● 萬科公共衛(wèi)生與健康學院
一,、背景情況
為服務健康中國戰(zhàn)略,、響應全球發(fā)展趨勢和國家重大需求，防范化解重大疫情和重大突發(fā)公共衛(wèi)生風險,，加強我國疫情防控和公共衛(wèi)生科研攻關體系及能力建設,，2020年4月2日，清華大學正式成立萬科公共衛(wèi)生與健康學院（以下簡稱“衛(wèi)健學院”）,。衛(wèi)健學院的成立,，既是清華大學面向國家重大需求,、積極承擔使命的重要舉措,，也是為及時應對全球重大公共健康問題而做出的“學科響應”。清華大學建設高水平公共衛(wèi)生學院，是以“國際,、高端,、復合”為特色，服務國家公共衛(wèi)生體系能力建設,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)新范式,，探索多學科交叉新路徑，為構建人類衛(wèi)生健康共同體貢獻清華方案,。
二,、主要做法
衛(wèi)健學院成立伊始，就將發(fā)展目標確定為：高層次公共衛(wèi)生健康領域的領導者和骨干人才培養(yǎng)基地,、跨學科交叉融合創(chuàng)新平臺,、支持“健康中國”國家重大戰(zhàn)略的新型智庫、全球衛(wèi)生治理和國際合作的典范,。建院以來,，學院通過不斷實踐，以“立足中國,、面向世界,、服務社會、服務人類”為使命,，充分發(fā)揮清華大學綜合學科優(yōu)勢,，聚焦公共衛(wèi)生安全、大健康,、健康大數(shù)據(jù),、公共健康政策與管理四個核心方向，推動多學科教師合作創(chuàng)新的新文化和學生跨院系培養(yǎng)的新模式,；探索產(chǎn)學研合作新路徑,，及時把科研成果轉(zhuǎn)化為政策與服務，努力建設國際一流的現(xiàn)代公共衛(wèi)生與健康學院,，逐漸探索出一套適合新時代的公共衛(wèi)生與健康學科發(fā)展創(chuàng)新模式,。
（一）發(fā)揮清華多學科優(yōu)勢，創(chuàng)新高水平公衛(wèi)人才培養(yǎng)模式
2022年初,，衛(wèi)健學院成為生物醫(yī)學工程博士授權點參與院系,；7月，清華大學入選國家“高水平公共衛(wèi)生學院”建設高校行列,，成為18家國家首批高水平公共衛(wèi)生學院建設單位之一,； 8月，清華大學學位評定委員會同意增列“公共衛(wèi)生與健康”一級學科博士碩士學位點,。作為全國首個公共衛(wèi)生領域的一級交叉學科,，學位點的設立將公共衛(wèi)生與健康作為領域性學科,，有利于學院開展公共衛(wèi)生交叉學科一流人才的培養(yǎng)。
目前,，學院已開設全日制公共衛(wèi)生碩士項目,、國際公共衛(wèi)生碩士項目（IMPH）、創(chuàng)新領軍工程博士公共衛(wèi)生與健康項目,、面向非公共衛(wèi)生專業(yè)學生的通識課程和能力提升項目等,。2021年，首屆23名公共衛(wèi)生與健康碩士順利入學,，涵蓋了公共衛(wèi)生,、公共管理、法學,、統(tǒng)計學,、工程管理、生物科學,、藥學,、物理學和護理學等學科背景；2021年,，來自國內(nèi)外創(chuàng)新醫(yī)藥企業(yè),、政府部門和衛(wèi)健系統(tǒng)的23名首屆創(chuàng)新領軍工程博士公共衛(wèi)生與健康項目新生入學，學院將借助電子信息,、機械,、資源與環(huán)境和土木水利等多學科交叉的優(yōu)勢，力爭培養(yǎng)一批既懂得公共衛(wèi)生專業(yè)知識,，又具備工程思維的“衛(wèi)健大家”,；學院持續(xù)推動自2013年立項的國際公共衛(wèi)生碩士項目（IMPH），共計培養(yǎng)了來自亞洲,、非洲以及拉丁美洲等地37個國家的145名學生,；2021年，學院開始面向全校本科生高質(zhì)量開設通識課程“公共衛(wèi)生與健康”,，提升全校學生公共衛(wèi)生與健康素養(yǎng),；學院設立公共衛(wèi)生與健康能力提升項目，校內(nèi)各院系累計300多名學生參與,。此外,，學院在深圳等地設立10多個專業(yè)實踐基地，組織學生前往開展專業(yè)實踐,，鍛煉應用理論知識解決實際問題的能力,。
（二）積極探索構建人才引進工作機制，快速擴大人才隊伍規(guī)模
