邱勇出席“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”工作組會(huì)議

　　清華新聞網(wǎng)12月9日電 （通訊員 蘇 芃）12月6日上午，“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”工作組會(huì)議在復(fù)旦大學(xué)召開。教育部高等教育司司長(zhǎng)張大良，清華大學(xué)校長(zhǎng)、工作組組長(zhǎng)邱勇與其他10所工作組成員高校領(lǐng)導(dǎo)，拔尖計(jì)劃專家組5位專家出席會(huì)議。會(huì)議由清華大學(xué)副校長(zhǎng)、拔尖計(jì)劃工作組秘書長(zhǎng)楊斌教授主持。復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)許寧生院士致歡迎辭。

基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃工作組會(huì)議會(huì)后與會(huì)人員合影。

　　張大良提出，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《統(tǒng)籌世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》中明確將培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作為重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，提出實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)突破，要加快推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)科教系統(tǒng)，完善高水平科研支撐拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，該方案部署為創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)機(jī)制探索、深入實(shí)施“拔尖計(jì)劃”提出了更高的要求。張大良司長(zhǎng)從拔尖計(jì)劃的重要性、計(jì)劃的目標(biāo)、組織架構(gòu)、6年的工作進(jìn)展、計(jì)劃成效、國(guó)內(nèi)外專家評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了回顧，提出拔尖計(jì)劃以其領(lǐng)跑者的理念、選薦結(jié)合的學(xué)生選拔機(jī)制、一制三化的培養(yǎng)機(jī)制和計(jì)劃的輻射示范作用得到國(guó)內(nèi)外專家的高度評(píng)價(jià)，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。在今后的工作開展過(guò)程中，拔尖計(jì)劃要繼續(xù)堅(jiān)持最初定下的三條原則：少而精、高層次、國(guó)際化原則，學(xué)校為主、政府支持原則，堅(jiān)持自我評(píng)價(jià)、自我完善原則，并注意處理好四種關(guān)系：本科階段培養(yǎng)和研究生階段培養(yǎng)的關(guān)系，國(guó)內(nèi)培養(yǎng)和國(guó)際培養(yǎng)的關(guān)系，計(jì)劃內(nèi)學(xué)生培養(yǎng)和其他學(xué)生培養(yǎng)的關(guān)系，做事與宣傳的關(guān)系。他強(qiáng)調(diào)，目前計(jì)劃參與高校人才選拔，師資建設(shè)，氛圍營(yíng)造國(guó)際交流等方面，已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)和有效的做法，我們要注意發(fā)揮好計(jì)劃的輻射引領(lǐng)作用，來(lái)帶動(dòng)人才培養(yǎng)水平的全面提升。

　　邱勇結(jié)合清華學(xué)堂計(jì)劃的開展情況，提出了對(duì)計(jì)劃進(jìn)一步實(shí)施的建議。首先，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)堂計(jì)劃的領(lǐng)跑者作用。“領(lǐng)跑者”理念是“學(xué)堂計(jì)劃”的核心理念，首先表現(xiàn)在更多有潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生加入“學(xué)堂計(jì)劃”并以崇尚科學(xué)追求學(xué)術(shù)為人生理想，也表現(xiàn)在“學(xué)堂計(jì)劃”的影響和帶動(dòng)作用。在計(jì)算機(jī)學(xué)科的國(guó)際評(píng)估中，主席John Hopcroft教授評(píng)價(jià)如下：姚班擁有“最優(yōu)秀的本科生和最優(yōu)秀的本科教育”。2014年計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班以 “清華計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班：拔尖創(chuàng)新學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)之改革與實(shí)踐”獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，很好地發(fā)揮了其引領(lǐng)作用。其次，進(jìn)一步加強(qiáng)通識(shí)教育，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。近期，學(xué)堂計(jì)劃的六位首席教授聯(lián)袂開設(shè)了通識(shí)課程核心課《學(xué)術(shù)之道》，數(shù)學(xué)系項(xiàng)目主任開設(shè)學(xué)堂班新生研討課《經(jīng)度》。學(xué)校也將繼續(xù)努力，開設(shè)更多、更有深度的通識(shí)教育課程。此外，全校也通過(guò)讀書計(jì)劃作為加強(qiáng)通識(shí)教育的一種探索。第三，進(jìn)一步深化在國(guó)際合作。加強(qiáng)全英文課程建設(shè)，為與世界一流大學(xué)的本科生一學(xué)期以上的實(shí)質(zhì)性交換打下基礎(chǔ)。現(xiàn)在全校的全英文課程中計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班22門、生命學(xué)院7門、化學(xué)系4門，計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班也正在于國(guó)外名校合作，希望能夠在近期實(shí)現(xiàn)學(xué)生的雙向交換學(xué)習(xí)。在全英文課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，努力推出全英文教材，在國(guó)際上起到引領(lǐng)作用。對(duì)于存在的問(wèn)題，邱勇指出在高考改革，拔尖學(xué)生區(qū)分度不大的情況下，希望能夠通過(guò)精心設(shè)計(jì)的選拔項(xiàng)目，考察學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的志趣和能力，選拔出一批具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

