●記者 王曉霞
初春的暖陽灑在清華學(xué)堂,，課堂間穿梭的背包少年,，踏過青磚上厚重的百年足印,。
世間上百年名校無非育人。每年一批最優(yōu)秀的學(xué)子匯聚清華,，如何把他們真正培養(yǎng)成可堪當(dāng)大任的棟梁之才,，是學(xué)校必須答好的一道考題。
翻開清華2014年以來的育人答卷,，改革的歷程清晰展現(xiàn)：從“大水漫灌”到“精準(zhǔn)滴灌”,，從“標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)”到“個(gè)性化培養(yǎng)”……學(xué)校在全國(guó)高校率先啟動(dòng)綜合改革，把教育教學(xué)改革作為攻堅(jiān)任務(wù),，創(chuàng)新性地提出價(jià)值塑造,、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”人才培養(yǎng)模式,。經(jīng)過幾年的實(shí)踐探索,，2018年，這一模式被正式確立為教育理念,，并持續(xù)以改革引領(lǐng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)再探新路,。2023年7月，清華大學(xué)申報(bào)的《踐行“三位一體”教育理念，培養(yǎng)肩負(fù)使命,、追求卓越的創(chuàng)新人才》獲評(píng)高等教育（本科）國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng),。
領(lǐng)跑——“中國(guó)教育是能夠培養(yǎng)出大師來的”
姚期智在課堂上
發(fā)表468篇論文，155人次在國(guó)際會(huì)議上作報(bào)告,，7位清華大學(xué)本科生特等獎(jiǎng)得主……截至2024年6月,，在自主培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的道路上，清華“姚班”交出了一份沉甸甸的答卷,。
“中國(guó)教育是能夠培養(yǎng)出大師來的,?！?021年4月19日,，習(xí)近平總書記來到清華大學(xué)考察時(shí)的殷殷囑托言猶在耳?！耙Π唷闭菍W(xué)校致力于“培養(yǎng)大師”的一個(gè)縮影,。
早在2009年，清華大學(xué)就推出“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)堂計(jì)劃”）,，首批建立清華學(xué)堂數(shù)學(xué)班,、物理班、化學(xué)班,、生命科學(xué)班,、計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、錢學(xué)森力學(xué)班,，聘請(qǐng)姚期智,、朱邦芬、丘成桐等著名學(xué)者擔(dān)任首席教授,，以“領(lǐng)跑者”理念為指導(dǎo),，構(gòu)筑基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)特區(qū)。
“領(lǐng)跑者”,，是對(duì)“學(xué)堂計(jì)劃”學(xué)子的定位,。讓優(yōu)秀的學(xué)生領(lǐng)跑，讓所有的學(xué)生優(yōu)秀,，期待同學(xué)們既要在“跑”中體現(xiàn)出自強(qiáng)不息的精神與追求,，又要在“領(lǐng)”中表現(xiàn)出厚德載物的使命和責(zé)任。
“我們必須培養(yǎng)出世界上最好的本科生,，這樣才能有足夠好的一流研究生資源,。要把該做的事情做到最好，要想盡辦法去培養(yǎng)一流學(xué)生,、設(shè)計(jì)一流課程,。”清華大學(xué)人工智能學(xué)院院長(zhǎng)、交叉信息研究院院長(zhǎng)姚期智表示,。
最好的本科生培養(yǎng)需要“最好的環(huán)境”,。2014年學(xué)校啟動(dòng)綜合改革以來，在“學(xué)堂計(jì)劃”等探索基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步擴(kuò)大從試點(diǎn)到推廣的改革半徑,，更大力度地投入本科人才培養(yǎng)，把堅(jiān)持價(jià)值塑造,、能力培養(yǎng),、知識(shí)傳授“三位一體”的教育理念融入學(xué)校育人的生動(dòng)實(shí)踐中。
