● 通訊員 李安吉 張丹 何吉波
萌芽：更國(guó)際的心理
2020年秋季學(xué)期，清華大學(xué)社科學(xué)院國(guó)際應(yīng)用心理碩士（International Master of Applied Psychology, IMAP）迎來(lái)了第一批來(lái)自五湖四海的學(xué)生。國(guó)際應(yīng)用心理碩士項(xiàng)目(IMAP)致力于為中國(guó)和“一帶一路”沿線國(guó)家及歐美發(fā)達(dá)國(guó)家培養(yǎng)“心理+科技”的新興國(guó)際化心理學(xué)人才。幫助中國(guó)實(shí)現(xiàn)全球化、幫助海外科技公司實(shí)現(xiàn)本土化（“Helping China to globalize and overseas technology companies to localize”）是國(guó)際應(yīng)用心理碩士項(xiàng)目的創(chuàng)始初衷。“中國(guó)的科技產(chǎn)品質(zhì)量已經(jīng)很高，但尚有很大的發(fā)展空間，特別是以人為本的產(chǎn)品，人因設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)、社會(huì)文化因素考量等方面。心理學(xué)系十分期待培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)為具有國(guó)際視野的、專業(yè)技能全面的復(fù)合型人才，使其畢業(yè)后發(fā)揮各自的專長(zhǎng)，幫助中國(guó)更多企業(yè)走向國(guó)際化，也幫助更多國(guó)際科技企業(yè)進(jìn)入中國(guó)完成本土化。”IMAP項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人張丹老師如是說(shuō)。
推動(dòng)：更創(chuàng)新的實(shí)踐
IMAP項(xiàng)目注重通過(guò)國(guó)際合作培養(yǎng)國(guó)際人才、多學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才、科學(xué)與技術(shù)結(jié)合培養(yǎng)知行合一人才。“國(guó)際交流需要用心、知心、關(guān)心，人心的交往是國(guó)際關(guān)系和國(guó)際化建設(shè)最重要的保障。應(yīng)用心理學(xué)能幫助國(guó)際化人才真正了解中國(guó)本土文化，并掌握與人溝通的技巧、方法和策略，這是心理學(xué)在國(guó)際化建設(shè)工作中的獨(dú)特作用。”清華心理學(xué)系認(rèn)為應(yīng)用心理的國(guó)際化是非常必要的，“創(chuàng)新需要心理的支持，創(chuàng)造性是人類的靈性、悟性、感性的結(jié)晶，人在積極的心理狀態(tài)下容易做出創(chuàng)造性的結(jié)果。因此了解培養(yǎng)挖掘創(chuàng)造、想象的積極心態(tài)是中國(guó)創(chuàng)新超越的新路徑。新的人工智能的突破一定在于心理學(xué)和計(jì)算機(jī)以及其它學(xué)科的結(jié)合。”
國(guó)際應(yīng)用心理碩士項(xiàng)目（IMAP）在開(kāi)設(shè)中國(guó)學(xué)生的應(yīng)用心理碩士項(xiàng)目（MAP）基礎(chǔ)上建立，兩個(gè)項(xiàng)目相輔相成，相互促進(jìn)。IMAP的教師隊(duì)伍以心理學(xué)系教師為基礎(chǔ)，同時(shí)包括計(jì)算機(jī)系、工業(yè)工程系、美術(shù)學(xué)院等多個(gè)單位的優(yōu)秀教師，作為一個(gè)全英文授課的碩士項(xiàng)目，開(kāi)課教師都精心準(zhǔn)備了國(guó)際化的教學(xué)模式，致力于打造系列精品英文教學(xué)課程。
堅(jiān)守：更高的標(biāo)準(zhǔn)
“疫情防控不松懈、教學(xué)科研不停步、改革發(fā)展不放松”展現(xiàn)了清華堅(jiān)定的決心及信念。此次新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶，國(guó)際學(xué)生無(wú)法在報(bào)名前到校深入地了解清華以及學(xué)科設(shè)置，對(duì)教師了解學(xué)生也造成了極大阻礙。國(guó)際應(yīng)用心理碩士作為全新的項(xiàng)目，在疫情期間的招生、選拔及面試等多個(gè)環(huán)節(jié)遇到各種挑戰(zhàn)，也對(duì)工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。針對(duì)特殊挑戰(zhàn)，項(xiàng)目組開(kāi)展了一系列線上宣傳，得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。在項(xiàng)目招生工作中，項(xiàng)目組積極采取措施，全系教師集體動(dòng)員，深入仔細(xì)審查學(xué)生申請(qǐng)材料，扎實(shí)推進(jìn)新生的選拔工作，積極采用線上形式開(kāi)展面試及各類交流工作，最大程度降低疫情帶來(lái)的影響，保證了招生工作的順利進(jìn)行。
