通訊員 郭藝博
清華大學(xué)建筑學(xué)院擁有悠久的國(guó)際化傳統(tǒng)，其國(guó)際化發(fā)展在全國(guó)建筑院校中始終處于領(lǐng)先地位，也是清華大學(xué)國(guó)際合作與交流工作的先進(jìn)單位。在70余年的發(fā)展歷程中，清華大學(xué)建筑學(xué)院秉承高起點(diǎn)的國(guó)際化建筑教育傳統(tǒng)，積極開(kāi)拓全方位的國(guó)際合作與交流，不斷創(chuàng)新國(guó)際化戰(zhàn)略，始終在中國(guó)建筑教育領(lǐng)域處于引領(lǐng)地位，并在國(guó)際上建立起重要的學(xué)術(shù)聲望，在立足中國(guó)特色、培養(yǎng)建筑帥才的基礎(chǔ)上，努力躋身世界一流。
清華大學(xué)建筑學(xué)院
穩(wěn)健體系，循序漸進(jìn)推動(dòng)國(guó)際教育
“能夠親眼看到、親身感受，甚至用雙手去觸摸世界著名建筑，而不只是在書(shū)上看到它們，這種由內(nèi)而外的震撼、這種親歷的壯觀，不是筆墨可以形容的。”清華大學(xué)建筑學(xué)院2018級(jí)研究生羅繼朗回想起自己在米蘭理工大學(xué)上課期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這樣感慨道。
作為建筑學(xué)院碩士研究生雙學(xué)位項(xiàng)目的一員，羅繼朗于研究生一年級(jí)、三年級(jí)期間在清華大學(xué)建筑學(xué)院學(xué)習(xí)，于研究生二年級(jí)時(shí)進(jìn)入米蘭理工大學(xué)讀書(shū)，在完成項(xiàng)目培養(yǎng)方案后，獲得兩個(gè)學(xué)校的碩士學(xué)位。“在那里，能明顯地感受到兩國(guó)思維方式的不同。尤其在小組合作時(shí)，曾經(jīng)也會(huì)因?yàn)檎J(rèn)知和思維模式差異而發(fā)生沖突，但這之后讓我們學(xué)會(huì)了更加包容對(duì)方的思想，也因此更能理解對(duì)方的設(shè)計(jì)思路。在我的感受中，清華大學(xué)能很好地利用資源，積極地和海外知名高校合作做項(xiàng)目，這也為我們提供了更多機(jī)會(huì)和平臺(tái)。”
作為實(shí)現(xiàn)深度國(guó)際教學(xué)合作的重要途徑，清華大學(xué)建筑學(xué)院已與多所海外高校建立了聯(lián)合雙碩士學(xué)位項(xiàng)目。早在2008年12月8日，建筑學(xué)院就與千葉大學(xué)園藝學(xué)院簽訂工學(xué)碩士雙學(xué)位項(xiàng)目協(xié)議，兩校每年分別派出1名風(fēng)景園林學(xué)碩士研究生參加雙碩士學(xué)位項(xiàng)目。其后，清華大學(xué)建筑學(xué)院分別與都靈理工大學(xué)、柏林工業(yè)大學(xué)和米蘭理工大學(xué)簽訂了建筑學(xué)雙碩士學(xué)位項(xiàng)目合作協(xié)議。
截至2019年底，建筑學(xué)院各類碩士雙學(xué)位項(xiàng)目共派出學(xué)生28人，接收海外留學(xué)生及港澳臺(tái)學(xué)生27人，已有20位清華學(xué)生獲得了碩士雙學(xué)位。來(lái)自都靈理工的首批碩士雙學(xué)位交換生之一BadiaaHamama，2016-2017年度在清華交換學(xué)習(xí)期間，基于兩校聯(lián)合指導(dǎo)教師在此之前開(kāi)展的關(guān)于北京單位社區(qū)的合作研究，完成了針對(duì)中國(guó)“門(mén)禁社區(qū)”的論文研究，順利通過(guò)了在清華和都靈理工的論文答辯，獲得了兩校分別頒發(fā)的碩士學(xué)位，學(xué)位論文還被都靈理工評(píng)選為優(yōu)秀論文。此后，她繼續(xù)申請(qǐng)?jiān)谇迦A大學(xué)攻讀博士學(xué)位，她在碩士雙學(xué)位期間的兩位聯(lián)合指導(dǎo)教師也繼續(xù)合作，共同參與了中歐可持續(xù)城鎮(zhèn)化的合作研究，為她的博士論文研究創(chuàng)造了新的機(jī)會(huì)。通過(guò)交換學(xué)習(xí)，合作雙方的學(xué)生增加了國(guó)際閱歷、拓寬了全球視野，加深了對(duì)交換學(xué)習(xí)所在國(guó)家與地區(qū)社會(huì)與文化的認(rèn)識(shí)理解。雙方指導(dǎo)教師也通過(guò)聯(lián)合學(xué)位指導(dǎo)擴(kuò)展了學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)了更為廣泛的校際合作。
