● 藥學(xué)院
一、背景情況
2023年5月29日,，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào),，教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng),。建設(shè)教育強(qiáng)國,，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐,，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑,，是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。黨的二十大報(bào)告指出,，教育、科技,、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性支撐，要加快建設(shè)教育強(qiáng)國,、科技強(qiáng)國,、人才強(qiáng)國。高等教育是科技第一生產(chǎn)力,、人才第一資源,、創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點(diǎn)，高質(zhì)量的高等教育是社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的核心競爭力,。2022年4月25日,，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時強(qiáng)調(diào)，“為誰培養(yǎng)人,、培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問題。對教師來說,，想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,，自己首先就應(yīng)該成為什么樣的人。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識,、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行,、成為“人師”,，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。
建設(shè)教育強(qiáng)國必先建強(qiáng)高等教育,。校黨委書記邱勇在清華大學(xué)第26次教育工作討論會中指出,，辦好人民滿意的教育,，首先要辦好優(yōu)質(zhì)的教育，必須堅(jiān)持把質(zhì)量作為教育的生命線,。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,，在大學(xué)里就要體現(xiàn)為把立德樹人作為根本任務(wù)，作為全校都要優(yōu)先投入的工作,，不僅在資源上投入,，更要在精力上投入。教育必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新,，要自覺傳承弘揚(yáng)清華優(yōu)良育人傳統(tǒng),，同時針對實(shí)際工作中遇到的問題提出新思路、新舉措,，不斷塑造發(fā)展新動能,、新優(yōu)勢。
青年是國家的未來和希望,，而青年教師則是教育的未來和希望,。藥學(xué)院作為成立時間不久的學(xué)院，青年教師為教師隊(duì)伍的新興力量和主力軍,，45歲以下青年教師20人,，在全體教師36人中占比為56%，其中助理教授/助理研究員9人,，準(zhǔn)聘副教授/副研究員8人,，長聘副教授1人，長聘教授2人,，覆蓋了青年教師各個成長階段,。如何有效激發(fā)青年教師的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)青年教師快速健康成長,，是藥學(xué)院當(dāng)下面臨的教育發(fā)展的重要課題,。為此，近年來,，藥學(xué)院以加強(qiáng)思政教育與個人職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)為抓手,，引育結(jié)合，多措并舉,，促進(jìn)青年教師全方位成長,，取得了一定成效。
二,、主要做法
（一）黨政聯(lián)席會重視
藥學(xué)院高度重視青年教師的思政工作與職業(yè)發(fā)展指導(dǎo),。一方面，在黨政聯(lián)席會上明確將青年教師工作提到重要層面,，重視青年教師的職業(yè)發(fā)展,；另一方面,，在黨政聯(lián)席會上專題討論青年教師的職業(yè)發(fā)展與成長問題，討論青年教師成長的階段性需求,，積極采取有效舉措,，如設(shè)立導(dǎo)師（mentor）制度、邀請青年教師列席黨政聯(lián)席會參與學(xué)院工作討論等,，讓青年教師更多參與到學(xué)院事務(wù)中,，增強(qiáng)青年教師的融入感，調(diào)動青年教師的積極性,。
（二）聚焦青年教師思想狀況與職業(yè)發(fā)展指導(dǎo),，開展全覆蓋調(diào)研
為了更全面、更深入了解青年教師的思想狀況與職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)需求,，藥學(xué)院對所有青年教師通過問卷調(diào)查與一對一面談開展了調(diào)研工作,，做到了100%全覆蓋。
在思想狀況方面,，藥學(xué)院青年教師堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針路線和政策,，對社會主義辦學(xué)方向、“三位一體”教育理念高度認(rèn)可,，努力在思想上、行動上與黨中央保持高度一致,，注重教書育人與師德師風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在授課,、招生,、科學(xué)研究、科研經(jīng)費(fèi)的使用以及日常生活與工作等各方面均能嚴(yán)格要求自己,，也反映了藥學(xué)院青年教師整體上具有較高的思想認(rèn)識水平與綜合素質(zhì),。但從調(diào)研結(jié)果來看，也發(fā)現(xiàn)部分青年教師在思想認(rèn)識上仍存在一定差距,，提示學(xué)院對青年教師的思想政治教育與師德師風(fēng)教育不能有任何松懈,。
