2016第二屆大學(xué)通識(shí)教育聯(lián)盟年會(huì)在清華大學(xué)舉行
清華新聞網(wǎng)6月28日電（記者 王冰冰 李金玉 等）6月26日上午，2016第二屆大學(xué)通識(shí)教育聯(lián)盟（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“聯(lián)盟”）年會(huì)在清華大學(xué)主樓舉行。年會(huì)以“探索通識(shí)教育和專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合的大學(xué)培養(yǎng)制度”為主題，清華大學(xué)副校長(zhǎng)、聯(lián)盟副理事長(zhǎng)楊斌出席年會(huì)并致辭，來(lái)自全國(guó)60余所高校的180余位代表參加會(huì)議。
清華大學(xué)副校長(zhǎng)楊斌講話。記者 張 宇 攝
楊斌代表清華大學(xué)對(duì)與會(huì)嘉賓表示歡迎。他說(shuō)，2016年公布的《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》中關(guān)于提升大學(xué)人才培養(yǎng)能力，提出實(shí)行“學(xué)術(shù)人才和應(yīng)用人才分類(lèi)、通識(shí)教育和專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合的培養(yǎng)制度”，這既是國(guó)家對(duì)通識(shí)教育、素質(zhì)教育的高度認(rèn)可，又為“十三五”期間大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)指明了方向。現(xiàn)在，許多高校在通識(shí)教育建制方面進(jìn)行了一系列探索和努力，如建設(shè)通識(shí)教育核心課程、實(shí)現(xiàn)教與育的相互促進(jìn)、課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外生活的融合等。許多富有思想性和技藝性的學(xué)生活動(dòng)，比如清華大學(xué)美院的畢業(yè)生作品展、南京大學(xué)的“悅讀經(jīng)典”活動(dòng)等，在更大范疇內(nèi)構(gòu)成了通識(shí)教育的平臺(tái)。許多具有通識(shí)教育精神或能力的教師對(duì)學(xué)生具有啟蒙影響和樹(shù)人意義。楊斌表示，希望通識(shí)教育工作者以此次年會(huì)為平臺(tái)和契機(jī)，相互砥礪、共同促進(jìn)，對(duì)課程建制、組織方法等形成共識(shí)，為推動(dòng)通識(shí)教育發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)，在實(shí)踐中不斷產(chǎn)生新的成果。
六校共同簽署《大學(xué)通識(shí)教育聯(lián)盟章程》、加入聯(lián)盟。記者 張 宇 攝
會(huì)上，浙江大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、重慶大學(xué)、香港中文大學(xué)等六校共同簽署《大學(xué)通識(shí)教育聯(lián)盟章程》、加入聯(lián)盟。至此，包括2015年11月發(fā)起聯(lián)盟的北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)四校在內(nèi)，大學(xué)通識(shí)教育聯(lián)盟匯集了中國(guó)內(nèi)地和香港十所著名高校，這將更為有力地增進(jìn)中國(guó)高校在通識(shí)教育方面的相互交流、協(xié)作與支持。
大學(xué)通識(shí)教育聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)、中山大學(xué)博雅學(xué)院院長(zhǎng)甘陽(yáng)作主旨報(bào)告。記者 張 宇 攝
隨后，大學(xué)通識(shí)教育聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)、中山大學(xué)博雅學(xué)院院長(zhǎng)甘陽(yáng)作了題為“中國(guó)通識(shí)教育的新階段”的主旨報(bào)告。甘陽(yáng)回顧了聯(lián)盟建立的背景和發(fā)展歷程，肯定了清華、北大、復(fù)旦等各校在通識(shí)教育方面作出的探索及取得的成績(jī)。他認(rèn)為，經(jīng)過(guò)10余年的努力，中國(guó)大學(xué)的通識(shí)教育正從起步階段以探討通識(shí)教育理念為標(biāo)志的1.0版，向以建設(shè)與專(zhuān)業(yè)教育課程同等質(zhì)量的通識(shí)教育核心課程、實(shí)現(xiàn)通專(zhuān)結(jié)合為核心的2. 0版轉(zhuǎn)型。要將通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合作為本科教育的基本內(nèi)容，其核心在于將通識(shí)課程質(zhì)量與專(zhuān)業(yè)課程質(zhì)量提高到同等重要的地位，而這還需要一大批有志于通識(shí)教育工作者的長(zhǎng)期努力和全身心投入。他呼吁，將中國(guó)傳統(tǒng)文化教育作為通識(shí)教育的核心內(nèi)容，堅(jiān)持通識(shí)教育的自身目標(biāo)。
