清華新聞網(wǎng)12月3日電 12月2日-3日，世界慕課聯(lián)盟（Global MOOC Alliance）理事會(huì)在線拉開帷幕。理事會(huì)由12月2日下午及12月3日上午兩場(chǎng)會(huì)議組成，來自六大洲14個(gè)國家的聯(lián)盟理事會(huì)及執(zhí)行委員會(huì)成員代表共同參會(huì)。世界慕課聯(lián)盟于2020年由清華大學(xué)發(fā)起，全球17所大學(xué)與3家在線教育機(jī)構(gòu)共同創(chuàng)立，旨在推進(jìn)高質(zhì)量慕課與在線教育發(fā)展，促成教育科技創(chuàng)新的雙邊和多邊合作，推廣公平、普惠的終身教育。
邱勇致辭
世界慕課聯(lián)盟創(chuàng)始主席、清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇在致辭中表示，過去一年來，聯(lián)盟始終堅(jiān)持搭建交流與合作的平臺(tái)，積極引領(lǐng)全球高等教育應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)，促進(jìn)各成員機(jī)構(gòu)所在地區(qū)及在全球范圍開展在線教育實(shí)踐，在合作教學(xué)、能力建設(shè)、知識(shí)分享和公眾宣傳等方面開展了重要的實(shí)踐和探索，在推進(jìn)全球高等教育資源的交流共享方面發(fā)揮了積極的作用。邱勇對(duì)聯(lián)盟未來的發(fā)展提出三點(diǎn)希望：第一，持續(xù)擴(kuò)大合作，利用“在線”突破疫情帶來的地理限制和時(shí)空分隔，通過合作增進(jìn)了解與互信；第二，持續(xù)拓展合作的范圍，積極推動(dòng)全球優(yōu)質(zhì)高等教育資源的共建共享，不斷在合作的內(nèi)容與模式方面開拓創(chuàng)新，積極提升合作的質(zhì)量；第三，圍繞人類共同面對(duì)的重大議題開展合作，推動(dòng)師生與全社會(huì)學(xué)習(xí)者的交流、對(duì)話與合作，為聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作出貢獻(xiàn)。世界慕課聯(lián)盟秘書長(zhǎng)、清華大學(xué)在線教育中心主任汪瀟瀟向理事會(huì)匯報(bào)了聯(lián)盟2021年工作進(jìn)展，即將于12月6日開幕的2021世界慕課與在線教育大會(huì)籌備進(jìn)展，聯(lián)盟更名提案以及2022年工作計(jì)劃。
會(huì)上，聯(lián)盟理事會(huì)成員及機(jī)構(gòu)代表分享了各自關(guān)于在線教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與思考，以及對(duì)未來信息技術(shù)與教育教學(xué)持續(xù)深度融合的展望。
世界慕課聯(lián)盟理事會(huì)參會(huì)人員
在12月2日的會(huì)議上，米蘭理工大學(xué)校長(zhǎng)費(fèi)魯奇奧·雷斯塔（Ferruccio Resta）表示，在線教育具有巨大的包容性。在數(shù)字學(xué)習(xí)需求日益增加的背景下，全球視野對(duì)于孕育良好的在線教育生態(tài)至關(guān)重要。亞琛工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)烏特·哈貝爾（Ute Habel）指出，數(shù)字時(shí)代機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，高校需要重新思考大學(xué)校園在數(shù)字時(shí)代的新使命，提高大學(xué)韌性以應(yīng)對(duì)多樣化教育需求，促進(jìn)知識(shí)與社會(huì)的有機(jī)互動(dòng)，推動(dòng)高等教育實(shí)踐與創(chuàng)新。上海交通大學(xué)校長(zhǎng)林忠欽在講話中倡議各高校要協(xié)同創(chuàng)新共同搭建全球課堂平臺(tái)，加快優(yōu)質(zhì)在線資源的建設(shè)，積極促進(jìn)從線上線下混合式教學(xué)到融合式教學(xué)模式的創(chuàng)新，建立協(xié)同創(chuàng)新的機(jī)制保障全球課堂的教學(xué)質(zhì)量，并呼吁聯(lián)盟高校利用在線教育持續(xù)推動(dòng)創(chuàng)新高等教育的國際合作，建設(shè)更開放、更融合和更有韌性的大學(xué)。