清華新聞網(wǎng)3月17日電 2025年春季學期中西部高校青年教師融合式教學進修項目近日啟動，該項目由教育部教師工作司委托清華大學,、復旦大學,、華東師范大學、廈門大學,、西南財經(jīng)大學及西安電子科技大學聯(lián)合承辦,。5177名中西部高校青年教師通過克隆班學習六所承辦校遴選的102門校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課程。項目特別聚焦人工智能與教育教學的深度融合,，開設(shè)37門AI賦能教育教學特色課程,，有效助力中西部青年教師專業(yè)能力的快速提升。
2025年春季學期中西部高校青年教師融合式教學進修項目
清華大學本學期開放了30門AI賦能的教學試點課程,，“工程制圖基礎(chǔ)”是其中之一。該課程利用雨課堂AI工具實現(xiàn)即時互動答疑,，并引入AI學伴促進對抗性和挑戰(zhàn)式學習,。清華大學機械工程系副教授牟鵬表示，希望通過AI技術(shù)深化教學模式創(chuàng)新,，構(gòu)建教師,、學生與AI協(xié)同進化的教育生態(tài)，并利用AI的數(shù)據(jù)分析能力,，精準描繪學生畫像,，實施個性化教學策略。
牟鵬“工程制圖基礎(chǔ)”課程授課現(xiàn)場和克隆班學員學習界面
復旦大學教授蔣玉龍的“半導體物理”課程,，通過課程AI講伴促進師生及AI間的研討互動,，課后鼓勵學員利用AI助教進行自主學習。華東師范大學副教授李征的“實用商務(wù)英語”課程,，結(jié)合口語對話機器人和精煉教學視頻,，探索“AI+混合式教學模式”。廈門大學副教授林子雨的“大數(shù)據(jù)技術(shù)原理與應(yīng)用”課程,，利用大數(shù)據(jù)課程智能體提供24小時智能學伴服務(wù),，即時解答學員疑問。西南財經(jīng)大學副教授歐陽勇的“貨幣金融學”課程,，通過AI提供即時反饋與個性化學習資源推薦,，增強學員自主學習能力。西安電子科技大學副教授谷裕的“自然語言處理”課程,，構(gòu)建學科知識圖譜,，集成數(shù)字人伴學系統(tǒng)，引導學員運用生成式AI工具進行創(chuàng)新實踐,。
項目學員反響熱烈,。荊州學院教師汪莉希望通過項目掌握AI前沿知識,，探索其在教學中的應(yīng)用，推動以學生為中心的教學改革,。重慶中醫(yī)藥學院教師夏悅希望學習AI在教學各環(huán)節(jié)的應(yīng)用,，優(yōu)化教學設(shè)計，提升混合式教學效率,。西南大學教師梅家琴期待學習創(chuàng)新的課堂活動設(shè)計及AI的合理融入,，以此豐富教學手段。
本學期清華大學和項目各承辦校還將以人工智能賦能教育教學為主題,，為學員提供豐富多彩的線上講座和互動活動,，助力中西部高校青年教師人工智能素養(yǎng)的提升。
“中西部高校青年教師融合式教學進修項目”自2022年秋季學期開展以來,，累計已經(jīng)舉辦了5個學期,，424余門課程惠及了2.5萬名中西部高校青年教師。
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克隆班是由清華大學學堂在線于2019年研發(fā)的原創(chuàng)技術(shù),，利用數(shù)字孿生理念,，在數(shù)字虛擬空間中完成對原始課堂的復制和映射。自2021年春季學期至今,，清華大學利用這一技術(shù)已經(jīng)累計開放了400余門優(yōu)質(zhì)本研課程,。清華大學自2023年秋季學期開始試點人工智能賦能教育教學，由教務(wù)處統(tǒng)籌,、人工智能研究院基礎(chǔ)模型研究中心和學堂在線等單位共同建設(shè),。AI助教不僅能夠提供24小時的個性化學習支持、智能評估和反饋,，還能夠輔助學生進行深入思考,，激發(fā)學習靈感。
供稿：教務(wù)處
編輯：李華山
審核：郭玲