武漢大學(xué)副校長(zhǎng)周葉中發(fā)言。記者 張 宇 攝
會(huì)上，武漢大學(xué)副校長(zhǎng)周葉中在發(fā)言時(shí)說(shuō)，新時(shí)期研究性大學(xué)的教育教學(xué)改革應(yīng)將以有人性、有人情、有人格為目標(biāo)的“成人”教育，與以有才能、有才干、有才藝、有才華為目標(biāo)的”成才”教育相結(jié)合，加強(qiáng)通識(shí)教育是落實(shí)以“成人”教育統(tǒng)領(lǐng)“成才”教育的必由之路。重慶大學(xué)副校長(zhǎng)李茂國(guó)強(qiáng)調(diào)，通識(shí)教育課程建設(shè)要特別重視創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。北京大學(xué)教務(wù)部副部長(zhǎng)強(qiáng)世功交流了在目標(biāo)設(shè)置、門(mén)類(lèi)劃分、核心課程等方面的特色工作。復(fù)旦大學(xué)通識(shí)教育核心課程委員會(huì)主任孫向晨闡述了實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)模式、學(xué)生學(xué)習(xí)模式和師生關(guān)系模式轉(zhuǎn)變上的探索。清華大學(xué)教務(wù)處長(zhǎng)、新雅書(shū)院院長(zhǎng)鄭力介紹了重建通識(shí)課程、專(zhuān)業(yè)課程、自主發(fā)展課程相結(jié)合的課程體系，探索“通專(zhuān)融合”的本科培養(yǎng)模式，并說(shuō)明了清華大學(xué)新雅書(shū)院的辦學(xué)理念、課程設(shè)置、課程目標(biāo)和培養(yǎng)模式。南京大學(xué)通識(shí)教育專(zhuān)家委員會(huì)主任周憲、香港中文大學(xué)通識(shí)教育部主任梁美儀、廈門(mén)大學(xué)人文學(xué)院副院長(zhǎng)李曉紅、陜西師范大學(xué)教授尤西林等也分別就通識(shí)教育課程建設(shè)、本科培養(yǎng)方案的重構(gòu)、通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育內(nèi)在轉(zhuǎn)化等問(wèn)題作了發(fā)言。
重慶大學(xué)副校長(zhǎng)李茂國(guó)發(fā)言。記者 張 宇 攝
年會(huì)還安排了三場(chǎng)示范課程論壇，清華大學(xué)劉兵、趙曉力，北京大學(xué)卞江、吳國(guó)武，復(fù)旦大學(xué)丁耘，中山大學(xué)李霖等分別就各自教授的文理核心課程進(jìn)行了示范性演講。
年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。記者 張 宇 攝
2015年11月，由北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)四校共同發(fā)起，在上海成立了大學(xué)通識(shí)教育聯(lián)盟。清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇、副校長(zhǎng)楊斌、新雅書(shū)院副院長(zhǎng)曹莉分別擔(dān)任聯(lián)盟聯(lián)席理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)和副秘書(shū)長(zhǎng)。聯(lián)盟旨在加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外高校在通識(shí)教育方面的交流合作、促進(jìn)中國(guó)大學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、推動(dòng)中國(guó)高校通識(shí)教育邁向新階段。聯(lián)盟每年舉辦一次“大學(xué)通識(shí)教育年會(huì)”和“全國(guó)大學(xué)通識(shí)教育核心課程暑期講習(xí)班”，并辦有兩份期刊《通識(shí)教育評(píng)論》、《通識(shí)教育通訊》和微信公眾號(hào)“通識(shí)聯(lián)播”。
本屆年會(huì)由清華大學(xué)新雅書(shū)院承辦，新雅書(shū)院總監(jiān)甘陽(yáng)、新雅書(shū)院副院長(zhǎng)曹莉任大會(huì)組委會(huì)主席。新雅書(shū)院是清華大學(xué)2014年為探索本科教育改革創(chuàng)新而特設(shè)的“住宿制文理學(xué)院”，今年開(kāi)始正式面向全國(guó)招生。新雅書(shū)院秉承淵博雅正、器識(shí)為先、文藝其從、傳承創(chuàng)新的辦學(xué)理念，以通專(zhuān)融合、學(xué)科交叉為導(dǎo)向，為具有綜合發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的文理通識(shí)教育和跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育。
編輯：悸寔 襄樺