邱勇校長(zhǎng)在“清華大學(xué)2020年秋季學(xué)期師生同上一堂課”中表示，按教學(xué)日歷開(kāi)課，所有應(yīng)上、能上的課“一門也不少；在校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外的所有學(xué)生“一個(gè)都不少”。國(guó)際應(yīng)用心理碩士的教師工作組全力以赴準(zhǔn)備線上線下的教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)校各部門的共同努力和支持下，為新生創(chuàng)造條件，克服困難，保證目前仍身在國(guó)外的學(xué)生在云端也能擁有高質(zhì)量的課堂。
何吉波老師講授IMAP課程開(kāi)設(shè)的第一課
知心：站在國(guó)際學(xué)生的角度思考
“先站在學(xué)生的角度思考”，應(yīng)用心理碩士項(xiàng)目在課程設(shè)置、課程收獲等方面都先從國(guó)際學(xué)生的真正需求入手。在課程項(xiàng)目計(jì)劃前期，老師向國(guó)際學(xué)生群體進(jìn)行需求調(diào)研，以便更了解學(xué)生痛點(diǎn)，從而期待該項(xiàng)目更契合國(guó)際學(xué)生的需求。
部分國(guó)際學(xué)生選擇來(lái)華留學(xué)是為了增強(qiáng)求職競(jìng)爭(zhēng)力，擁有更豐富的工作選擇，并且希望有留在中國(guó)繼續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)。幫助國(guó)際人才提升在華就業(yè)能力，也是該項(xiàng)目計(jì)劃考慮的重點(diǎn)問(wèn)題。相比中國(guó)學(xué)生，國(guó)際學(xué)生的就業(yè)尚未形成成熟體系，IMAP項(xiàng)目期待幫助國(guó)際學(xué)生具備更多的工作實(shí)踐機(jī)會(huì)，提前了解工作所需技能。
“如何讓國(guó)際學(xué)生更能融入這個(gè)校園，以及如何在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)更多的中國(guó)文化、了解中國(guó)，也是我們努力的方向。”IMAP項(xiàng)目組老師們表示，國(guó)際學(xué)生除了專業(yè)課程的設(shè)置，還安排了中國(guó)概況等課程可供選擇，讓國(guó)際學(xué)生更快了解中國(guó)文化，同時(shí)也提供了不同等級(jí)的中文課程，學(xué)生可以根據(jù)自身中文水平進(jìn)行選擇。
“我們會(huì)大力支持國(guó)際學(xué)生去參加一些產(chǎn)品設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)的國(guó)際化比賽，也會(huì)積極支持學(xué)生去國(guó)內(nèi)外知名的企業(yè)學(xué)習(xí)交流工作，這都會(huì)提升清華以及本學(xué)科的國(guó)際影響力。”IMAP項(xiàng)目教學(xué)負(fù)責(zé)人何吉波老師在話語(yǔ)間表達(dá)了清華心理系對(duì)國(guó)際應(yīng)用心理碩士項(xiàng)目第一批國(guó)際學(xué)生的期待。
拓展：社科學(xué)院全力建設(shè)英文課程
除了國(guó)際應(yīng)用心理碩士的課程，2020秋季學(xué)期心理系為全體學(xué)生開(kāi)設(shè)了五門全英文的心理學(xué)課程。其中，錢靜老師的“心智、個(gè)體與文化”課程備受學(xué)生歡迎。該課程采用全英文授課模式, 圍繞心理學(xué)基礎(chǔ)理論與前沿科學(xué)的探新發(fā)展，以啟發(fā)式教學(xué)為主要教學(xué)手段，在普及心理學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生對(duì)心理學(xué)的了解和興趣，力圖培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和運(yùn)用學(xué)科交叉的角度創(chuàng)新思維的能力，向?qū)W生們呈現(xiàn)國(guó)外前沿理論原汁原味的知識(shí)內(nèi)容，以及對(duì)內(nèi)容的詮釋和思維方式，不僅可以讓中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)更多心理學(xué)中的英語(yǔ)專業(yè)詞匯，還可以幫助英文為母語(yǔ)的留學(xué)生更方便地學(xué)習(xí)知識(shí)。
錢靜老師講授“心智、個(gè)體與文化”課程
2020年是清華大學(xué)實(shí)施全球戰(zhàn)略、提升國(guó)際化能力的攻堅(jiān)之年，社科學(xué)院正在努力培養(yǎng)一批符合科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求的新興國(guó)際化心理學(xué)人才，為提升清華國(guó)際化能力貢獻(xiàn)自己的力量。
（清華新聞網(wǎng)10月20日電）
供稿：國(guó)際處 社科學(xué)院心理學(xué)系
供圖：社科學(xué)院心理學(xué)系
編輯：李若夢(mèng)
審核：呂婷
