：清芷 蕾蕾