建筑學(xué)院學(xué)生參加新加坡國(guó)立大學(xué)聯(lián)合設(shè)計(jì)課
建筑學(xué)院英文碩士項(xiàng)目學(xué)生及雙學(xué)位學(xué)生在自己的設(shè)計(jì)作品前留影
創(chuàng)新發(fā)展，優(yōu)化機(jī)制實(shí)現(xiàn)雙向溝通
碩士雙學(xué)位項(xiàng)目為本土學(xué)生提供了“走向世界”的機(jī)會(huì)，而建筑學(xué)院的英文碩士項(xiàng)目則向全球?qū)W生敞開(kāi)了清華的懷抱，帶領(lǐng)國(guó)際學(xué)生了解中國(guó)的建筑和文化。
“建筑學(xué)碩士英文項(xiàng)目”開(kāi)設(shè)于2008年秋季學(xué)期，中國(guó)大陸第一個(gè)面向全球招生的全英文建筑學(xué)碩士項(xiàng)目，也是迄今為止中國(guó)大陸唯一的建筑學(xué)碩士英文項(xiàng)目。在BAM (Best Architecture Masters）對(duì)2020年全球最佳建筑學(xué)碩士課程評(píng)估的排行榜中，清華大學(xué)建筑學(xué)院建筑學(xué)碩士課程榮獲全球第7名，亞洲地區(qū)第1名，并連續(xù)三年（2018-2020）保持亞洲第一。至今，項(xiàng)目已成功培養(yǎng)出來(lái)自美國(guó)、加拿大、日本等57個(gè)國(guó)家和地區(qū)的161名學(xué)生。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李曉東教授認(rèn)為，“建筑學(xué)院英文碩士項(xiàng)目建立十二年以來(lái)，在時(shí)間較短、資源較少的情況下，能夠位居世界前列，和教育背景、組織課程等多方面內(nèi)容有關(guān)。比如建筑設(shè)計(jì)，我們會(huì)讓學(xué)生參與真實(shí)題目，真正動(dòng)手實(shí)操，而非純理論教育。”
李曉東教授
李曉東本科畢業(yè)于清華大學(xué)建筑學(xué)院，在荷蘭攻讀碩士、博士學(xué)位，并曾執(zhí)教于新加坡國(guó)立大學(xué)。作為國(guó)際化教育經(jīng)歷豐富的受益者，李曉東創(chuàng)作出許多優(yōu)秀作品，如籬苑書(shū)屋、橋上書(shū)屋、玉湖完小等。在他看來(lái)，這些作品和自己的國(guó)際化經(jīng)歷有關(guān)：“設(shè)計(jì)本身是一個(gè)開(kāi)放思維。如果沒(méi)有這些國(guó)際化經(jīng)歷，就不會(huì)從地域中跳躍出來(lái)，只是一個(gè)內(nèi)部的簡(jiǎn)單循環(huán)。”此外，他還提到，建筑學(xué)院國(guó)際化項(xiàng)目的最大特色是多元化，包括學(xué)生、教師和項(xiàng)目三個(gè)維度。建筑學(xué)院英文碩士項(xiàng)目生源不單一，涵蓋地域范圍廣；任職教師既有來(lái)自中國(guó)、日本、荷蘭等國(guó)家的全職教師，也有世界一流建筑院校的知名學(xué)者擔(dān)任客座教授；課題項(xiàng)目常常由來(lái)自不同國(guó)家區(qū)域的學(xué)生合作完成。
建筑學(xué)院英文碩士項(xiàng)目學(xué)生在世界高層建筑與都市人居學(xué)會(huì)2019年度大會(huì)獲獎(jiǎng)
建筑學(xué)院英文碩士項(xiàng)目學(xué)生及交換生設(shè)計(jì)課評(píng)圖