學校指導支持衛(wèi)健學院積極探索和構建人才引進工作機制,，聘請原世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍女士擔任首任院長,。學院制定并實施啟動期聘任委員會工作制度,，制定教師聘任管理辦法，獲批設立生物學博士后科研流動站,。在專項基金支持下，先后設立“清華大學萬科講席（冠名）教授”制度和“衛(wèi)健學院萬科青年學者支持計劃”,，吸引全球頂尖人才和優(yōu)秀青年學者,。同時，學院積極采取專職,、兼職,、長短期并行等多種靈活方式擴大人才來源。截至2023年5月,，學院在崗全時教職工總?cè)藬?shù)達113人,，其中核心教師17人、特聘教師4人,、博士后40人,、職員52人（含科研助理）。
學院注重教職人員的國際化和多元化,，目前,，學院已經(jīng)擁有一支高標準、國際化的師資隊伍,，包括萬科講席教授2人,、萬科教授1人；在崗核心教師17人,，特聘教授4人,；其中副高及以上職稱的教師占總?cè)藬?shù)的67%，外籍教師2人,，學科背景覆蓋環(huán)境流行病學,、行為健康與心理健康、全球衛(wèi)生治理與援助,、重大傳染病研究,、衛(wèi)生政策、全球衛(wèi)生與治理,、人群營養(yǎng)及營養(yǎng)流行病學,、大數(shù)據(jù)等多個領域，為促進學科交叉,、完善學術生態(tài)和學術共同體建設奠定了基礎,。
（三）堅持重大公共衛(wèi)生問題導向，創(chuàng)新科研平臺與機制
學院服務國家戰(zhàn)略需要,，承擔國家自然科學基金委,、科技部,、外交部、國家衛(wèi)健委等多項研究課題,，其中“全球重大突發(fā)傳染病智能化主動監(jiān)測預警系統(tǒng)”項目獲批科技部科技創(chuàng)新2030—“新一代人工智能”重大項目,，以期解決目前傳染病監(jiān)測預警的關鍵“卡脖子”問題；此外,，學院承擔了中國工程院戰(zhàn)略咨詢與研究重大項目“我國現(xiàn)代公共衛(wèi)生體系及能力建設戰(zhàn)略研究”課題“公共衛(wèi)生的社會支撐體系”,。
學院以領域前沿、學科重點,、社會急需等為導向,，設立了包括支柱項目、PI探索研究項目（培育項目）,、學科交叉合作項目等在內(nèi)的“學院自主科研項目”,，逐步提升學院在公共衛(wèi)生與健康領域的自主創(chuàng)新能力與學術影響力。學院教師圍繞全球衛(wèi)生治理體系,、氣候變化與公共健康,、衛(wèi)生政策與體制創(chuàng)新、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急與重大疫情防控技術,、大數(shù)據(jù)驅(qū)動的公共健康等領域展開科學研究,；啟動了面向兩千萬人群的“深圳健康生態(tài)隊列”項目，完成了深圳健康生態(tài)隊列數(shù)據(jù)平臺一期框架搭建,；截至目前,，已完成校內(nèi)包括醫(yī)學、環(huán)境科學,、信息科學,、管理科學等9個學科參與的14個學科交叉合作項目立項，并取得了階段性進展,。
（四）建設高水平智庫,，服務國家公共衛(wèi)生體系能力建設
2021年7月2日，清華大學校務會批準同意成立清華大學健康中國研究院,。自成立以來,，研究院以建成世界一流的國際化高端智庫、高層次學術交流基地,、高水平成果轉(zhuǎn)化平臺,，服務健康中國建設為己任，承擔國家部委和地方政府委托課題30余項,，在科學研究,、咨政建言、衛(wèi)生外交等方面積極服務國家健康決策,。
同時,，學院設立高級衛(wèi)健管理人員公益培訓項目,，以提升社會公共衛(wèi)生與健康系統(tǒng)的響應和問題應對能力，培訓全國各省市自治區(qū)衛(wèi)健和疾控領域領導干部,，持續(xù)提升國家公衛(wèi)體系的能力建設,。
北京2022冬（殘）奧會期間，衛(wèi)健學院全日制碩士研究生整班建制參與防疫服務志愿工作,，發(fā)揮所學,、勇?lián)負⒆罱K圓滿完成任務,，為冬奧會安全進行提供了強大保障,。
（五）開展全球合作,，促進共同發(fā)展
清華大學高度重視公共衛(wèi)生領域的國際合作,，將公共衛(wèi)生列為清華大學2030全球戰(zhàn)略中四大重點領域之一。在陳馮富珍院長為首的學院班子的帶領下,，學院積極拓展全球合作,，主動參與全球健康治理，在國際舞臺上嶄露頭角,，取得了階段性的重要成果,，努力開創(chuàng)全球公共衛(wèi)生合作新局面。
