知識惠澤社會 扶貧錘煉人才
——清華大學教育扶貧十周年回顧（一）
記者 劉蔚如
2010年9月，時任清華大學黨委常務副書記、現(xiàn)清華大學黨委書記陳旭與新疆維吾爾自治區(qū)副主席靳諾為清華大學教育援助新疆維吾爾自治區(qū)遠程培訓中心揭牌。
2012年9月，吉林省委原副書記、清華校友、清華大學特聘教授林炎志為西藏拉薩教學站揭牌。
“清華大學之所以在安遠縣家喻戶曉、人人皆知，并不是因為她是我們國家的著名高校，而是因為她的教育扶貧。名校給人的感覺是高不可攀，而教育扶貧就像一縷陽光普照到了普通群眾。”在清華大學教育扶貧十年回顧與展望研討會上，清華大學教育扶貧安遠教學站代表、江西省安遠縣委黨校常務副校長唐偉仁這樣說道。
清華大學于2003年開通第一批教育扶貧現(xiàn)代遠程教學站，全面啟動了教育扶貧工作，至今整整十年過去，清華大學已在全國1086個縣級教育機構、2520個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學建立3600多個遠程教學站，覆蓋了全國592個國家級貧困縣中的522個，覆蓋率達到88%，每年提供的遠程及面授課程超過2000學時，累計培訓人次近160萬，成功為貧困地區(qū)搭建了“知識扶貧的平臺”、“整合社會資源的平臺”和“多元化人才培養(yǎng)的平臺”。
國務院扶貧辦外資中心副主任曹洪民還記得，十年前當清華大學的老師找到他，談清華大學希望開展教育扶貧工作的時候，他還有點將信將疑：“清華大學跟扶貧有什么關系呢？”十年過去了，他說：“當初抱著試一試、看一看的態(tài)度，沒想到十年后做了這么大。這項工作是對清華“自強不息，厚德載物”的校訓的充分詮釋，讓我很受教育和感動。”
服務社會：中國特色一流大學的使命
在教育扶貧十年回顧與展望研討會上，清華大學副校長邱勇說：“十年來，清華大學始終將教育扶貧作為服務社會的重要工作，作為服務國家和社會發(fā)展的重要舉措。清華大學將繼續(xù)圍繞國家重大戰(zhàn)略需要，進一步做好教育扶貧工作，這不僅是履行社會責任的重要途徑，更是堅持中國特色、建設世界一流大學的根本要求，是清華大學的標志性工作之一。”
一直以來，清華大學始終把教育扶貧作為義不容辭的社會責任，作為建設中國特色世界一流大學的重要使命。2004年云南迪慶藏族自治州清華大學教育扶貧現(xiàn)代遠程教學站的開通典禮上，時任清華大學黨委書記陳希曾說：“清華大學是一所得到國家重點支持的學校，除了要不斷提高自己的學術水平和培養(yǎng)好學生以外，更重要的是要承擔一些對國家具有戰(zhàn)略意義的重要任務，在這些任務中發(fā)揮作用、做出貢獻。”他還曾指出：“清華不僅是清華人的清華，也是全國人民的清華，用教育資源服務貧困地區(qū)發(fā)展是清華大學義不容辭的責任”。
基于此，清華大學依托百年辦學中積累的教育資源，以“傳播知識，消除貧困”為宗旨，面向國家扶貧開發(fā)工作重點縣、革命老區(qū)和邊疆少數(shù)民族地區(qū)，在縣級和鄉(xiāng)鎮(zhèn)級教育培訓機構建立遠程教學站，通過遠程和面授相結合的培訓方式，培訓基層干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學師生，醫(yī)藥衛(wèi)生人員，技術員和農民，為他們構建遠程培訓體系。2003年啟動教育扶貧工作至今，已經(jīng)在清華大學形成了由繼續(xù)教育學院牽頭，全校師生共同參與的公益工程。
清華大學繼續(xù)教育學院院長高策理表示：“清華大學擁有雄厚的教育資源。從基礎教育到職業(yè)技術教育，從經(jīng)濟發(fā)展到環(huán)境保護，從醫(yī)療衛(wèi)生到文化建設等領域，清華大學都能提供合格的教師為貧困地區(qū)開展有效的培訓工作。通過自身優(yōu)質的教育資源，結合遠程教育平臺，清華大學積極為中國的扶貧工作貢獻力量。”
編輯：襄樺