“學(xué)堂計(jì)劃”作為人才培養(yǎng)特區(qū)的影響力也不斷輻射,。為了讓更多學(xué)生“冒出來”,，2016年，機(jī)械學(xué)院率先“破局”,，試點(diǎn)大類招生和大類培養(yǎng),。一年后，全校原有的49個(gè)招生專業(yè)整合為16個(gè)大類全面進(jìn)行大類招生和大類培養(yǎng),。
寫作與溝通課現(xiàn)場(chǎng)
隨后,，學(xué)校進(jìn)一步深化大類招生和大類培養(yǎng)改革，形成新的大類培養(yǎng)方案,、課程體系和管理方案,，建設(shè)獨(dú)立教學(xué)機(jī)構(gòu)“寫作與溝通教學(xué)中心”，成立“語言教學(xué)中心”,，率先推出“形勢(shì)與政策”課程改革,，完善“五育并舉”人才培養(yǎng)體系，逐步建立完善以通識(shí)教育為基礎(chǔ),、通專融合的本科教育體系,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、多樣成長(zhǎng),。
“高校要堅(jiān)守為黨育人,、為國(guó)育才的初心使命，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，堅(jiān)定地走人才自主培養(yǎng)之路,，全面提高人才培養(yǎng)能力，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,?！鼻迦A大學(xué)黨委書記邱勇表示。
從游——“最合適的人上最需要的課”
“書院給了我自由探索的空間,?！碧轿?021級(jí)大四本科生王士浩對(duì)此感受頗深,。
王士浩是“強(qiáng)基計(jì)劃”的一名學(xué)生，也是書院“一人一策”個(gè)性化培養(yǎng)模式的受益者,，已經(jīng)順利被推研到求真書院數(shù)學(xué)專業(yè)讀博士,。進(jìn)入探微書院后，他對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的研究興趣日益濃厚,。在提出“一人一策”申請(qǐng)后,，書院很快為他聘請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)域的導(dǎo)師?！霸诒究齐A段就能跟隨導(dǎo)師做研究,，這是很難得的機(jī)會(huì)?！蓖跏亢票硎?，通過跟隨導(dǎo)師參與科研項(xiàng)目，他不僅深入了解了完整的科研流程,，也逐漸明晰了自己的科研方向,，堅(jiān)定了未來投身基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究的決心,。
未央書院“無問西東”院長(zhǎng)下午茶交流現(xiàn)場(chǎng)
2020年,，為更好地落實(shí)國(guó)家“強(qiáng)基計(jì)劃”，學(xué)校成立致理,、日新,、未央、探微,、行健五個(gè)實(shí)體書院,，打破了專業(yè)和院系的界限，以書院制培養(yǎng)覆蓋清華近三分之一的本科生,，讓書院切實(shí)發(fā)揮育人的主體作用,，這是學(xué)校本科教學(xué)組織模式的一個(gè)重大變革。
“與國(guó)內(nèi)外其他書院以住宿和第二課堂為主的方式不同,，清華大學(xué)是把本科教學(xué)（第一課堂）和第二課堂緊密融合在一起,。”書院管理中心主任蘇芃表示,。
沒有自己的學(xué)科和專任教師,，唯一的宗旨是育人，是要“以學(xué)生為中心”,，切實(shí)提高人才培養(yǎng)成效,，這是書院明確的定位。在“三位一體”這個(gè)“大菜系”中,，書院研發(fā)了“獨(dú)家配方”,，并從陳列著全校各類資源的“大超市”里選購(gòu)進(jìn)貨,，探索出一條集成了強(qiáng)化基礎(chǔ)、科教協(xié)同,、導(dǎo)師制,、本碩博銜接等要素在內(nèi)的新型培養(yǎng)模式。
曹良才（右七）課題組師生參加智能光子學(xué)研討會(huì)
為保證育人成效,，在書院課程體系的設(shè)計(jì)中,，學(xué)校提出“讓最合適的人上最需要的課”。最需要的課,，指的是學(xué)生成長(zhǎng)的需要,，而不是教師工作量的需要和符合教師教學(xué)習(xí)慣的需要；最合適的人,，是指教師的學(xué)術(shù)造詣和教學(xué)水平使得他在教學(xué)中不僅能教會(huì)知識(shí),、培養(yǎng)技能，還能夠讓學(xué)生通過教學(xué)過程有所體悟,，能夠“略窺門徑”甚至開始“登堂入室”,。