匯聚全球健康智慧,，促進學院全面發(fā)展,。2020年10月，清華大學萬科公共衛(wèi)生與健康學院國際學術顧問委員會成立,。首屆顧問委員會由34位來自全球12個國家的知名專家學者,、世界知名公衛(wèi)學院院長、非政府組織領導,、政界領袖,、杰出企業(yè)家、我國政府及公衛(wèi)部門領導人組成,。委員會每年如期舉行,，為學院的學科建設、科學研究,、人才培養(yǎng),、社會服務、國際合作提供了前瞻性,、戰(zhàn)略性指導建議,。
穩(wěn)步推進與世界知名公衛(wèi)學院的合作。學院已與哈佛大學公衛(wèi)學院,、新加坡國立大學公衛(wèi)學院簽署了合作備忘錄,；與日內(nèi)瓦大學全球教育研究中心,、日本大阪大學醫(yī)學院簽署學生交換協(xié)議；與泰國瑪希隆大學醫(yī)學院詩里拉吉醫(yī)院達成合作意向,。2022年,，與哈佛大學公衛(wèi)學院共同倡議并發(fā)起成立全球公共衛(wèi)生學院院長聯(lián)盟，創(chuàng)建交流與合作平臺,，共同應對全球重大公共衛(wèi)生挑戰(zhàn),。
促進全球公共衛(wèi)生健康領域?qū)W術對話。2021年,，學院成功舉辦首屆世界衛(wèi)生健康論壇,，匯聚全球20多個國家和地區(qū)的150多位專家學者參會。此外,，學院教師積極參與國際科研合作和全球健康治理,，與世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合國兒童基金會,、聯(lián)合國教科文組織,、蓋茨基金會等多家國際組織和非政府組織，與哈佛大學等多所高校均開展了實質(zhì)性科研合作,，已在全球五大洲的20個國家開展了31個國際科研合作項目,。
三、經(jīng)驗啟示
（一）抓住機遇,，不辱使命
縱觀國家戰(zhàn)略需要,、人民實際需求、世界發(fā)展趨勢,，建設發(fā)展公共衛(wèi)生與健康學科刻不容緩,。衛(wèi)健學院抓住歷史機遇，在科學研究,、咨政建言,、衛(wèi)生外交等方面積極服務國家健康決策。后疫情時代,，學院依舊面臨著諸多機遇和挑戰(zhàn)：第一,，要建立一個良好、完備的公共衛(wèi)生體系,，需要全社會力量參與其中,；第二，要對重大疫情的防控時刻保持警惕,，做到早發(fā)現(xiàn),、早診斷、早處置；第三,，要推動建設適應重大疫情防控和日常公共衛(wèi)生工作需要的公共衛(wèi)生專業(yè)人才隊伍,；第四，要讓公共衛(wèi)生治理和社會治理有效融合,，進一步推動治理體系和治理能力全面提升,。作為國家首批建設“高水平公衛(wèi)學院”之一，清華衛(wèi)健學院任重道遠,，責無旁貸,。
（二）整合資源，和合共生
面對國內(nèi)大局,，衛(wèi)健學院以服務國家醫(yī)療衛(wèi)生改革,、服務社會發(fā)展和促進人民衛(wèi)生健康水平提升為使命。面對世界局勢,，學院積極服務人類衛(wèi)生健康共同體建設,、彰顯中國的大國擔當為使命。不同于國內(nèi)傳統(tǒng)公衛(wèi)學院的發(fā)展路徑,，學院設立的“公共衛(wèi)生與健康”學科,，是領域型的學科布局,。學院下面不再設立系,，在隊伍建設、人才培養(yǎng),、科學研究方面強化交叉,，積極創(chuàng)建多學科教師合作創(chuàng)新、學生跨院系培養(yǎng)的新模式和交叉協(xié)作的新文化,。同時注重整合國內(nèi)外資源,，加強與國際一流高校和科研機構的合作，建立支持科學研究與人才培養(yǎng)等多重功能的全球網(wǎng)絡,，使清華大學深厚的多學科基礎,、廣泛的國際交流網(wǎng)絡和豐富的社會資源成為學院發(fā)展的鮮明優(yōu)勢。
（三）勇于創(chuàng)新,，大膽實踐
衛(wèi)健學院堅持國際化特色,，實現(xiàn)了學院使命定位上的創(chuàng)新，以健康中國戰(zhàn)略和聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標為指導,，以“建設成為世界一流,、具有國際影響力的中國公共衛(wèi)生與健康學院”為目標，以“立足中國,、面向世界,，服務社會、服務人類”為使命，積極融入學校學科發(fā)展大局,，在摸索和創(chuàng)新中不斷形成獨具特色的公共衛(wèi)生與健康學科發(fā)展模式,。學院建立了適合自身學科特點的人才管理機制，有效配置智力資源,、進行科學管理,，打造有利于調(diào)動院內(nèi)外、校內(nèi)外,、國內(nèi)外各方力量的合作模式,，促進了學院的快速發(fā)展，在學院建設中書寫了銳意進取,、改革創(chuàng)新的生動實踐,。
（執(zhí)筆人：殷琦）
