首屆全國高校在線教育可持續(xù)發(fā)展研討會舉辦

清華新聞網7月26日電 7月23日，由學堂在線主辦的首屆全國高校在線教育可持續(xù)發(fā)展研討會在青島舉辦。教育部科技發(fā)展中心主任李志民，全國高等學校教學研究中心教學研究室主任、愛課程中心主任、中國高等教育學會教學研究分會秘書長吳博，教育部在線教育研究中心副主任、清華大學計算機系黨委書記、清華大學大規(guī)模在線開放教育研究中心主任孫茂松，學堂在線總裁李超等出席研討會并做主題報告。來自全國各高等院校研究生院、教務處、教師發(fā)展中心、信息中心、電教中心、教學負責人、教學管理或技術人員、各專業(yè)負責人、骨干教師、主講教師以及相關領域的專家學者等300余人參加了研討會。

探討會共分為態(tài)勢解讀、發(fā)展機制、建以致用三個主題研討環(huán)節(jié)，分別圍繞世界范圍內大規(guī)模在線開放課程發(fā)展新趨勢、高等教育教學改革發(fā)展新的機遇與挑戰(zhàn)，以及如何推動我國大規(guī)模在線開放課程建設走上“高校主體、政府支持、社會參與”的積極、健康、創(chuàng)新、可持續(xù)的中國特色良性發(fā)展道路進行了深入解讀和探討。

“態(tài)勢解讀”研討環(huán)節(jié)，李志民詳細分析了在線教育現狀及發(fā)展態(tài)勢。他指出，互聯網+教育引發(fā)了教育變革，在線教育成為探索新型教學模式的熱門領域。特別是慕課的興起，重建了課程結構、改進了教學方式。展望未來，在線教育將繼續(xù)蓬勃發(fā)展，進一步促進傳統教學模式變革，促進教育公平，推動優(yōu)質教育資源的全球共享進程。

教育部科技發(fā)展中心主任李志民作報告。

吳博認為，慕課的出現可以促進教師的教學反思以及對教學方法的探索、研究，推動教師角色的轉變。借助慕課與翻轉課堂教學模式，有利于推動教學方法深化改革，提高教學質量，取得最佳的教學效果。

全國高等學校教學研究中心教學研究室主任、愛課程中心主任、中國高等教育學會教學研究分會秘書長吳博作報告。

孫茂松結合佐治亞理工大學和清華大學利用慕課進行學位教育實踐的典型案例，指出慕課可能的變革，即支持一個微專業(yè)或專業(yè)。而隨著全球慕課數量的飛速增長，慕課將會對校級教育變革起到深層次的助推作用，與大學實現更好的融合，從而促進高等教育變革和創(chuàng)新。

教育部在線教育研究中心副主任、清華大學計算機系黨委書記、清華大學大規(guī)模在線開放教育研究中心主任孫茂松作報告。

“發(fā)展機制”研討環(huán)節(jié)，中國科技大學研究生院副院長倪瑞、天津大學研究生院副院長趙美蓉、上海交通大學慕課研究院主任余建波、學堂在線總裁李超分別就學位與研究生教育的探索與實踐、數字化教學在研究生教育綜合改革中的實踐、慕課的混合式教學模式與機制創(chuàng)新、在線課程質量評估探索與實踐等分享了觀點和看法。

“建以致用”研討環(huán)節(jié)，清華大學電機系副教授于歆杰、清華大學在線教育辦公室副主任汪瀟瀟、清華大學計算機系教授鄭莉結合清華大學的教學和實踐經驗，談了慕課在混合式教學中的應用以及慕課對教育創(chuàng)新的助力。

研討會上，湖南大學、電子科技大學、福建農林大學、昆明理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、南京郵電大學、北京服裝學院等20所高校的有關院系被教育部在線教育研究中心授予首批“2017年混合式教學試點單位”，以鼓勵院系教師采用在線課程進行教學創(chuàng)新探索，將更多優(yōu)秀教學成果在校內、校際間推廣。

“混合式教學試點項目”啟動儀式。

供稿：在線教育辦公室 編輯：襄樺