學(xué)生評價體系改革新方案專題研討會舉行
清華新聞網(wǎng)6月12日電 （記者 王冰冰）6月10日下午，清華大學(xué)第24次教育工作討論會學(xué)生評價體系改革新方案專題研討會在主樓接待廳舉行。副校長袁駟、黨委副書記史宗愷出席會議。
圖為袁駟發(fā)表講話。學(xué)生記者 王 涵 攝
注冊中心主任唐子龍和就業(yè)指導(dǎo)中心主任張其光分別就學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系改革方案和學(xué)生素質(zhì)測評新方案作了大會報告。袁駟、史宗愷分別對報告進(jìn)行了點評。
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圖為史宗愷發(fā)表講話。學(xué)生記者 王皓冉 攝
唐子龍圍繞清華本科生學(xué)業(yè)評價的現(xiàn)狀分析、改革目標(biāo)和思路、改革內(nèi)容與措施三個方面進(jìn)行闡述。針對學(xué)業(yè)評價現(xiàn)狀，報告中指出，為確保課程教學(xué)的可持續(xù)改進(jìn)，而建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)業(yè)評價體系，保障知識—能力—素質(zhì)一體化學(xué)習(xí)結(jié)果在具體教學(xué)環(huán)節(jié)中的實現(xiàn)。針對改革的具體內(nèi)容和措施，報告中指出，要建立更加凸顯個性化、人性化的多元評價體系。報告還要通過教師培訓(xùn)和專門針對院系的行動研究，提高教師的評價素養(yǎng)，幫助各院系診斷人才培養(yǎng)和教育教學(xué)實踐中的主要問題同時提出改進(jìn)措施。報告指出，學(xué)生評價體系改革旨在以學(xué)分績改革為抓手，提高學(xué)生學(xué)術(shù)志趣，提高清華教育的內(nèi)在價值和質(zhì)量。
圖為唐子龍作主題報告。學(xué)生記者 王 涵 攝
張其光圍繞學(xué)生素質(zhì)測評的歷史沿革、現(xiàn)狀調(diào)研、改革思路、具體方案等方面展開報告。報告認(rèn)為，學(xué)生評價的方式是時代的產(chǎn)物，評價方式的變化體現(xiàn)出時代變遷的印記，需要適應(yīng)時代特點不斷發(fā)展。希望通過改革，發(fā)揮學(xué)生主動性，重視對學(xué)生的反饋，同時為學(xué)生提供個性化的咨詢輔導(dǎo)和資源匹配。改革方案以“堅持教育理念、提供發(fā)展咨詢、激發(fā)學(xué)生志趣、促進(jìn)個性發(fā)展”為理念，以幫助學(xué)生認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)道路、承擔(dān)責(zé)任為目標(biāo)，遵循以人為本、著眼發(fā)展，多方綜合、交流分享，有效反饋、自我認(rèn)知，不搞排名、不設(shè)門檻的原則，針對大一到大四各年級學(xué)生特點分別實行教師指導(dǎo)、班級分享、生涯輔導(dǎo)、總結(jié)反饋等各種形式的教育引導(dǎo)。
圖為張其光作主題報告。學(xué)生記者 王 涵 攝
袁駟在講話中對兩份報告給予肯定。他指出，學(xué)生評價是人才培養(yǎng)體系中的重要組成部分，具有基礎(chǔ)性、保障性、引導(dǎo)性和激勵性的功能，是教育教學(xué)水平、人才培養(yǎng)的體現(xiàn)和度量，也是教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)，因而需要敢于嘗試和探索。袁駟表示，由于學(xué)情、教情等變化以及教育全球化趨勢，需要我們積極探索，建立學(xué)生評價體系的動態(tài)調(diào)整機制。袁駟強調(diào)，學(xué)業(yè)評價的目標(biāo)不是評價學(xué)生而是培養(yǎng)學(xué)生，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)志趣為，讓每個學(xué)生獲得成長。
圖為研討會現(xiàn)場。學(xué)生記者 王皓冉 攝
史宗愷在講話中從國家利益全局、學(xué)校人才培養(yǎng)全局、教學(xué)系統(tǒng)及學(xué)生系統(tǒng)內(nèi)全局三個層面，闡述了清華教育發(fā)展的重要性以及學(xué)業(yè)評價體系改革的必要性。他指出，學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系改革不僅是對課堂教學(xué)和知識傳授的重新評估，更是對大學(xué)教育資源的重新認(rèn)識。我們需要進(jìn)行更大范圍的交流和探討，并落實在學(xué)生選課和學(xué)習(xí)的過程中。
會上，與會代表還與報告者就學(xué)生評價體系改革方案進(jìn)行了討論和交流。
各院系教務(wù)和學(xué)生工作負(fù)責(zé)人，以及教師代表和學(xué)生代表共120余人參加會議。
視頻新聞?wù)堻c擊：http://tv.tsinghua.edu.cn/mcms/?p=3769
編輯：蕾 蕾
