2015年本科生特等獎學(xué)金答辯展現(xiàn)清華學(xué)子風采
清華新聞網(wǎng)11月10日電(學(xué)生記者 程 璽 張桉榕 李浩然 王藝璇 徐 玥 胡慧怡) “清華三年,給了我太多成長與改變。在這片足夠大的舞臺上,我一次次開拓著自己夢想的邊界,一次次從出發(fā)與到達中收獲著自信。清華三年,也有很多事情從未改變,我始終明白,自己是一個平凡的人,即便沒有天分,但只要認真對待生活,我也可以用堅持與汗水換來它的鼓勵與嘉獎。我會一直在路上,永不止步。”水利系本科生特等獎學(xué)金候選人侯時雨同學(xué)在臺上分享自己一路走來的感受,贏得滿堂掌聲。

答辯現(xiàn)場。記者 張 宇 攝
11月8日下午,2015年清華大學(xué)本科生特等獎學(xué)金答辯會在主樓后廳舉行,來自航空航天學(xué)院的蘇雷、建筑系的商宇航、水利系的侯時雨、機械系的楊韻芳等15位候選人先后分享了自己各具特色的學(xué)習成長經(jīng)歷和感受。校黨委副書記、獎助學(xué)金管理委員會主任史宗愷出席答辯會。
今年本科生特獎共有院系推薦、部門推薦和學(xué)生自薦三種方式,本次特等獎學(xué)金評選共收到48名優(yōu)秀同學(xué)的申報材料,經(jīng)過校獎助學(xué)金管理委員會辦公室材料審核、初評會議兩個環(huán)節(jié),共有15位同學(xué)入圍答辯環(huán)節(jié)。
化工系的王瀚森是從“洗試管”開始自己的科研道路的,然而進入實驗室的第二周就買了折疊床,強大的專注力和執(zhí)行力被輔導(dǎo)員戲稱為“過著本科生的生活,操著博士生的心”。在氫能源研究中實現(xiàn)強耦合問題上遇到瓶頸時,受到石榴籽和薄膜結(jié)構(gòu)的啟發(fā),取得了重大突破。“吃個石榴都能發(fā)論文”的他贏得了陣陣掌聲。
工物系沈奇艙高考時填報的所有志愿都是工物系,并立志做“頂天立地的核能研究”。去MIT研修時,他只花了一周的時間就跳出原有思路,搭建起了自己的框架,成功扭轉(zhuǎn)了導(dǎo)師的看法。他堅信:“夢想雖遠,終有實現(xiàn)的一天。”
法學(xué)院學(xué)生會主席法24班的蔡澤洲不僅成績優(yōu)異,連續(xù)兩年獲得國家獎學(xué)金,更在社會的各個領(lǐng)域展示了清華人的風采。弄潮科技,獲得第七屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎及清華大學(xué)第32屆學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎。攀峰社工,大學(xué)三年五次參與實踐,獲得清華大學(xué)暑期實踐金獎支隊與法學(xué)院“最佳實踐支隊長;四次參與志愿,獲得第二屆亞洲青年奧林匹克運動會“明星志愿者”及清華大學(xué)法學(xué)院公益志愿獎。
材料學(xué)院的憨家豪三年成績均位居年級第一名。他專注科研,探索不止,時常在午飯、晚飯時進行實驗,即便是腸胃炎高燒不退的情況下也堅持制備樣品。作為新生黨員的憨家豪,埋頭學(xué)業(yè)的同時,不忘牢記黨員責任,2015 年“七一”之際,獲得“清華大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
身體禁錮在輪椅上,思想馳騁在天空中;實踐踏遍云南,跬步攀登學(xué)海。這是來自計算機系計25班矣曉沅的真實寫照。在園子的四年內(nèi),他積極參加辯論與演講,獲得多個獎項,用不屈的言辭渲染執(zhí)著。他還層作為隊長,組建“中國遠征軍戰(zhàn)斗遺址考察支隊”,帶隊前往騰沖進行實踐,用行動秉承著清華自強不息的校訓(xùn),將希望、樂觀、堅強貫穿始終。“困難選擇了我,而我選擇了堅強。” 矣曉沅說。
史宗愷在答辯結(jié)束后寄語候選人及在場師生,同學(xué)們的展示反映了清華開展綜合改革和教育實踐階段性的成果,也是同學(xué)們成長階段的真實寫照,一系列的培養(yǎng)計劃如SRT、思源、星火班等在同學(xué)們身上均有所體現(xiàn)。希望大家在學(xué)習、科研、社工等領(lǐng)域全面發(fā)展的同時,多回顧一路上的成長故事,更多的將成功或失敗的經(jīng)驗分享給大家。也希望同學(xué)們不要滿足于在校內(nèi)取得的階段性成果,通過堅持和努力,在成長路上實現(xiàn)自己的志向和夢想,將清華的印記彰顯在腳下的每一步。
作為評委和嘉賓,1982級校友、北京有色金屬研究總院副院長周旗鋼與同學(xué)們交流了自己的感受。他表示,希望同學(xué)們在走向工作崗位之后,能夠?qū)W會與他人更好的合作,培養(yǎng)協(xié)作精神,同時腳踏實地,在人生的十字路口勇往直前。1999年本科生特等獎學(xué)金獲得者邱虹云分享了自己的學(xué)習經(jīng)歷,鼓勵同學(xué)們保持獨立思考的創(chuàng)新能力,未來取得更多成就、獲得更好成長。
編輯:常 松