●記者 彭穩(wěn)平
不久前,，2024世界慕課與在線教育大會召開,，來自全球32個國家和地區(qū)的135家高校、在線教育平臺國際組織,、政府機構(gòu)的340余位代表,，共同探討“智能時代下的未來高等教育重構(gòu)”。以慕課為牽引,，清華大學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型成就緩緩展開,。
1.44億學(xué)習(xí)者、9500+高質(zhì)量課程,、110余門人工智能課堂……一串串躍動的數(shù)字,，見證了清華大學(xué)十余年的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型成果。從服務(wù)校內(nèi),、輻射全國到全球共享,，從慕課與課堂混合式教學(xué),、線上線下融合式教學(xué)到AI賦能教學(xué)試點課程的建設(shè)，每一步,，猶如一場“未來實驗”,，持續(xù)推動優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源共享和促進教育公平，讓知識的海洋觸手可及,。
在線教育風(fēng)云路,，“從一到億”再出發(fā)
習(xí)近平總書記強調(diào)，教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口,。如何抓住教育數(shù)字化的“變局”和“新機”,？清華大學(xué)始終響應(yīng)黨和國家號召，利用技術(shù)變革推動教育強國建設(shè),。
2013年,，清華大學(xué)舉全校之力建立中國首個慕課平臺——學(xué)堂在線。該平臺面向全球提供在線課程,，不僅為廣大學(xué)習(xí)者提供了自主學(xué)習(xí)的空間,，同時也回應(yīng)了國際高等教育新的競爭格局挑戰(zhàn)。
學(xué)堂在線部分課程
為進一步推動信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合,，清華大學(xué)和學(xué)堂在線2016年聯(lián)合推出新型智慧教學(xué)工具——雨課堂,。這款工具巧妙地將PPT、慕課與微信融為一體,，在全球率先開展全體系實時交互在線教學(xué),，為師生們提供了便捷高效的教學(xué)體驗。
“結(jié)構(gòu)力學(xué)”課程展示學(xué)生雨課堂答題產(chǎn)生的詞云
2020年,，面對突如其來的新冠疫情,，如何啟動應(yīng)急系統(tǒng)保障在線教育，不僅是對多年教育信息化水平的檢驗,，也是全球在線教育的一次實踐探索,，對未來教育發(fā)展的重要意義不言而喻。
2月初,，清華大學(xué)首次啟動了全校性大規(guī)模實時,、互動、異地,、分散的在線課堂教學(xué),。
從“同上一堂課”到成功實現(xiàn)“延期開學(xué)、如期開課”,，學(xué)校兩周內(nèi)便完成了對2600余名教師及2300余名助教,、志愿者的全方位培訓(xùn)，以“先學(xué)后教”的方式,，確保在線教學(xué)“一個不少,，一個不掉隊”,，為全國乃至全球提供了教育抗疫的清華方案。
教師們克服萬難,，按時上課
楊錚的“十大神器”
為了確保每堂課的教學(xué)質(zhì)量,，教師們直面線上教學(xué)的諸多挑戰(zhàn),。在空無一人的教室里,，他們依然聲音洪亮、飽含情感地進行著在線授課,；軟件學(xué)院副教授楊錚精心打造了在線教學(xué)“十大神器”,，做準(zhǔn)備最縝密的“主播”；95歲高齡的張禮教授學(xué)著開直播,、加花樣,，熱情鼓勵同學(xué)們通過彈幕和投稿大膽提問：“要敢于想！敢于想大問題,，才能出大人物,！”
2020年，95歲的張禮用雨課堂直播授課
在清華校內(nèi),，學(xué)校鼓勵學(xué)生“橫掃清華課堂”,。
清華校歌中有一句“春風(fēng)化雨樂未央，行健不息須自強”,，學(xué)校取校歌中“未央”二字推出“未央計劃”,，通過雨課堂“克隆班”技術(shù)為清華學(xué)生開設(shè)旁聽課，鼓勵學(xué)生不為學(xué)分而學(xué),，只為想學(xué)而學(xué),。
起初，課程旁聽人數(shù)上限為500人,，但很快便一“座”難求,。最終，“法律思維”“深度學(xué)習(xí)”等四門課程吸引了超過980名選課者,，這在實體課堂中幾乎難以想象,。
清華大學(xué)與兄弟院校“同上一堂課”
在清華校外,，學(xué)校誠邀兄弟院?！巴弦惶谜n”。
疫情期間,，學(xué)堂在線向各高校免費開放了1600門慕課,，雨課堂為全國4300萬師生提供在線教學(xué)平臺，幫助師生開展線上線下融合式教學(xué),。同時,，清華大學(xué)通過雨課堂“克隆班”技術(shù)幫助兄弟院校同步實時開放優(yōu)質(zhì)本研課程200余門,，2.5萬名師生“同上一堂課”，拉開了高校共享實時課堂,、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的帷幕,。
