探尋新水利人的“中國(guó)夢(mèng)”
學(xué)生通訊員 楊晨康 王儀心 薛龍
“我是新•水利人”，這印在水利系3字班新生文化衫上的六個(gè)大字，正反映了他們這半年的成長(zhǎng)。一學(xué)期以來(lái)，水利新人們利用素質(zhì)拓展、主題教育等契機(jī)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，“走出校門”、“關(guān)心他人”、“堅(jiān)定夢(mèng)想”三個(gè)關(guān)鍵詞貫穿始終，這群激情飛揚(yáng)的“90后”真正地踏出了他們作為清華水利人的第一步。
走出校門——聽(tīng)聽(tīng)平凡的中國(guó)夢(mèng)想
水工32班的楊天凱和小組里的同學(xué)一起來(lái)到清華校門外的城管執(zhí)法大隊(duì)，跟隨城管工作人員一起體驗(yàn)了他們一天的工作生活。意外的是，楊天凱發(fā)現(xiàn)城管群體事實(shí)上和媒體以及公眾對(duì)他們的刻板印象并不一樣：他們的工作內(nèi)容不止于監(jiān)管街頭的“無(wú)照經(jīng)營(yíng)”，他們的工作繁重卻并不暴力。這次獨(dú)特的體驗(yàn)過(guò)后，楊天凱說(shuō)：“在我看來(lái)，城管從某種意義上講也是弱勢(shì)群體，他們需要人們的支持。對(duì)我們來(lái)講，不能只憑道聽(tīng)途說(shuō)就對(duì)某件事加以評(píng)論，我們需要接觸現(xiàn)實(shí)，充分去了解它，才能得到事情最真實(shí)的一面，這對(duì)我們也將有很大的幫助。”
接觸現(xiàn)實(shí)、了解現(xiàn)實(shí)是同學(xué)們最大的收獲；擴(kuò)大視野，不盲從他人、不跟風(fēng)輿論是他們最大的感觸。走出校門，新生們也收獲了不少“正能量”。
水工33班的同學(xué)們以“尋夢(mèng)、探夢(mèng)”為主題，找尋北京街頭巷尾的夢(mèng)想故事。他們?cè)谔皆L過(guò)程中遇到了一位花棍老藝術(shù)家，老先生幾十年來(lái)一直堅(jiān)持這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和發(fā)揚(yáng)的故事讓同學(xué)們感慨頗多：“一位花棍老藝術(shù)家對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持、對(duì)現(xiàn)實(shí)的不妥協(xié)讓我很感動(dòng)。”
除此之外，水利系3字班的同學(xué)們還走進(jìn)國(guó)家圖書館、特教中心，走入北漂群體，和各行各業(yè)的平凡人交流，他人的夢(mèng)想也成了清華學(xué)子夢(mèng)想的助燃劑。在活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)中，水工32的楊文聰這樣寫道：“只有真正走進(jìn)一個(gè)職業(yè)，你才會(huì)領(lǐng)會(huì)到它的神圣，明白每一個(gè)人雖是百萬(wàn)分之一但都有無(wú)可替代的地位。向所有奮斗在自己工作崗位上的致以最崇高的敬意。”
關(guān)心他人——志愿公益初探索
2013年11月24日清晨八點(diǎn)，北京市順義區(qū)的太陽(yáng)村又迎來(lái)了一批的志愿者——來(lái)自水工31班的同學(xué)們。
太陽(yáng)村（也稱兒童村）是一個(gè)非政府的慈善組織，十多年來(lái)無(wú)償代養(yǎng)代教服刑人員未成年子女, 對(duì)服刑人員無(wú)人撫養(yǎng)的未成年子女開(kāi)展特殊教育、心理輔導(dǎo)、權(quán)益保護(hù)及職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。常年有許多志愿者前來(lái)幫忙，為該組織分擔(dān)壓力也為孩子們排憂解悶。
為了做好這次志愿活動(dòng)，水工31班的同學(xué)們做了精心的策劃和準(zhǔn)備，在太陽(yáng)村度過(guò)了充實(shí)愉快的一天。上午，同學(xué)們一起在太陽(yáng)村的農(nóng)場(chǎng)幫忙打理農(nóng)活。不少?gòu)臎](méi)下過(guò)田地的同學(xué)第一次拿起鐮刀鋤頭砍玉米桿子、為蘿卜坑填土。下午一行人來(lái)到服刑人員子女的集中住宿區(qū)，有的同學(xué)準(zhǔn)備了紙牌魔術(shù)，在孩子們的宿舍中為他們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)；有的同學(xué)和孩子一起踢足球、打羽毛球。除此之外，支書同學(xué)還聯(lián)系到青島一家紡織廠為太陽(yáng)村的孩子們募集到500余件舊衣物，在寒冷的冬日為孩子們送去了溫暖。
“有一個(gè)小女孩最讓我印象深刻。她很久沒(méi)和爸爸媽媽聯(lián)系過(guò)，于是借我手機(jī)打過(guò)去，居然打通了。她特別開(kāi)心。”水工31班的楊卓提到這樣一個(gè)細(xì)節(jié)。
除了感動(dòng)，更多同學(xué)對(duì)這樣“一日志愿”的形式產(chǎn)生了自己的思考：“志愿工作不能只做表面工作。這些孩子可能更需要的不是志愿而是保護(hù)。長(zhǎng)期志愿可能給他們提供的幫助更多，達(dá)到的效果也更好。”
堅(jiān)定夢(mèng)想——向身邊人學(xué)習(xí)、從身邊事做起
不僅校門外的故事讓人收獲頗豐，水利系大一同學(xué)們發(fā)現(xiàn)就在我們身邊也有不少令人欽佩的人和事。從大名鼎鼎的助教閆浩到逸夫館的“托福保安哥”，他們的故事都讓同學(xué)們觸動(dòng)不少。