職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)需求方面，所有青年教師一致認(rèn)為設(shè)立導(dǎo)師（mentor）制度較為重要,，說明導(dǎo)師（mentor）制度已具備實(shí)施土壤,。通過調(diào)研與座談，學(xué)院也了解到青年教師較多的實(shí)際需求,，如經(jīng)費(fèi)壓力較大,、科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制和渠道不明確、教學(xué)能力整體上仍需加強(qiáng)和提升,、學(xué)術(shù)提升以及基金申請等均需更高水平的指導(dǎo)和幫助等問題,。
（三）以問題為導(dǎo)向,，有針對性采取舉措，全面助力青年教師成長
基于對青年教師的調(diào)研與座談情況,，藥學(xué)院以問題為導(dǎo)向,，積極采取針對性舉措，加強(qiáng)青年教師發(fā)展支持服務(wù)體系的建設(shè),，全面助力青年教師成長,。一是落實(shí)優(yōu)化導(dǎo)師（mentor）制度，建立完善“傳幫帶”機(jī)制,，為準(zhǔn)聘期青年教師推薦資深長聘教授擔(dān)任導(dǎo)師,，定期組織座談會，為青年教師提供全方位指導(dǎo),。二是為青年教師提供更多成長鍛煉平臺與機(jī)會,，推薦青年教師在學(xué)院各委員會或平臺任職，近3年推薦5名青年教師到學(xué)校職能部門掛職鍛煉,，已有7名教師加入學(xué)校青年教師骨干領(lǐng)航工作站,，其中5名教研系列青年教師加入黨組織。三是為青年教師組織培訓(xùn)或研討會,，如邀請學(xué)校專家交流課程思政的建設(shè),，組織師生召開教學(xué)研討會，開展教學(xué)研究與指導(dǎo),；安排教學(xué)督導(dǎo)對青年教師的課程進(jìn)行督導(dǎo)聽課并提出指導(dǎo)性意見和建議,；在青年教師入職試講環(huán)節(jié)，安排經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)效果好的教師進(jìn)行多人次一對一精心指導(dǎo),。四是積極推進(jìn)學(xué)科交叉合作，促進(jìn)青年教師在科研,、課程建設(shè)等多方面的合作與交流,，促進(jìn)一批創(chuàng)新性成果的產(chǎn)生和前沿性專業(yè)課程的建設(shè)。五是積極營造氛圍,，在全院行政會,、年度總結(jié)會等重要場合以及年度述職、榮譽(yù)申請,、職稱晉升,、課程思政建設(shè)等重要環(huán)節(jié)，樹典型,、廣宣傳,，在全院營造良好的青年教師成長氛圍。
三,、經(jīng)驗(yàn)啟示
（一）提高政治站位,，加強(qiáng)青年教師思想政治工作
青年教師是高校培養(yǎng)新時代中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的重要力量,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識,、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行,、成為“人師”,，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。這一重要論述既為廣大青年教師指明了職業(yè)追求方向,，也為加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的建設(shè)提供了根本遵循,。為此，青年教師工作要提高政治站位,，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng),，堅(jiān)持將青年教師思想政治工作與強(qiáng)化理想信念教育相結(jié)合，及時調(diào)研,、分析青年教師思想狀況,，不斷豐富和創(chuàng)新思想政治教育和理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式，強(qiáng)化青年教師對“三位一體”與“三全育人”理念的深刻理解和堅(jiān)定踐行,。
（二）引育并舉,，堅(jiān)持將青年教師思想政治工作與提高業(yè)務(wù)水平相結(jié)合
要堅(jiān)持立德樹人，就要堅(jiān)持將青年教師思想政治工作與業(yè)務(wù)水平的提高相結(jié)合,、相統(tǒng)一,。關(guān)心青年教師理想信念是否堅(jiān)定、業(yè)務(wù)水平是否顯著提升,，促使青年教師盡早成長為教育的中堅(jiān)力量。一方面,，通過創(chuàng)新思想政治工作的內(nèi)容與形式,，將思想政治工作融入青年教師的科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討,、課程教學(xué),、公共服務(wù)等各環(huán)節(jié)中，聯(lián)系實(shí)際工作豐富思想政治工作內(nèi)涵,，全面提升青年教師的綜合素質(zhì),。另一方面，營造思政工作與業(yè)務(wù)工作同重視,、兩促進(jìn)的氛圍,，高度重視教師教學(xué)科研水平及專業(yè)技能提升，將思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力雙重考察落到實(shí)處,。
（三）春風(fēng)化雨,，堅(jiān)持將青年教師思想政治工作與解決青年教師實(shí)際訴求相結(jié)合
切實(shí)解決青年教師在職業(yè)發(fā)展過程中的實(shí)際困難和訴求,，多方位提供職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)和幫助，對成果轉(zhuǎn)化政策,、職稱晉升,、基金/榮譽(yù)申請等組織多場次、多種形式的交流,，為青年教師提供多方位的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)和強(qiáng)有力的幫助,。拓展經(jīng)費(fèi)來源與實(shí)驗(yàn)室空間，加大支持力度,，幫助青年教師拓展經(jīng)費(fèi)來源渠道,，保障合適空間，以支持科研工作的順利開展,。關(guān)注青年教師的身心健康,，積極提供有效的疏導(dǎo)與幫助。
“強(qiáng)國必先強(qiáng)教,，強(qiáng)教必先強(qiáng)師”,。教育的希望在教師，教師的希望在青年,。唯有青年教師勇?lián)耸姑?，踔厲奮發(fā)，勇毅前行,，才能為“為誰培養(yǎng)人,、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”提交一份滿意的答卷,。
（執(zhí)筆人：劉清飛）