2019級(jí)美國(guó)華裔留學(xué)生Benny就讀于該項(xiàng)目，在他看來(lái)，與自己在美國(guó)讀本科和工作經(jīng)歷相比，清華建筑學(xué)院的英文碩士項(xiàng)目更注重對(duì)中國(guó)社會(huì)的思考，以及國(guó)際化教育。“清華的建筑學(xué)院是一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)的地方，也能很好地培養(yǎng)社會(huì)關(guān)懷。在日常的學(xué)習(xí)中，感受最深的一點(diǎn)就是，除了美觀的設(shè)計(jì)之外，更多要考慮的是人文主義，社會(huì)問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題和未來(lái)設(shè)計(jì)的發(fā)展方向。比如為貧困地區(qū)所做的設(shè)計(jì)，需要考慮哪些生活元素是當(dāng)?shù)厝苏嬲枰摹⑹裁礃拥脑O(shè)計(jì)更具適用性？通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)際解決使用者的訴求和如何解決社會(huì)上的問(wèn)題相有所聯(lián)系，不能獨(dú)立存在。因此，有機(jī)會(huì)去接觸不同地區(qū)的文化背景，了解背后的設(shè)計(jì)理念，對(duì)于建筑設(shè)計(jì)也很重要。若僅僅接受單方面教育，設(shè)計(jì)就會(huì)非常受限。”
這也是建筑學(xué)院開(kāi)展國(guó)際化教學(xué)的初衷。李曉東認(rèn)為，“建筑設(shè)計(jì)需要開(kāi)視野、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。地緣、氣候等綜合因素形成了文化的多樣性，學(xué)生需要從多方面去親身感受，使自己的視角更客觀、更多元。”
經(jīng)過(guò)數(shù)年的融合，英文碩士項(xiàng)目已經(jīng)成為建筑學(xué)院教學(xué)生態(tài)中極為活躍的組成部分，從課程設(shè)置到學(xué)生交流都有力地促進(jìn)了建筑學(xué)教育的多元發(fā)展。在未來(lái)，該項(xiàng)目還將進(jìn)一步探索與其它國(guó)際頂尖學(xué)校的聯(lián)網(wǎng)合作，并向世界傳遞中國(guó)對(duì)可持續(xù)發(fā)展、亞洲城市化等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理解，對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家產(chǎn)生直接的影響力。項(xiàng)目參與者相信，他們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ綄?huì)在全世界高校中產(chǎn)生輻射效應(yīng)，堅(jiān)定地發(fā)出中國(guó)聲音。
打造模式，全球化戰(zhàn)略的實(shí)踐探索
建筑學(xué)院還積極開(kāi)展聯(lián)合設(shè)計(jì)教學(xué)、交換生項(xiàng)目和海外實(shí)習(xí)，積極承辦國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì)議、展覽并鼓勵(lì)師生參加，以培養(yǎng)國(guó)際化人才和具有全球勝任力的創(chuàng)新型人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)院的全方位國(guó)際化發(fā)展，全面提升國(guó)際化辦學(xué)能力與全球影響力。
清華大學(xué)建筑學(xué)院與麻省理工學(xué)院、耶魯大學(xué)等院校開(kāi)展廣泛的研究生國(guó)際聯(lián)合設(shè)計(jì)教學(xué)，其設(shè)計(jì)題目覆蓋國(guó)內(nèi)外眾多不同地域與文化背景，類型多樣，形式豐富，極大充實(shí)了設(shè)計(jì)教學(xué)的維度。一批學(xué)生的能力在聯(lián)合設(shè)計(jì)教學(xué)中獲得了充分的訓(xùn)練與拓展，相關(guān)成果也獲得了合作院校的高度評(píng)價(jià)。
同時(shí)，清華大學(xué)建筑學(xué)院借助多種平臺(tái)，積極推動(dòng)以學(xué)生交換和公派留學(xué)為主要形式的學(xué)生交流項(xiàng)目。并先后與美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)等國(guó)家的二十余所世界知名大學(xué)的建筑學(xué)院合作，定期派出包括博士研究生、碩士研究生和本科生在內(nèi)的在讀學(xué)生赴海外進(jìn)行交換學(xué)習(xí)。學(xué)院同時(shí)接收來(lái)自協(xié)議伙伴院校的學(xué)生前來(lái)訪問(wèn)學(xué)習(xí)，推動(dòng)了中外學(xué)生之間的合作與交流。
