●自動化系 張濤
黨的二十大報告在“實施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”章節(jié)中指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。可見，“教育、科技、人才”三要素對于科教興國的重要意義。筆者認(rèn)為，對于高等學(xué)校而言，教育的發(fā)展、科技的進(jìn)步和人才的培養(yǎng)，都離不開學(xué)科的創(chuàng)新與發(fā)展。通過對黨的二十大報告的學(xué)習(xí)，本文對于如何通過學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展?fàn)恳龑崿F(xiàn)高等教育的高質(zhì)量發(fā)展提出一點粗淺的想法。
一、建設(shè)高質(zhì)量教育是學(xué)科創(chuàng)新的目標(biāo)
黨的二十大報告指出，高等教育要促進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，鼓勵高校在不同定位上辦出特色，爭創(chuàng)一流，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，加快建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。
黨的二十大報告所提出的發(fā)展高質(zhì)量教育，是指在教育質(zhì)量上，在人才培養(yǎng)上，以及在科研水平、學(xué)科建設(shè)等方面，都要走到世界前列，做出中國特色的教育。想實現(xiàn)中國特色的教育，就必須在很多新的方向上做出創(chuàng)新，而且要結(jié)合中國的特色，結(jié)合科技前沿，開創(chuàng)性提出發(fā)展方向，引領(lǐng)世界高等教育的發(fā)展。
二、學(xué)科發(fā)展如何實現(xiàn)高質(zhì)量
在學(xué)科發(fā)展中，如何實現(xiàn)高質(zhì)量？筆者認(rèn)為主要從三個方面開展相關(guān)工作，一是在現(xiàn)有的學(xué)科發(fā)展中不斷創(chuàng)新；二是開拓新的學(xué)科方向；三是將學(xué)科的發(fā)展與科技、人才更好地緊密結(jié)合起來，形成新的發(fā)展機(jī)制。
（一）現(xiàn)有學(xué)科發(fā)展的創(chuàng)新
現(xiàn)有學(xué)科一般都經(jīng)過了幾十年的發(fā)展，已經(jīng)非常成熟完善，而且在該學(xué)科方向上，已經(jīng)取得了一系列的科技創(chuàng)新成果和人才培養(yǎng)成果。但是，隨著社會的發(fā)展，特別是當(dāng)該學(xué)科在面對新的社會需求和科學(xué)問題的時候，需要通過創(chuàng)新才能夠得到進(jìn)一步提升。因此，對現(xiàn)有學(xué)科的發(fā)展創(chuàng)新，需要賦予它新的內(nèi)涵。比如科學(xué)研究中提出新的科研方向，人才培養(yǎng)上提出新的定位，甚至對人才培養(yǎng)模式的調(diào)整和創(chuàng)新。這樣才能使現(xiàn)有的學(xué)科得到進(jìn)一步的發(fā)展，保持它的生命力，對人才培養(yǎng)發(fā)揮更大的作用。
（二）新學(xué)科方向的開拓
新學(xué)科方向的開拓是指，針對目前科技領(lǐng)域的重大前沿問題，或者針對國家的重大需求，要敢于提出新的學(xué)科方向。在新的學(xué)科方向的建設(shè)中去解決新的問題，取得更大的科研成果，同時培養(yǎng)更多新的學(xué)科方向人才。培養(yǎng)出的這些人才必將為學(xué)科方向的科技創(chuàng)新和解決國家的重大需求作出重大貢獻(xiàn)。對于建設(shè)高質(zhì)量的教育來講，需要有膽識、有前瞻性視野，開拓性提出并建設(shè)新的學(xué)科方向。
（三）學(xué)科發(fā)展與科技、人才的緊密結(jié)合
學(xué)科發(fā)展要與科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)緊密結(jié)合。倘若定義了新的學(xué)科方向或者對原有的學(xué)科方向進(jìn)行了創(chuàng)新，之后就要去充實定義，比如科研方向是什么，開展什么科研，解決什么科學(xué)問題，如何去解決國家的重大需求等。而在人才培養(yǎng)中，要定義如何去培養(yǎng)這些人才。要編寫新的培養(yǎng)方案，要明確人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以及要開展課程建設(shè)、教材建設(shè)等一系列工作。因此，學(xué)科發(fā)展要與科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)緊密結(jié)合。
三、關(guān)于自動化學(xué)科發(fā)展的思考
自動化學(xué)科自上世紀(jì)五十年代誕生以來，已經(jīng)歷經(jīng)了70余年的發(fā)展，為我國的國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人才培養(yǎng)作出了重大貢獻(xiàn)。但是現(xiàn)在，面對新的科技挑戰(zhàn)和國家的一系列重大需求，自動化學(xué)科同樣需要進(jìn)行創(chuàng)新和改革。自動化學(xué)科發(fā)展需要從以下幾個方面開展創(chuàng)新。
（一）發(fā)展新的學(xué)科方向
自動化學(xué)科最初設(shè)立主要面向的是工業(yè)企業(yè)發(fā)展和國防建設(shè)的需要。因此，自動化學(xué)科最初主要是解決企業(yè)中的控制問題，比如電機(jī)控制、生產(chǎn)過程控制、儀器儀表設(shè)計和檢測等，但是這些技術(shù)目前看來已經(jīng)非常成熟。因此，現(xiàn)在自動化學(xué)科的發(fā)展中要把控制對象由簡單的企業(yè)中的設(shè)備、企業(yè)中的生產(chǎn)過程轉(zhuǎn)化成為更復(fù)雜的系統(tǒng)，甚至是生物體和人類，將研究方向由控制、信息處理、系統(tǒng)建模與管理等，發(fā)展到智能化。由此，就可以在自動化學(xué)科領(lǐng)域開展一系列創(chuàng)新。
（二）加強(qiáng)有組織科研和原始創(chuàng)新
為了實現(xiàn)自動化學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展，筆者認(rèn)為必須從兩個方面開展工作。一方面是要加強(qiáng)有組織科研。面對國家重大需求，只有通過有組織科研，通過組織強(qiáng)大的團(tuán)隊才能夠開展高水平的科研，才能取得重大的科研成果。有組織科研不僅是在系內(nèi)開展，還要拓展到國內(nèi)甚至國際上，組成強(qiáng)大的團(tuán)隊。另一方面是要鼓勵原始創(chuàng)新。在自動化學(xué)科領(lǐng)域還有很多未知的東西，特別是把研究對象進(jìn)行了拓展，就會遇到大量的科學(xué)難題，可以通過學(xué)科交叉的方式進(jìn)行原始創(chuàng)新。
（三）推動人才培養(yǎng)模式的改革和實踐
隨著自動化學(xué)科的不斷創(chuàng)新，必須推動人才培養(yǎng)模式的改革和實踐。由于給自動化學(xué)科賦予了很多新的內(nèi)涵，因此，在人才培養(yǎng)當(dāng)中需要豐富培養(yǎng)內(nèi)容。特別是需要對課程、教材進(jìn)行改革，使得人才培養(yǎng)的內(nèi)容符合學(xué)科發(fā)展。另外，還需要通過各種探索和實踐來實現(xiàn)人才培養(yǎng)創(chuàng)新，包括因材施教、專業(yè)碩士和專業(yè)博士的培養(yǎng)等。
總之，高校院系學(xué)科創(chuàng)新與發(fā)展，應(yīng)該始終堅持“四個面向”的要求，即面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，從而加快實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，為高質(zhì)量人才培養(yǎng)筑牢根基。
供稿：自動化系
編輯：李若夢
審核：郭玲
