清華新聞網(wǎng)8月25日電（記者 王子衿 攝影 石加東）8月23日下午，2023年“學在清華”新生親友交流會在新清華學堂舉行。清華大學副校長、教務長彭剛出席活動，1500余名新生親友齊聚一堂，就人才培養(yǎng)、發(fā)展支持等大一新生具體專題展開充分交流，助力新生更快適應大學生活，促進全面發(fā)展。注冊中心主任尹佳主持交流會。
彭剛致辭
交流會伊始，彭剛在致辭中向與會清華親友們表示誠摯歡迎，祝賀三字班新生開啟了人生的新征程，為將來貢獻國家社會和自身發(fā)展創(chuàng)造了很好的條件。他通過生動案例講述學生在人生新階段可能遇到的成長故事，希望新生親友和學校各方一起努力，支持引導同學們更快更好地適應新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)。清華希望培養(yǎng)家國情懷深厚而人格健全的各行各業(yè)領軍人物，但優(yōu)秀有多種可能，成長的道路是多元而又豐富的。近年來，清華的教育教學改革重視學生的個性化培養(yǎng)，依據(jù)同學不同的稟賦和志趣拓展多元賽道，希望親友和師生各方都更關注同學長遠發(fā)展的成長而不僅是短期目標的實現(xiàn)。
劉毅、耿睿、李焰、廖瑩、張超發(fā)言
副教務長、教務處處長劉毅圍繞“培養(yǎng)肩負使命追求卓越的本科創(chuàng)新人才”，全面介紹了清華大學本科人才培養(yǎng)理念與實踐。他表示，人才培養(yǎng)要想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需。清華校歌中“器識為先，文藝其從”的表達，也體現(xiàn)了學校把學生的理想、氣度、格局看得更為重要。在人才培養(yǎng)實踐中，清華秉承“三位一體”教育理念，堅持“寬口徑、厚基礎、重實踐、求創(chuàng)新”的培養(yǎng)特色，通過優(yōu)化教學組織模式和創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，為學生提供成長沃土。最后，劉毅以“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”作為結語，期待與學生、親友一道延續(xù)清華卓越的教育品質，為中華民族偉大復興作出新的更大貢獻。
學生學習與發(fā)展指導中心主任耿睿以“支持學生多樣成長，筑夢未來”為題，與親友就學生學業(yè)發(fā)展展開交流。她細致分析了新生常面臨的挑戰(zhàn)，并提供了克服困難的針對性策略，鼓勵學生利用學習發(fā)展中心的豐富資源延展興趣、獲得全方位發(fā)展。
學生心理發(fā)展指導中心主任李焰分享的主題是“適應角色轉換，與‘孩子’共成長”，深入解讀從孩子成為獨立個體，從家長回歸到“父母”的人生課題。她建議親友們與新生攜手啟航、共同成長，形成關愛有加、收放有度的親子合作。
學生全球勝任力發(fā)展指導中心主任廖瑩向親友詳細介紹了學生全球勝任力培養(yǎng)情況。她談到，青年學子應成長為能有效服務國家戰(zhàn)略和人類命運共同體建設的人才。為此，全勝中心提供多樣的海內外資源，為青年提升全球勝任力夯基壘臺。
學生職業(yè)發(fā)展指導中心主任張超從“家校合作，助力學生職業(yè)發(fā)展”著手，通過詳實的就業(yè)數(shù)據(jù)，展現(xiàn)了清華畢業(yè)生投身國計民生的青春風貌。中心通過建立全生命周期的指導體系等，助力學生實現(xiàn)職業(yè)生涯的高質量發(fā)展。
交流會使親友們深入了解了學校人才培養(yǎng)的理念與實踐，對孩子們能在大學階段獲得更好的發(fā)展信心倍增。來自浙江的陳先生參會后表示對學校感到親切和認可，“為兒子能進入這樣的大學感到由衷的自豪和高興”；他也會積極調整、支持孩子成長為能獨當一面的個體，“希望同學們能為祖國貢獻自己的力量”。
來自海南的劉女士與陸女士是高中同學，欣喜的是孩子們今年一起被錄取至自動化系。談起交流會，她們非常贊同成長中的獨立自主、收放有度：“希望孩子一定要成為他自己”。為了提前適應大學生活，假期里孩子自覺堅持每天跑步半小時：“為祖國健康工作五十年，是我們清華的口號。”
來自湖北的于先生對“先成人，再成才”的價值塑造理念表示贊同，他展望道：“清華一直是孩子的夢想，希望在新起點上孩子們能充分利用學校提供的豐富資源，把握最好的、無限的可能性。”
交流會現(xiàn)場
自2017年起，清華大學在新生報到當天下午舉辦“學在清華”新生親友交流會，今年的新生親友交流會是2020年疫情以來首次重啟，旨在幫助新生親友了解學生在清華本科階段的成長環(huán)境、培養(yǎng)理念與實踐、發(fā)展指導等基本情況，幫助家長們成為更好的親友，助力新生適應發(fā)展。
編輯：王子衿 李華山
審核：劉蔚如 郭玲