四年里，一起上清華“克隆班”的兄弟高校同學(xué)越來越多,。2024年春季學(xué)期,，清華大學(xué)與全國227所高校的103萬名學(xué)生用雨課堂共同學(xué)習(xí)形勢與政策課，感悟中國式現(xiàn)代化的萬千氣象,。青海大學(xué)學(xué)子提到：“相隔甚遠,，卻能共同思考新時代的使命擔(dān)當(dāng)，真是一次寶貴的經(jīng)歷,！”
當(dāng)學(xué)習(xí)不再囿于一間教室,、一所學(xué)校、一個國家,，“同上一堂課”的含義更加豐富,。截至目前，學(xué)堂在線已匯聚近萬門優(yōu)質(zhì)課程,，服務(wù)了1.44億學(xué)習(xí)者,，是學(xué)習(xí)者規(guī)模亞洲第一、全球第二的慕課平臺,。
從第一個學(xué)習(xí)者到第一億個學(xué)習(xí)者,，從第一堂課到千萬堂課，清華大學(xué)將服務(wù)國家作為最高追求,，助力中國高校教學(xué)變革和數(shù)字化升級,，完成全球范圍內(nèi)從跟跑者到引領(lǐng)者的華麗轉(zhuǎn)型。
以學(xué)生為中心,，“站在巨人的肩膀上”
長久以來,，高等教育始終面臨著大規(guī)模與個性化之間尋求平衡的艱巨挑戰(zhàn)。
歷經(jīng)八載春秋,，雨課堂從1.0版本一路迭代至6.2,，累計發(fā)布了近400次更新，其間不斷推陳出新,，上線了彈幕投稿,、生成詞云、視頻直播,、在線監(jiān)考,、AI一鍵出題等一系列功能，開發(fā)出智能講臺、教學(xué)指揮艙等衍生產(chǎn)品,。
教師使用“智能講臺”進行習(xí)題互動
當(dāng)每一堂課的教學(xué)行為都被精準(zhǔn)地數(shù)字化記錄,，老師們便能借助智能教學(xué)工具，輕松量化并審視自己的教學(xué)成果,，進而激發(fā)出更多的教學(xué)研究,。
作為清華大學(xué)的首門慕課，“電路原理”課程教學(xué)團隊2013年率先探索基于慕課,、雨課堂的混合式教學(xué)的革新之路,。
“課堂節(jié)奏是否合適？難易程度是否需要調(diào)整,？哪些學(xué)生是我應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注的,？”這些問題是“電路原理”課程負責(zé)人,、電機系教授于歆杰每節(jié)課后會思考的問題,。在他看來，在優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源日益豐富的移動互聯(lián)時代,，學(xué)生主動求知的欲望和能力顯著增強,，實施“以學(xué)生為中心”的教與學(xué)是大勢所趨。
雨課堂升級頁面
近兩年,，人工智能正以前所未有的速度改變著世界,。習(xí)近平總書記指出，人工智能是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力量,。當(dāng)人工智能與教育資源的融合得到前所未有的關(guān)注,，如何適應(yīng)新時代教育發(fā)展的需求？清華大學(xué)成為第一批“吃螃蟹的人”,。
基于師生需求構(gòu)建十大功能場景
2023年,，清華大學(xué)建設(shè)首批8門人工智能賦能教學(xué)試點課程，至2024年秋季學(xué)期,，學(xué)校113門課程實踐了人工智能賦能教學(xué),。學(xué)校還設(shè)計建立了應(yīng)用層、引擎層,、模型層的三層解耦體系架構(gòu),，并依托荷塘雨課堂平臺，上線智能學(xué)伴,、智能講伴,、智能批改等十大功能場景，為師生提供了全方位技術(shù)支撐,。
此外,，學(xué)校為每一位2024級新生配備“AI成長助手”，鼓勵學(xué)生以問題為導(dǎo)向，開展創(chuàng)新性學(xué)習(xí)和交叉學(xué)科研究,。
智能學(xué)伴是最受清華師生歡迎的功能之一,。2024秋季學(xué)期以來，師生向?qū)W伴提問超過8.8萬次,，有效培養(yǎng)了學(xué)生批判性思維,，推動學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。物理學(xué)教授王青表示,，期待在AI的加持下,，實現(xiàn)類似蘇格拉底與其弟子間問題驅(qū)動式的互動討論過程，即提問,、回答,、追問、再回答,、再追問……無論未來的教學(xué)形態(tài)如何演變,，都能浸潤在充滿思考與追問的環(huán)境之中。
建筑學(xué)院教授龍瀛開設(shè)的“新城市科學(xué)”課程,，智能講伴功能得到了巧妙運用,。當(dāng)學(xué)生回答問題存在困難時，讓“講伴”給出思路啟示,，實現(xiàn)師,、生、機三方交互學(xué)習(xí),。龍瀛對此感慨道：“AI的出現(xiàn)讓我想起一句名言——站在巨人的肩膀上,。AI正式搭建了一個更高的臺階，讓同學(xué)們站在新起點實現(xiàn)更大的飛躍,?！?/p>
在化學(xué)工程系教授盧滇楠的“化工熱力學(xué)”課堂上，學(xué)生們每周與AI交流的時間超過8小時——這是傳統(tǒng)教學(xué)中難以實現(xiàn)的互動深度,。盧滇楠教授認為,，人類沒有辦法像AI一樣實現(xiàn)24小時隨時解答問題。與AI交互本身就是一個提升效率的過程,，從而極大地幫助到教學(xué)質(zhì)量的提升,。
