清華大學本科教學工作審核評估意見反饋會議舉行

清華新聞網(wǎng)11月9日電（記者 徐靜 攝影 張宇 苑潔 石加東）11月9日下午，清華大學本科教學工作審核評估意見反饋會議在主樓接待廳舉行。教育部審核評估專家組組長丁烈云院士等18位專家組成員，教育部高等教育司司長吳巖、高等教育教學評估中心副主任周愛軍，清華大學校長邱勇、校黨委書記陳旭等校領導班子成員、校黨委常委，校教學委員會委員、教學督導組成員、學生工作指導委員會委員、各單位黨政負責人、各單位教學主管、主管學生工作的黨委副書記、師生代表等240余人出席會議。會議由教育部審核專家組副組長韓震主持。

韓震主持意見反饋會議。

根據(jù)教育部要求，本次評估圍繞“人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)效果的達成度、辦學定位和人才培養(yǎng)目標與社會需求的適應度、教師和教學資源條件的保障度、教學和質量保障體系運行的有效度、學生與用人單位的滿意度”，通過聽課看課、查閱文卷、基層走訪、深度訪談等多種方式，對清華本科教學情況進行了全面深入的考察，使調查組對清華本科教學工作有了深入了解，對本科教學工作中存在的問題形成了基本看法。

丁烈云代表評估專家組向清華大學反饋了審核評估總體情況。專家組于11月6日至11月9日考察清華本科教學情況，共聽看課106節(jié)次、深度訪談196人次，召開179次不同類型的小型座談會，調閱31門課程的4269份試卷、38個專業(yè)的1163份畢業(yè)論文，考察4個校外實習基地和用人單位，實地走訪覆蓋了所有二級教學單位和職能部門。專家組三次召開碰頭會，交流考察感受，對清華大學本科教學工作形成了集體意見。

丁烈云反饋審核評估總體情況。

丁烈云代表審核評估專家組對清華大學本科教學工作提出三點看法：

第一，辦學定位準確，把人才培養(yǎng)作為學校根本任務，培養(yǎng)目標明確，體現(xiàn)了國家和社會需要，以及清華人崇高的使命感和擔當精神。堅持立德樹人、扎根中國大地、建設世界一流大學的理念，提出“一流的本科教育是一流大學的底色”。堅持致力于培養(yǎng)“肩負使命、追求卓越的人”，使學生具備健全人格、寬厚基礎、創(chuàng)新思維、全球視野和社會責任感，實現(xiàn)了全面發(fā)展與個性發(fā)展相結合的人才培養(yǎng)總目標，形成了以通識教育為基礎、通專融合的本科教學體系及“厚基礎、重實踐、求創(chuàng)新”的教育特色，在院系教學工作中“看得見、摸得著、落得了地”。

第二，率先啟動綜合改革，將本科教育列為改革的核心內(nèi)容，改革舉措具有示范性。將本科教育列為改革核心內(nèi)容，發(fā)布《清華大學關于全面深化改革教育教學改革的若干意見》，堅持完善世界一流、中國特色、清華風格的本科教育體系，明確價值塑造、能力培養(yǎng)和知識傳授“三位一體”的培養(yǎng)模式。思政課改革創(chuàng)新提高教學質量，手機從“低頭的工具”變成了“抬頭的利器”；專業(yè)課強化育人功能，與思政課同向同行。以學生學習與發(fā)展成效為核心，實現(xiàn)從“以教為主”到“以學為主”轉變。大幅增加二學位、輔修專業(yè)設置，鼓勵學生多樣成長。成立學生課程咨詢委員會，學生積極參與教學改革。實施“學堂計劃”拔尖人才培養(yǎng)項目，為追求學術理想、勇攀科學高峰的優(yōu)秀本科生提供最優(yōu)秀的本科教育。實施全球戰(zhàn)略，培養(yǎng)學生國際視野和全球勝任力，顯著提升學校在世界高等教育領域的影響力；建設了優(yōu)越的教學設施、廣闊的平臺和高水平的師資隊伍，并將資源優(yōu)勢轉化為本科教學優(yōu)勢；健全了教育質量的保障體系，保障了人才培養(yǎng)質量。

第三，服務學生發(fā)展，營造優(yōu)良學風，創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)。學校始終將立德樹人放在首位，實現(xiàn)了全員全方位全過程育人。高度重視本科招生工作，通過思想、學業(yè)、心理健康、職業(yè)發(fā)展指導幫助困難學生，學生滿意度高；大力開展創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)”融合教育，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)帶動朋輩激勵；鼓勵學生積極參加黨團活動、社團活動、社會實踐、志愿者活動，促進學生“又紅又專、全面發(fā)展”；高度重視體育育人傳統(tǒng)；在本科生就業(yè)工作中，“祖國至上、人民為先、事業(yè)為重”的價值觀和“立大志、入主流、上大舞臺、成大事”的擇業(yè)觀被廣大學生認同，贏得了社會各界的廣泛贊譽。