　　與會(huì)校長(zhǎng)們一致認(rèn)為，十八屆五中全會(huì)剛剛結(jié)束，各校十三五規(guī)劃正在制定中，在這個(gè)時(shí)機(jī)總結(jié)拔尖計(jì)劃，就如何推進(jìn)世界一流大學(xué)的學(xué)科建設(shè)包括人才培養(yǎng)進(jìn)行研討，意義重大。與會(huì)校長(zhǎng)和專家們從學(xué)生選拔、加強(qiáng)通識(shí)教育、交叉學(xué)科人才培養(yǎng)、加強(qiáng)課程建設(shè)、國(guó)際化培養(yǎng)、吸引教師投入、學(xué)生評(píng)價(jià)、加強(qiáng)拔尖人才培養(yǎng)研究等方面結(jié)合各高校的實(shí)踐探索，對(duì)下一步的工作思考進(jìn)行了交流。在加強(qiáng)通識(shí)教育方面，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)許寧生、哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)周玉都談到拔尖學(xué)生培養(yǎng)中要注重奉獻(xiàn)精神、愛國(guó)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新的志向的培養(yǎng)。專家組朱邦芬院士談到學(xué)生價(jià)值觀塑造時(shí)指出，首先是學(xué)做人，先做人，再做事，最后是做學(xué)問(wèn)。上海交大校長(zhǎng)張杰提到致遠(yuǎn)學(xué)院在十三五規(guī)劃期間將通過(guò)加強(qiáng)多學(xué)科整合培養(yǎng)，加深學(xué)生對(duì)自然的理解，通過(guò)加強(qiáng)人文情懷教育，加深對(duì)人類社會(huì)的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的思考。在加強(qiáng)交叉學(xué)科人才培養(yǎng)方面，南大龔克校長(zhǎng)認(rèn)為，適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大知識(shí)面的時(shí)候，也更要重視跨學(xué)科的能力，要注重?cái)?shù)學(xué)這一跨學(xué)科發(fā)展基本能力的培養(yǎng)。張杰提出計(jì)劃通過(guò)開設(shè)致遠(yuǎn)學(xué)院學(xué)生交叉創(chuàng)新研究中心，通過(guò)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)面向科學(xué)前沿的挑戰(zhàn)性項(xiàng)目和學(xué)生自主聯(lián)合申請(qǐng)有創(chuàng)意的交叉型項(xiàng)目等這樣的方式，鼓勵(lì)多學(xué)科的拔尖學(xué)生合作設(shè)計(jì)和完成項(xiàng)目。南京大學(xué)副校長(zhǎng)王志林建議現(xiàn)階段要加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才特質(zhì)和成長(zhǎng)規(guī)律的研究，包括內(nèi)在本性的和外在的后天養(yǎng)成的特質(zhì)和規(guī)律，有助于拔尖人才培養(yǎng)的試點(diǎn)模式深入和在本科教育中的進(jìn)一步推廣。

　　最后，邱勇作為“拔尖計(jì)劃”的工作組組長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。邱勇指出，首先，拔尖計(jì)劃作為一項(xiàng)人才培養(yǎng)的項(xiàng)目，希望能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不斷完善；其次，各高校在拔尖計(jì)劃目標(biāo)上達(dá)成了高度共識(shí)，要培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)高水平的人才，要在通識(shí)教育領(lǐng)域進(jìn)一步加強(qiáng)；第三，加強(qiáng)領(lǐng)跑者的引領(lǐng)輻射作用；第四，加強(qiáng)拔尖人才培養(yǎng)的研究工作，邀請(qǐng)研究專家參加工作組會(huì)議；第五，校長(zhǎng)要充分重視拔尖計(jì)劃這一人才培養(yǎng)工作，要在學(xué)校中形成重視教育教學(xué)的文化氛圍，讓老師、院系領(lǐng)導(dǎo)等都重視并參與到人才培養(yǎng)工作中。

供稿：教務(wù)處 編輯：襄樺