清華新聞網10月4日電 水木湛清華,，荷塘潤書香,。2022年秋季學期，清華大學全球融合式課堂項目繼續(xù)向境外高校開放45門課程,，截至目前,，來自南洋理工大學、米蘭理工大學,、圣彼得堡國立大學,、墨西哥蒙特雷科技大學,、墨西哥國立自治大學、智利大學以及環(huán)太平洋聯(lián)盟高校新南威爾士大學,、早稻田大學,、韓國延世大學、香港科技大學等高校的380余位境外學習者加入,。與此同時,，清華學生則加入了南洋理工大學、智利大學,、朱拉隆功大學,、高麗大學等高校開設的課程。
繼“中級微觀經濟學”（簡稱中微）課程加入2021年秋季學期全球融合式課堂,，經管學院副教授鄭捷的“行為經濟學”課程2022年秋季學期也加入了全球融合式課堂,。鄭捷介紹，“去年有六位圣彼得堡國立大學的同學線上學習中微課程,，今年則有五位南洋理工大學的同學選修了‘行為經濟學’。我們的課程通過全球融合式課堂面向境外高校,，既為海外學子了解中國的經濟學教育提供了一個窗口,，也為本校學生的國際交流提供了一個機會，這是一個雙贏的嘗試,。中微課程多年以來都被評為清華大學精品課,，我希望自己教授的高質量課程能夠陸續(xù)加入全球融合式課堂，推進知識共享,?！?/p>
“行為經濟學”課堂照片
全校通識課“氣候變化與全球發(fā)展”本學期也面向境外高校學生開放，課程授課教師,、地學系副教授蔡聞佳表示,，全球融合式課堂的開展，有助于培養(yǎng)具有全球意識,、協(xié)同合作解決問題的人才,。氣候變化和極端天氣成為全球最主要的中期和長期風險之一，希望通過該課程提升全球學生對氣候變化和“碳中和”目標的認知,，從氣候變化與其他可持續(xù)發(fā)展目標協(xié)同的角度合作探索創(chuàng)新解決方案,。
“氣候變化與全球發(fā)展”課堂照片
參與了全球融合式課堂的學生們紛紛給予了積極反饋。來自智利的豪爾赫·古鐵雷斯（Jorge Gutierrez）說,，“全球融合式課堂對我而言非常具有挑戰(zhàn)性,，我很喜歡老師授課的方式，老師在課堂上非常尊重學生,，鼓勵大家互相合作,?！眮碜悦绹臐h斯·申（Hans Shen）表示，雖然在時差上面臨了一些困難,，但是課程的吸引力足以讓他有動力克服各種困難并享受學習過程,。在全球融合式課堂中，可以和來自不同地方的優(yōu)秀的同學們展開有意義的討論,，這對他幫助很大,。
依托世界慕課與在線教育聯(lián)盟，清華大學自2021年推出全球融合式課堂項目,，并于2022年春季學期推出了十個全球融合式證書項目,，至今超千名境外學生與清華學生實現了在線訪學。面向未來,，清華大學將繼續(xù)致力于向世界講好中國故事,，推動全球高校間創(chuàng)新高等教育的國際合作向深、向實開展,。
供稿：教務處
編輯：李華山
審核：郭玲