泰國國家慕課平臺(tái)Thai MOOC主任塔帕尼·塔姆塔爾（Thapanee Thammetar）認(rèn)為，在數(shù)字時(shí)代，在線教育平臺(tái)有責(zé)任運(yùn)用技術(shù)幫助學(xué)習(xí)者開發(fā)潛力，助力個(gè)人的終身學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。學(xué)堂在線總裁王帥國表示，技術(shù)與教育的融合得到了前所未有的發(fā)展，高等教育的數(shù)字化主要體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程以及教學(xué)管理三個(gè)層次。在數(shù)字全球化時(shí)代，教學(xué)將會(huì)呈現(xiàn)三個(gè)趨勢(shì)：以學(xué)習(xí)者為中心、用技術(shù)武裝教學(xué)、循證導(dǎo)向與數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)。
在12月3日的會(huì)議上，edX創(chuàng)始人阿南特?阿加瓦爾（Anant Agarwal）表示，在疫情之前，數(shù)字化、信息化與智能化已然是全球發(fā)展大勢(shì)，新冠疫情帶動(dòng)全球公民在線學(xué)習(xí)興趣高漲。混合式學(xué)習(xí)、高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型將成為高等教育新常態(tài)的未來方向。萊斯大學(xué)校長(zhǎng)李達(dá)偉（David Leebron）表示，數(shù)字時(shí)代的教育具有模塊化、大規(guī)模、連通世界的特點(diǎn)，有助于推動(dòng)高等教育的變革。高校有機(jī)會(huì)將全世界各地的年輕人團(tuán)結(jié)起來，建立一個(gè)真正意義上的全球社區(qū)。奧克蘭大學(xué)副校長(zhǎng)艾瑞克·理山德（Erik Lithander）認(rèn)為，在線教育與數(shù)字資源為大學(xué)踐行社會(huì)責(zé)任提供了契機(jī)與平臺(tái)，大學(xué)應(yīng)該提供開放的優(yōu)質(zhì)教育資源，助力社會(huì)公平建設(shè)。多倫多大學(xué)副校長(zhǎng)約瑟夫·王（Joseph Wong）表示，物理界限的阻礙使知識(shí)的流動(dòng)與交互顯得尤為可貴。高校必須堅(jiān)持創(chuàng)新原則，運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，不斷致力于為學(xué)生提供無障礙、全球化的終身學(xué)習(xí)服務(wù)。
理事會(huì)現(xiàn)場(chǎng)（從左至右依次為：黃爾諾、楊斌、汪瀟瀟）
聯(lián)盟執(zhí)行委員會(huì)主席、清華大學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)楊斌在總結(jié)致辭中對(duì)各成員機(jī)構(gòu)在2021年給予聯(lián)盟的巨大支持表示衷心感謝，并誠摯地希望各理事會(huì)成員，能夠在2022年繼續(xù)積極指導(dǎo)聯(lián)盟工作，讓聯(lián)盟的實(shí)踐與合作能夠惠及成員高校的學(xué)生，以及全球更廣泛的人群與地區(qū)。
來自各聯(lián)盟成員機(jī)構(gòu)的60余人采用線上線下融合的方式參加大會(huì)。聯(lián)盟助理秘書長(zhǎng)黃爾諾主持會(huì)議。
2020年新冠疫情暴發(fā)之后，為團(tuán)結(jié)全球高校共同探索教育理念的更新與教學(xué)模式的變革，清華大學(xué)發(fā)起成立“世界慕課聯(lián)盟”，聯(lián)盟創(chuàng)始成員包括美國康奈爾大學(xué)、法國交叉科學(xué)研究院、美國慕課平臺(tái)edX、蒙古科技大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、北京大學(xué)、意大利米蘭理工大學(xué)、美國萊斯大學(xué)、德國亞琛工業(yè)大學(xué)、俄羅斯圣彼得堡國立大學(xué)、上海交通大學(xué)、泰國國家慕課平臺(tái)Thai MOOC、清華大學(xué)、新西蘭奧克蘭大學(xué)、智利大學(xué)、英國曼徹斯特大學(xué)、肯尼亞內(nèi)羅畢大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、學(xué)堂在線、浙江大學(xué)。聯(lián)盟秘書處設(shè)立在清華大學(xué)，并由清華大學(xué)擔(dān)任聯(lián)盟首屆主席單位，清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇?lián)温?lián)盟創(chuàng)始主席。
供稿：教務(wù)處
編輯：陳曉艷
審核：呂婷