訪談之后，同學(xué)們聚在一起，利用主題團(tuán)日的契機(jī)分享彼此的收獲，共同探討夢(mèng)想。團(tuán)日上，水工33班的同學(xué)們?yōu)楦髯栽L談到的人物精心準(zhǔn)備了頒獎(jiǎng)詞，激勵(lì)他人也激勵(lì)自己。渴望留學(xué)成為調(diào)酒師的清華逸夫館“保安哥”的頒獎(jiǎng)詞是：“貧窮沒(méi)有掩蓋住他熾熱的內(nèi)心，平凡無(wú)法阻擋他追求知識(shí)改變命運(yùn)的腳步。一個(gè)人，一個(gè)行囊，就這樣踏上追尋夢(mèng)想的征程，或許遙不可及，但他明白，自己的每個(gè)選擇都離夢(mèng)想更近一步，每天夜幕降臨，都會(huì)感到無(wú)比充實(shí)與滿足。”
聽(tīng)完故事，支書為同學(xué)們展示了從網(wǎng)絡(luò)上精心搜集的關(guān)于夢(mèng)想的三行詩(shī)，其中這一篇讓同學(xué)們深有感觸：
“每當(dāng)夢(mèng)想背過(guò)身去
我明白 他一定
是在醞釀一個(gè)更大的擁抱”
新生成長(zhǎng)——你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗
當(dāng)被問(wèn)起對(duì)水利系3字班同學(xué)的素拓和主題團(tuán)日的評(píng)價(jià)時(shí)，水利系3字班輔導(dǎo)員鐵強(qiáng)笑著說(shuō)起：“素拓之后的黨組織生活會(huì)上，有同學(xué)講了很多他們?cè)谔?yáng)村的活動(dòng)。他們以前大多數(shù)人沒(méi)有參與過(guò)這樣的公益的活動(dòng)，通過(guò)這一次的素拓活動(dòng)，他們看到了很多別人的生活，也是非常有感慨的。這樣的活動(dòng)給了他們很多激勵(lì)，很多正能量！”水利系3字班輔導(dǎo)員朱小亮也表示了贊許：“就活動(dòng)本身和最后的成果而言，是相當(dāng)成功的。這個(gè)活動(dòng)對(duì)于他們將來(lái)，甚至未來(lái)四年都可能會(huì)有很大的益處。”
談到新生在主題教育過(guò)程中的改變和成長(zhǎng)時(shí)，鐵強(qiáng)表示：“經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)，我能夠感受到同學(xué)們對(duì)于社會(huì)的了解更加深入了，相較剛?cè)雽W(xué)的青澀，自己的想法也趨于沉穩(wěn)。希望他們以后能夠多參加一些這樣的活動(dòng)，不只是單純地從網(wǎng)絡(luò)上了解，要去親身實(shí)踐，到現(xiàn)場(chǎng)去看，去調(diào)研。”朱小亮也表示：“我希望他以后不會(huì)因?yàn)閯e人的選擇而有所動(dòng)搖，希望他們能找到自己的方向。”
除了輔導(dǎo)員，水利系團(tuán)委在新生的成長(zhǎng)教育中也做了很多工作。
“大一是從高中到大學(xué)的一個(gè)重要的過(guò)渡階段。”水利系團(tuán)委書記李嫻婧說(shuō)，“同學(xué)思想的關(guān)注點(diǎn)逐漸由單純的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)τ?lsquo;個(gè)人夢(mèng)想’、‘社會(huì)擔(dān)當(dāng)’、‘國(guó)家興亡’等多元問(wèn)題的思考，這也正是他們?nèi)松^、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。服務(wù)青年和引導(dǎo)青年是團(tuán)委工作的重要內(nèi)容，如何在同學(xué)大一的時(shí)候，引導(dǎo)他們對(duì)‘夢(mèng)想’、‘社會(huì)責(zé)任’以及‘個(gè)人擔(dān)當(dāng)’進(jìn)行更加切實(shí)、全面、深入的思考，是我們團(tuán)委開(kāi)展新生工作中的比較核心的內(nèi)容。”
談到新生主題教育工作的具體實(shí)施時(shí)，團(tuán)委副書記張樂(lè)昕談道：“我們覺(jué)得，單純的說(shuō)教早已經(jīng)無(wú)法滿足同學(xué)成長(zhǎng)的需求了。開(kāi)學(xué)之初，我們開(kāi)展了‘新生夢(mèng)想秀’這樣的活動(dòng)，同學(xué)已經(jīng)從自身已有的認(rèn)識(shí)出發(fā)，對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展有了一個(gè)初步的思考。之后，我們的主要思路是希望同學(xué)能真正地走出自己的圈子，去和不同的群體、不同的事件、不同的夢(mèng)想相接觸，在與外面世界的互動(dòng)中，進(jìn)一步完善自己的世界觀，進(jìn)一步深入思考自己的夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，團(tuán)委也積極地提供各種平臺(tái)，比如水工31班參與到的‘太陽(yáng)村’的志愿項(xiàng)目以及接下來(lái)要開(kāi)展的以‘我的水利夢(mèng)’為主題的寒假實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)志愿、實(shí)踐等這些我們比較成熟的育人平臺(tái)，來(lái)為新生的成長(zhǎng)增添一股力量。”
供稿：水利系 編輯：襄樺
