● 通訊員 李安吉 張丹 何吉波
萌芽：更國際的心理
2020年秋季學(xué)期,，清華大學(xué)社科學(xué)院國際應(yīng)用心理碩士（International Master of Applied Psychology, IMAP）迎來了第一批來自五湖四海的學(xué)生。國際應(yīng)用心理碩士項(xiàng)目(IMAP)致力于為中國和“一帶一路”沿線國家及歐美發(fā)達(dá)國家培養(yǎng)“心理+科技”的新興國際化心理學(xué)人才,。幫助中國實(shí)現(xiàn)全球化、幫助海外科技公司實(shí)現(xiàn)本土化（“Helping China to globalize and overseas technology companies to localize”）是國際應(yīng)用心理碩士項(xiàng)目的創(chuàng)始初衷,。“中國的科技產(chǎn)品質(zhì)量已經(jīng)很高,，但尚有很大的發(fā)展空間,，特別是以人為本的產(chǎn)品,，人因設(shè)計,、用戶體驗(yàn)、社會文化因素考量等方面,。心理學(xué)系十分期待培養(yǎng)學(xué)生成長為具有國際視野的、專業(yè)技能全面的復(fù)合型人才,，使其畢業(yè)后發(fā)揮各自的專長,，幫助中國更多企業(yè)走向國際化,，也幫助更多國際科技企業(yè)進(jìn)入中國完成本土化,?！盜MAP項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人張丹老師如是說。
推動：更創(chuàng)新的實(shí)踐
IMAP項(xiàng)目注重通過國際合作培養(yǎng)國際人才,、多學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才、科學(xué)與技術(shù)結(jié)合培養(yǎng)知行合一人才,。“國際交流需要用心,、知心、關(guān)心,，人心的交往是國際關(guān)系和國際化建設(shè)最重要的保障。應(yīng)用心理學(xué)能幫助國際化人才真正了解中國本土文化,，并掌握與人溝通的技巧,、方法和策略，這是心理學(xué)在國際化建設(shè)工作中的獨(dú)特作用,。”清華心理學(xué)系認(rèn)為應(yīng)用心理的國際化是非常必要的,，“創(chuàng)新需要心理的支持,，創(chuàng)造性是人類的靈性、悟性,、感性的結(jié)晶，人在積極的心理狀態(tài)下容易做出創(chuàng)造性的結(jié)果,。因此了解培養(yǎng)挖掘創(chuàng)造、想象的積極心態(tài)是中國創(chuàng)新超越的新路徑,。新的人工智能的突破一定在于心理學(xué)和計算機(jī)以及其它學(xué)科的結(jié)合?！?/span>
國際應(yīng)用心理碩士項(xiàng)目（IMAP）在開設(shè)中國學(xué)生的應(yīng)用心理碩士項(xiàng)目（MAP）基礎(chǔ)上建立，兩個項(xiàng)目相輔相成,，相互促進(jìn),。IMAP的教師隊(duì)伍以心理學(xué)系教師為基礎(chǔ),，同時包括計算機(jī)系、工業(yè)工程系,、美術(shù)學(xué)院等多個單位的優(yōu)秀教師，作為一個全英文授課的碩士項(xiàng)目,，開課教師都精心準(zhǔn)備了國際化的教學(xué)模式,，致力于打造系列精品英文教學(xué)課程。
堅守：更高的標(biāo)準(zhǔn)
“疫情防控不松懈,、教學(xué)科研不停步、改革發(fā)展不放松”展現(xiàn)了清華堅定的決心及信念,。此次新型冠狀病毒來勢洶洶，國際學(xué)生無法在報名前到校深入地了解清華以及學(xué)科設(shè)置,，對教師了解學(xué)生也造成了極大阻礙,。國際應(yīng)用心理碩士作為全新的項(xiàng)目，在疫情期間的招生、選拔及面試等多個環(huán)節(jié)遇到各種挑戰(zhàn),，也對工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,。針對特殊挑戰(zhàn),，項(xiàng)目組開展了一系列線上宣傳,，得到了社會各界的廣泛關(guān)注。在項(xiàng)目招生工作中,，項(xiàng)目組積極采取措施,，全系教師集體動員,，深入仔細(xì)審查學(xué)生申請材料,，扎實(shí)推進(jìn)新生的選拔工作,，積極采用線上形式開展面試及各類交流工作,，最大程度降低疫情帶來的影響,，保證了招生工作的順利進(jìn)行,。
