混合式教學(xué)工作坊共議教育技術(shù)與混合式教學(xué)

清華新聞網(wǎng)11月30日電（通訊員 蘇芃）11月24日下午，清華大學(xué)舉辦了本學(xué)期第三次混合式教學(xué)工作坊，已嘗試或即將嘗試混合式教學(xué)的20余位教師參加了會議，圍繞“教育技術(shù)與混合式教學(xué)”的主題進行了交流。會議由工作坊召集人劉震老師主持。

圖為混合式教學(xué)工作坊現(xiàn)場。

本次工作坊主要關(guān)注教育技術(shù)對混合式教學(xué)的影響。《現(xiàn)代教育技術(shù)》編輯部主任宋述強進行了主旨發(fā)言，他從教育領(lǐng)域變革、在線教育發(fā)展歷程、融合中的教與學(xué)等方面進行了闡述，并對參會者在會前的網(wǎng)絡(luò)群組中提出的問題作了回應(yīng)。

參會的各位老師結(jié)合自己混合式教學(xué)的實踐，提出了相應(yīng)的思考并參與了交流討論。

圖為混合式教學(xué)工作坊現(xiàn)場。

本次會議采用了新型的翻轉(zhuǎn)會議模式。翻轉(zhuǎn)會議是一種基于O2O環(huán)境的學(xué)術(shù)創(chuàng)新組織模式，即在會議前，報告專家預(yù)先將演講內(nèi)容在線預(yù)告，參會者可提前了解相關(guān)內(nèi)容并在線提問。在會議過程中，報告者結(jié)合主題內(nèi)容、前期問題和參與者的知識背景進行更有針對性的報告和演示，而參會者可以聚焦相關(guān)問題進行更為全面和深入的互動研討。會議結(jié)束后，參會者可通過在線社交工具，圍繞相關(guān)問題進行持續(xù)的互動。此次工作坊召開前一周，主辦方組織會議報名者在微信上成立群組，進行了相關(guān)資料分享和主題討論。

供稿：教務(wù)處  學(xué)生編輯：詩予