專家組一致地認為：學校的辦學定位跟國家、社會的需求是高度一致的；學校人才培養(yǎng)的效果與設立的目標是高度符合的；學校通過綜合改革，以育人為中心，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加大對本科教育的投入，為人才培養(yǎng)提供了有力保障；教學質量保障運行體系是有效的；廣大學生和用人單位對學校的教育質量的滿意度是高的。

“一所大學和她所培養(yǎng)的人才，在一個大國自強和崛起的過程中發(fā)揮了如此重要的作用，放眼全球，也是少有的精彩！清華大學不愧為引領我國高等教育發(fā)展的一面旗幟！”丁烈云代表專家組充滿激情地如此評價清華大學。

專家組成員謝和平、張廣軍、李言榮、黃維（從上至下、從左至右）在清華考察期間的工作照。 

專家組成員鄭慶華、常實、陸國棟、陳建新（從上至下、從左至右）在清華考察期間的工作照。

專家組成員杜寧凱（Nicholas Dirks）、郭位、包秀堤（Simone Buitendijk）、加里·麥卡洛克（Gary McCulloch）（從上至下、從左至右）在清華考察。

會上，專家組每位成員突出問題導向，本著幫助學校發(fā)現(xiàn)問題、實現(xiàn)發(fā)展的目的，逐一進行了個人意見反饋。在對清華大學本科教學工作予以充分肯定的同時，專家組成員圍繞“學堂計劃”的延伸推廣、人文社科師資力量配備、文理工科通識教育課程設置、學校課程體系頂層規(guī)劃、國際學生生源改進與培養(yǎng)定位、交叉學科發(fā)展融合、學生思辨與交流表達能力培養(yǎng)、學生公益活動和志愿服務、創(chuàng)新激勵架構與創(chuàng)新教育、教學質量保障體系運行等方面提出了意見建議，并祝愿清華不斷推進改革發(fā)展、在朝向世界頂尖大學奮斗的道路上砥礪前行。

吳巖在會議上講話。

吳巖司長在講話中表示，這次教育部專家組對清華本科教學工作的審核評估是一次全面系統(tǒng)的“中西醫(yī)體檢”。他說，相較于“小眾”和“個別學生”，自己更關注清華的“大眾”和“全體學生”；相較于“一流學科”，自己更關注“一流專業(yè)”和“一流課堂”。清華應該培養(yǎng)“引領”國家經(jīng)濟社會發(fā)展的人才而不僅僅是“支撐”國家經(jīng)濟社會發(fā)展的人才，更應該注重在世界高等教育領域不斷提升影響力、感召力和塑造力。他最后說：“希望清華能大力改革，補足短板，走得更快、飛得更高！”

周愛軍表示，評估是手段不是目的，審核評估的價值在于改進提高。希望清華認真梳理、研究專家反饋意見，形成整改方案，落實評估成效，真正起到補短板、促改革、提質量、上水平的作用。

邱勇在會議上講話。

邱勇對各位專家的辛勤付出和誠摯中肯的意見建議表示感謝。邱勇說，本次本科教學工作審核評估對清華的改革發(fā)展非常重要。專家們對清華的傳統(tǒng)以及教育教學改革舉措和成效的肯定，有利于清華師生員工進一步凝聚共識、團結奮進，持續(xù)推動學校改革發(fā)展。清華大學對專家組提出的意見和建議照單全收，并付諸行動。學校下一階段將建立整改臺賬和行動計劃，并逐條對照落實，切實做到“以評促建”。清華一貫高度重視本科教育，未來仍會不忘初心、牢記使命，吸引更多優(yōu)秀學生、建設一流師資、構建一流的人才培養(yǎng)體系。

邱勇以三句話作為總結：一流本科教育是一流大學的底色；清華將持續(xù)改進本科教學條件，不打折扣；不斷提升本科教學理念和方法，永遠在路上。

陳旭在反饋會議上講話。

陳旭在會上表示，各位專家在深入考察的基礎上，對清華本科教育教學工作提出了大量富有真知灼見的反饋意見，體現(xiàn)了極高的水平、新時代的眼光和高度負責的精神，也反映了對清華的關心愛護。這些意見建議為清華今后進一步落實立德樹人根本任務、深化本科教育教學改革、推進“雙一流”建設指明了發(fā)展方向，為清華學習先進、取長補短提供了參照。在評估過程中，各位專家作風樸素、求真務實，給清華師生留下了深刻印象，良好的工作作風值得我們學習。

審核評估意見反饋會現(xiàn)場。

審核評估是在我國高等教育新形勢下提出的新型評估模式，核心是對學校人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)效果的實現(xiàn)狀況進行評價。審核評估主要依據(jù)參評學校自身設定的人才培養(yǎng)目標，來評價學校人才培養(yǎng)目標與效果的實現(xiàn)情況。教育部審核評估專家組于11月6日至9日在清華大學考察。本次反饋會后，評估專家還將參照學校自評報告、數(shù)據(jù)分析報告以及其他支撐材料，結合現(xiàn)場考察的實際情況，撰寫審核評估的個人書面報告。專家組將綜合各位專家的個人書面意見，整合形成專家組的審核評估總報告并反饋給清華大學。清華大學將在此基礎上進行為期兩個月的整改落實工作。

編輯：悸寔 襄樺 田心