建筑學(xué)院碩士英文項(xiàng)目學(xué)生與交換生部分師生合影
在具有特色的建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐課程上，學(xué)院先后與美國(guó)Robert Stern、KPF、Frank Gehry、LLA等建筑事務(wù)所和新加坡CPG集團(tuán)等國(guó)際知名設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作，建立建筑師業(yè)務(wù)實(shí)踐海外基地，為本科生提供赴海外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)院積極參與Renzo Piano和Sasaki等世界頂級(jí)建筑事務(wù)所的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，支持專業(yè)學(xué)位研究生赴海外實(shí)習(xí)，滿足研究生專業(yè)學(xué)位的學(xué)習(xí)要求。與海外一流建筑師一同工作的經(jīng)歷，讓學(xué)生們受益良多，也在國(guó)際化項(xiàng)目中展現(xiàn)了清華建筑學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采。
建筑學(xué)院緊密結(jié)合自身的教學(xué)與科研實(shí)踐，充分利用各種可能的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，以不同方式在國(guó)內(nèi)外主辦或承辦各種形式的國(guó)際性高水平學(xué)術(shù)會(huì)議和展覽，成為建筑學(xué)院對(duì)外展示學(xué)科發(fā)展成果的重要途徑，也為建筑領(lǐng)域的中外學(xué)者搭建起高水平的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。與此同時(shí)，建筑學(xué)院還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)師生出境參加各類國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、展覽和設(shè)計(jì)競(jìng)賽，幫助他們活躍思維、開(kāi)闊視野，并在國(guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)風(fēng)采。
“建筑學(xué)院始終以‘穩(wěn)健體系、優(yōu)化機(jī)制、循序漸進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展’為指導(dǎo)思想，把搭建面向世界的學(xué)生培養(yǎng)平臺(tái)、建立具有全球勝任力人才的培養(yǎng)體系作為核心，切實(shí)開(kāi)展服務(wù)國(guó)家和世界的研究，全面提升國(guó)際化辦學(xué)能力與全球影響力。”《建筑學(xué)院“十三五”規(guī)劃綱要》中明確強(qiáng)調(diào)這一目標(biāo)。長(zhǎng)期以來(lái)，建筑學(xué)院不斷推進(jìn)包括師資力量、課程資源、學(xué)位教育、學(xué)習(xí)交流、素質(zhì)拓展、科學(xué)研究和服務(wù)管理等在內(nèi)的全方位國(guó)際化發(fā)展，全面提升國(guó)際化辦學(xué)能力與全球影響力。
“2020計(jì)劃”已到收官之年，建筑學(xué)院正以創(chuàng)新的國(guó)際化教學(xué)和卓越的人才培養(yǎng)，走在國(guó)際化教育的前列，也向世界傳遞著中國(guó)聲音。在國(guó)際化的前沿道路上，建筑學(xué)院不斷邁進(jìn)，逐步建設(shè)成為引領(lǐng)世界建筑類學(xué)科群的建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展、支撐中國(guó)人居環(huán)境建設(shè)與發(fā)展轉(zhuǎn)型的重要學(xué)術(shù)與教育中心。
（清華新聞網(wǎng)10月6日電）
供稿：國(guó)際處 建筑學(xué)院
圖片：建筑學(xué)院
編輯：李晨暉
審核：程曦