日新書院同學(xué)在保研申請(qǐng)表上不設(shè)績(jī)點(diǎn)欄，但是需要提供最能代表自己學(xué)習(xí)水平和個(gè)性特點(diǎn)的習(xí)作,。打破“GPA至上”,、降低“GPA”考核比重，書院自成立以來就積極探索開展多元評(píng)價(jià),，為學(xué)生提供多樣的成長(zhǎng)路徑,。“擴(kuò)大學(xué)生成長(zhǎng)空間是我們的教育追求,?！毙薪涸洪L(zhǎng)李俊峰表示。
于歆杰老師帶領(lǐng)同學(xué)們夜跑
在這一過程中,，書院結(jié)合以育人為核心工作的功能定位和導(dǎo)師多元化的天然優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮出書院不同階段導(dǎo)師對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)起到的適應(yīng)大學(xué)生活、激發(fā)學(xué)術(shù)志趣,、指導(dǎo)科研訓(xùn)練的作用,，培育書院“大魚前導(dǎo)，小魚尾隨”的“從游”文化,。
正如清華大學(xué)校長(zhǎng)李路明所強(qiáng)調(diào),，培育師生并進(jìn)的導(dǎo)學(xué)文化，通過高頻度,、高質(zhì)量的師生互動(dòng),，厚植學(xué)生家國(guó)情懷、激發(fā)個(gè)人學(xué)術(shù)志趣,、增強(qiáng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力,、指引未來發(fā)展方向,。
卓越——“實(shí)現(xiàn)一流創(chuàng)造性人才自主培養(yǎng)”
2021年開學(xué)季，首屆87名學(xué)生進(jìn)入剛成立的求真書院,。他們之中,，最小的剛滿14歲。
為了在中國(guó)本土培養(yǎng)一批引領(lǐng)全球數(shù)學(xué)發(fā)展的領(lǐng)軍人才,，2021年,，清華大學(xué)成立求真書院，并將“丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才計(jì)劃”與“數(shù)學(xué)英才班”納入書院統(tǒng)籌管理,。
篤實(shí)書院,、至善書院成立儀式現(xiàn)場(chǎng)
緊接著，為培養(yǎng)頂尖工科創(chuàng)新人才成立為先書院,，為培養(yǎng)全球綠色發(fā)展引領(lǐng)者成立秀鐘書院,，為培養(yǎng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的引領(lǐng)者成立篤實(shí)書院，為培養(yǎng)數(shù)智社會(huì)的引領(lǐng)者成立至善書院……
看得遠(yuǎn),，才能干得好,。錨定未來，學(xué)校在2021年發(fā)布《清華大學(xué)2030高層次人才培養(yǎng)方案》,，在中國(guó)本土實(shí)現(xiàn)高層次人才自主培養(yǎng)的腳步愈加堅(jiān)實(shí),。
講臺(tái)上下、課堂內(nèi)外,，身上有光的老師,，才能把學(xué)生照亮,。沒有高水平的師資隊(duì)伍,，就很難培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新人才。
教師“教學(xué)檔案袋”
清華大學(xué)把教師作為最寶貴的財(cái)富,。綜合改革以來,，學(xué)校優(yōu)化建立突出質(zhì)量貢獻(xiàn)的教師評(píng)價(jià)制度，把教書育人的投入與成效納入教師學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系,，建立并實(shí)施教師“教學(xué)檔案袋”制度,，優(yōu)化評(píng)價(jià)“指揮棒”，實(shí)行開放交流時(shí)間制度,，推動(dòng)教師把教書育人作為第一學(xué)術(shù)責(zé)任,。
潛心育人的最美教師在美麗的清華園不斷涌現(xiàn)，清華園也因匯聚越來越多的好老師而更加欣欣向榮,。
新學(xué)期來臨,，朝氣蓬勃的清華學(xué)子來到新裝修的第五教室樓。他們穿過“時(shí)光隧道”走廊,，邁入“一縷陽光”教室,，專注聽“大先生”講課,，自由組合可挪動(dòng)的桌椅，時(shí)而沉思,、時(shí)而提問,、時(shí)而激辯……改革的溫度，真真切切地蘊(yùn)含在這充滿活力與希望的一幕幕場(chǎng)景之中,。
（清華新聞網(wǎng)2月25日電）
編輯：呂婷 王曉霞 陳韓梅 彭穩(wěn)平
審核：劉蔚如 苑潔 郭玲
