發(fā)揮導師作用 關心學生成長 培養(yǎng)學術人才
清華大學2013年就業(yè)工作研討會舉行
清華新聞網(wǎng)12月18日電（記者 高原 通訊員 韓威 劉鑫鑫）12月16日下午，清華大學2013年就業(yè)工作研討會以“發(fā)揮導師作用，關心學生成長，培養(yǎng)學術人才”為主題，在主樓召開。校黨委副書記史宗愷出席會議，導師代表、相關部處代表及部分畢業(yè)生代表等40余人參加研討會，會議由史宗愷主持。
圖為史宗愷主持會議并做總結講話。記者 智 斐 攝
科學選擇研究方向，鍛煉博士生科研能力
圍繞博士生選題問題，中國工程院院士、熱能系教授岳光溪認為，各個學科選題標準不同，就傳統(tǒng)工科而言，最先進的學術科研項目在中國而不是國外，以大氣霧霾的治理研究為例，國外的研究方法未見得在中國適用，所以熱能學科博士生選題時要特別重視“頂天立地”的“立地”，希望博士生能扎下心來踏踏實實地鉆研到中國的實際的具體問題解決中來，作出自己的學術貢獻。
環(huán)境學院教授黃霞表示，學生在參與項目研究的過程中可以得到全面的科研素質鍛煉，但她不贊成直接把項目作為博士論文來做，而是應該從實際工程中挖掘出科學研究的價值，博士論文要有一定的科學創(chuàng)新性。工物系教授唐傳祥認為，博士生選題是長期過程，選擇的過程是對學生非常重要的培養(yǎng)，對將來研究方向和就業(yè)方向非常重要，選題要充分考慮學生的特點和興趣，擴展選擇面，給學生更多自我發(fā)揮的空間。
充分發(fā)揮導師力量，提升博士生學術志趣
機械工程學院院長、精儀系主任尤政表示，導師要在博士生就業(yè)工作中發(fā)揮重要作用，要進一步細化導師在博士生學術培養(yǎng)和輸送過程中的工作，根據(jù)學生個性化特點，充分提升學生學術志趣，挖掘學生各方面潛能。
電子系主任黃翊東表示，希望在博士生畢業(yè)后到找到接收單位前的空白地段，特別是對那些具有學術潛質的優(yōu)秀博士畢業(yè)生，為他們提供更直接的指導與幫扶。公共管理學院黨委書記孟慶國介紹了學院近年來開展博士生就業(yè)引導方面的相關工作，并表示要結合學生特點“因材就業(yè)”。
工物系教授唐傳祥認為，在博士生培養(yǎng)過程中，有一段在國外實驗室的研究經(jīng)歷對他們的成長非常有好處。導師可以多與一些國外實驗室建立密切的合作關系，為學生開拓學術視野做好鋪墊、提供助力。
自動化系教授戴瓊海分享了自己“跟一個、獨立一個，找一個”的博士生培養(yǎng)思路，即博士生要跟著導師做一個項目，獨立完成一個項目，自己找一個項目，以期充分鍛煉獨立從事學術研究的能力。汽車工程系主任李克強認為，導師自己要熱愛科學為學生形成表率，其次要積極引導學生、掌握學生情況，給學生創(chuàng)造條件，讓學生熱愛科學、讓學生更有動力。
營造良好學術氛圍，培養(yǎng)博士生綜合素質
心理學系主任彭凱平認為，博士生培養(yǎng)要重視四個P,即課題（project）要有國際學術前沿創(chuàng)新性；學生要注重培養(yǎng)綜合全面的個人素質（personality），導師要努力建設學術社會網(wǎng)絡（people），所在實驗室要有濃厚科研氛圍的組織文化（place）。
熱能系教授蔡寧生認為，導師課題組氛圍就像DNA一樣，對學生影響非常大，因此課題組要形成良好的做學問的風氣，靜下心來做學問。環(huán)境工程系主任王洪濤認為，學校要積極鼓勵并提供支持，鼓勵導師建立國際聯(lián)合指導，為學生與國際一流大學建立廣泛的聯(lián)系，創(chuàng)造良好的學習、科研條件。自動化系教授戴瓊海認為，要充分利用資源組織學術報告會，請學生去講，這對學生在學術環(huán)境下，為學生認識環(huán)境和提升環(huán)境對他們認識起到積極作用，對學生的鍛煉和培養(yǎng)更加全面。
會上，來自土水學院、汽車系、自動化系、化工系、軟件學院、社科學院、新聞學院、教育研究院等院系的博士生導師和院系就業(yè)工作領導小組組長圍繞博士生培養(yǎng)、學術方向就業(yè)引導等方面紛紛發(fā)言。博士畢業(yè)生代表、航天航空學院學生鞠生宏、計算機系沈蒙、醫(yī)學院王倩、醫(yī)學院謝麗萍也結合自己的學習體會和感受相繼發(fā)言。
史宗愷在座談會上作總結講話，他充分肯定了學校就業(yè)工作所取得的成效，并強調，博士生培養(yǎng)是關乎學校整體發(fā)展的全局性問題，它與學校本科生教育、研究生教育，與學校的人事制度改革和科學研究進展密不可分，希望學校和院系不斷總結博士生培養(yǎng)和就業(yè)引導方面的相關工作經(jīng)驗，通過進一步梳理討論，發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、解決問題，切實提高學生學術志趣，提高學生就業(yè)競爭力和就業(yè)后成長發(fā)展的能力。
圖為研討會現(xiàn)場。記者 智 斐 攝
近年來，學校持續(xù)關注和重視博士研究生的畢業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展，重點引導和鼓勵更多的博士畢業(yè)生到學術機構就業(yè)。通過彩虹計劃分類匹配資源，通過北斗計劃提供職業(yè)輔導，2013年有近三成的博士畢業(yè)生選擇到高校工作，較之近幾年有顯著提高。
編輯：襄樺
