清華深圳研究生院舉辦第二屆師德師風建設系列活動
李俊峰作教書育人專題報告
清華新聞網11月29日電（通訊員 陳超群）為貫徹落實清華大學第24次教育工作討論會的要求和工作部署，進一步加強深圳研究生院師德師風建設，11月28日下午，深圳研究生院舉辦了第二屆師德師風建設系列活動之“專注教學科研，潛心教書育人”——航空航天學院黨委書記李俊峰教授教書育人專題報告會，深圳研究生院全體教職工聆聽了報告。報告會由深圳研究生院副院長胡洪營主持。
圖為李俊峰作報告。楊昊 攝
報告會上，清華大學航空航天學院黨委書記李俊峰從專注航天、潛心育人、樂為人師三個方面與深圳研究生院教師分享了教書育人的體會和經驗。李俊峰從他從事的科研工作——航天科技談起，以“空間交會對接”、“航天員艙外活動仿真”、“小行星防御和俘獲”、“深空軌道優(yōu)化”為例，提出在科研工作中要引導學生“服務重大工程，關注國際前沿”。在談“潛心育人”的體會時，李俊峰就研究生入學前的交流、因人而異的選課建議、科研過程的多層次團隊指導、畢業(yè)生就業(yè)指導等諸多方面與深圳研究生院教師進行了經驗分享。對于“樂為人師”，李俊峰談了他對高校師德規(guī)范的思考和實踐，并提出了“以學生受益為檢驗，畢業(yè)生對國家長遠貢獻”為教學目標，“以國際一流為標準，培養(yǎng)博士生學術能力”為科研目標，“以國家需求為指引，培養(yǎng)研究生實踐能力”為社會服務目標。李俊峰認為，科研、服務成果應通過教學研究轉化為教學資源，提高育人水平。
此外，李俊峰還暢談了如何“更新教育理念”，包括他對知識與能力、素質與境界、創(chuàng)新、考試、師生關系等問題的辯證思考和實踐經驗，總結歸納出了“學習和科研中的四重境界”、創(chuàng)新觀、動機觀（志趣觀）、成才觀等具有思辨感、時代感的觀點。其中，諸如“教師若能帶領學生感受四重境界，則能讓學生覺得學習、科研是一種高品位的享受”、“創(chuàng)新必要條件是基礎、品位、閑暇 ”、“有動機而愿意深度思考探究，無論聰明與否，學術科研、創(chuàng)業(yè)等都能做到優(yōu)秀”等觀點，都令人深受啟發(fā)。關于“師生關系”，李俊峰認為，老師應成為學生的 “朋友”或“兄長”，雙方都服從真理，老師對待學生要“多喝彩、多鼓勵、少指責，像一個文明的觀眾”。在成才觀中，李俊峰特別強調了“激發(fā)不完美者的志趣（動機）”，這與清華大學第24次教育工作討論會的主旨之一“激發(fā)學術志趣”相呼應。
圖為報告會現場。楊昊 攝
在互動環(huán)節(jié)，李俊峰還回答了深圳研究生院教師關于如何達到理想的講課狀態(tài)等問題。他鼓勵深圳研究生院青年教師在和學生交流的過程中，要不怕出錯、不怕承認錯誤，多看到學生的優(yōu)點，有這樣的態(tài)度最終會得到學生的尊重。
李俊峰平實的教書育人的心得和方法，以及在平常的細節(jié)中，體現出了一名教師的耐心、責任心、細心，與學生亦師亦友的謙遜態(tài)度，以及在教學上不斷追求提高的鉆研精神和創(chuàng)新精神。
胡洪營在報告會總結中表示，深圳研究生院要在三個層面上做好今后的工作：一是在全院層面圍繞教學特色組織相應的活動，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色活動、專題報告會、實驗實踐教學等；二是在各學科范圍內圍繞應用型人才的培養(yǎng)組織相應的活動，就全日制工程碩士、專業(yè)學位、交叉學科等課題進行調研；三是各職能部門圍繞如何提高教師教書育人的意識、提高教學能力和教學責任感開展相應的工作，希望全院教職工積極參加、深入思考，做好教書育人工作。
人物鏈接：
李俊峰現任清華大學航空航天學院黨委書記、清華大學教授提名委員會委員，是國家級教學名師獎獲得者。在清華大學任教20年來，李俊峰在教學、科研、社會服務等各方面取得了卓著的成績，于2004年擔任國家精品課負責人，2008年擔任國家教學團隊負責人，2011年獲高等學校教學名師獎，2012年獲北京市師德標兵，2013年入選“特支計劃”，曾獲得國家級教學成果一等獎，多次獲得國家級、省部級科技獎勵，連續(xù)五屆被清華大學研究生評為“良師益友”，被清華大學本科生評為“我最喜愛的老師”。
供稿：深圳研究生院 編輯：范 麗