邱勇校長在“清華大學(xué)2020年秋季學(xué)期師生同上一堂課”中表示,，按教學(xué)日歷開課,，所有應(yīng)上,、能上的課“一門也不少,；在校內(nèi)外、國內(nèi)外的所有學(xué)生“一個都不少”,。國際應(yīng)用心理碩士的教師工作組全力以赴準(zhǔn)備線上線下的教學(xué)活動,，在學(xué)校各部門的共同努力和支持下，為新生創(chuàng)造條件,，克服困難,，保證目前仍身在國外的學(xué)生在云端也能擁有高質(zhì)量的課堂。
何吉波老師講授IMAP課程開設(shè)的第一課
知心：站在國際學(xué)生的角度思考
“先站在學(xué)生的角度思考”,，應(yīng)用心理碩士項(xiàng)目在課程設(shè)置、課程收獲等方面都先從國際學(xué)生的真正需求入手。在課程項(xiàng)目計劃前期,，老師向國際學(xué)生群體進(jìn)行需求調(diào)研,，以便更了解學(xué)生痛點(diǎn),，從而期待該項(xiàng)目更契合國際學(xué)生的需求。
部分國際學(xué)生選擇來華留學(xué)是為了增強(qiáng)求職競爭力,，擁有更豐富的工作選擇，并且希望有留在中國繼續(xù)發(fā)展的機(jī)會。幫助國際人才提升在華就業(yè)能力,，也是該項(xiàng)目計劃考慮的重點(diǎn)問題。相比中國學(xué)生,，國際學(xué)生的就業(yè)尚未形成成熟體系，IMAP項(xiàng)目期待幫助國際學(xué)生具備更多的工作實(shí)踐機(jī)會,，提前了解工作所需技能,。
“如何讓國際學(xué)生更能融入這個校園，以及如何在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,，學(xué)習(xí)更多的中國文化,、了解中國，也是我們努力的方向,?！盜MAP項(xiàng)目組老師們表示,，國際學(xué)生除了專業(yè)課程的設(shè)置,，還安排了中國概況等課程可供選擇，讓國際學(xué)生更快了解中國文化,，同時也提供了不同等級的中文課程,，學(xué)生可以根據(jù)自身中文水平進(jìn)行選擇。
“我們會大力支持國際學(xué)生去參加一些產(chǎn)品設(shè)計和用戶體驗(yàn)的國際化比賽,，也會積極支持學(xué)生去國內(nèi)外知名的企業(yè)學(xué)習(xí)交流工作,，這都會提升清華以及本學(xué)科的國際影響力?！盜MAP項(xiàng)目教學(xué)負(fù)責(zé)人何吉波老師在話語間表達(dá)了清華心理系對國際應(yīng)用心理碩士項(xiàng)目第一批國際學(xué)生的期待,。
拓展：社科學(xué)院全力建設(shè)英文課程
除了國際應(yīng)用心理碩士的課程，2020秋季學(xué)期心理系為全體學(xué)生開設(shè)了五門全英文的心理學(xué)課程,。其中,，錢靜老師的“心智、個體與文化”課程備受學(xué)生歡迎,。該課程采用全英文授課模式, 圍繞心理學(xué)基礎(chǔ)理論與前沿科學(xué)的探新發(fā)展,，以啟發(fā)式教學(xué)為主要教學(xué)手段，在普及心理學(xué)知識的基礎(chǔ)上,，增加學(xué)生對心理學(xué)的了解和興趣,，力圖培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和運(yùn)用學(xué)科交叉的角度創(chuàng)新思維的能力，向?qū)W生們呈現(xiàn)國外前沿理論原汁原味的知識內(nèi)容,，以及對內(nèi)容的詮釋和思維方式,，不僅可以讓中國學(xué)生學(xué)習(xí)更多心理學(xué)中的英語專業(yè)詞匯，還可以幫助英文為母語的留學(xué)生更方便地學(xué)習(xí)知識,。
錢靜老師講授“心智,、個體與文化”課程
2020年是清華大學(xué)實(shí)施全球戰(zhàn)略、提升國際化能力的攻堅之年,，社科學(xué)院正在努力培養(yǎng)一批符合科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求的新興國際化心理學(xué)人才,，為提升清華國際化能力貢獻(xiàn)自己的力量。
（清華新聞網(wǎng)10月20日電）
供稿：國際處 社科學(xué)院心理學(xué)系
供圖：社科學(xué)院心理學(xué)系
編輯：李若夢
審核：呂婷