“化工熱力學(xué)”課程AI個性化學(xué)習(xí)空間
學(xué)校在單門課程的基礎(chǔ)上，積極拓展學(xué)科知識引擎的建設(shè),，探索跨越課程與課堂的界限,，打造AI個性化學(xué)習(xí)空間，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)內(nèi)容推薦,、路徑導(dǎo)航,、數(shù)字人知識講解等服務(wù)，實現(xiàn)大規(guī)模個性化教學(xué)。
在清華園里,，師生們共同見證了人工智能的突飛猛進,，親歷了科技創(chuàng)新帶來的深刻變革，攜手構(gòu)建了具有中國特色的人工智能教育新生態(tài),。
擴大“朋友圈”,，讓世界聽見中國聲音
2020年底，清華大學(xué)牽頭成立了世界慕課與在線教育聯(lián)盟,，五年以來每年舉辦世界慕課與在線教育大會,，匯聚全球教育力量，共話教育數(shù)字化變革,。
依托世界慕課與在線教育聯(lián)盟,，清華大學(xué)開設(shè)了341門次全球融合式課堂，推出全球公開課,，學(xué)習(xí)者超過3000萬人次,。經(jīng)管學(xué)院副教授鄭捷的“中級微觀經(jīng)濟學(xué)”與“行為經(jīng)濟學(xué)”課程位列其中。鄭捷認為,，這種課堂形式不僅為海外學(xué)子打開了了解中國經(jīng)濟教育的窗口,，也為本校學(xué)生創(chuàng)造了寶貴的國際交流機會,，實現(xiàn)了雙贏,。
全球融合式課堂
自2022年秋季學(xué)期起，“全球發(fā)展倡議的中國視角”課程已成功推出三輪,，吸引了清華大學(xué)及海外高校的300余名學(xué)生參與,。此外，通過線上直播的形式,，該課程已覆蓋全球超2280萬人次學(xué)習(xí)者,。課程以習(xí)近平總書記提出的“全球發(fā)展倡議”為核心，聚焦全球熱點話題,，呼吁當(dāng)代的全球青年共同攜手助力全球發(fā)展,，共同應(yīng)對時代挑戰(zhàn)。
墨西哥蒙特雷理工學(xué)院的Moses Retail說：“在這門課上,，我最重要的收獲是了解世界不同國家文化,，并與來自各國的同學(xué)交流，互相分享見解”,；印度尼西亞特布卡大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長贊嘆道：“修讀中國的課程,，就像去中國學(xué)習(xí)一樣，我的學(xué)生們?yōu)榇烁械津湴痢?；智利學(xué)生豪爾赫·古鐵雷斯談道：“老師在課堂上鼓勵大家互相合作,，我感到收獲頗豐”；米蘭理工大學(xué)的學(xué)生選課后，與清華學(xué)子分享互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟前沿動態(tài),；南洋理工大學(xué)的學(xué)生向中國學(xué)生介紹了當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),。
這些課程雖然內(nèi)容各異，但都傳遞著一個信息：讓世界更好地認識中國,，讓世界更好地認識清華,。
世界慕課與在線教育聯(lián)盟和印尼網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簽約
清華大學(xué)與奧克蘭大學(xué)簽署合作協(xié)議
清華大學(xué)始終以開放的姿態(tài)，持續(xù)擴大全球“朋友圈”,。2024年8月,，清華大學(xué)黨委書記邱勇率團訪問印度尼西亞，與聯(lián)盟成員印尼網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簽署合作備忘錄,，與印尼在人才培養(yǎng),、教育發(fā)展以及人工智能等前沿科技領(lǐng)域加大合作力度；2024年11月,，清華大學(xué)校長李路明率團訪問新西蘭,，與聯(lián)盟成員奧克蘭大學(xué)簽署合作協(xié)議，期待雙方以簽署合作協(xié)議為契機進一步深化合作,，共同為推動構(gòu)建人類命運共同體貢獻高校智慧和力量,。
清華大學(xué)正積極攜手全球高校，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，創(chuàng)新教學(xué)合作模式,，共建具有全球影響力的教育生態(tài)，為世界教育事業(yè)的繁榮發(fā)展增添源源不斷的動力,。
“茍日新,，日日新，又日新”,。通過技術(shù)的深度融合和不斷創(chuàng)新,，我們有理由相信，一個更加智能,、高效,、平等的學(xué)習(xí)未來已在眼前。
讓我們一起期待,，一起見證,，更開放、更融合,、更有韌性的清華大學(xué),，繼續(xù)攜手全球伙伴，在全球范圍內(nèi)推動教育公平,，深化教育教學(xué)與信息技術(shù)的融合,，為世界高等教育的發(fā)展貢獻中國智慧和中國方案,。
素材來源：在線教育中心
編輯：呂婷 彭穩(wěn)平
審核：郭玲
