●通訊員 陸泉宇 吳運新 柏曉靜 劉晨
2021年7月，中國共產黨成立100周年之際，清華大學中外師生以中文、英語、法語、德語、俄語、日語和西班牙語共同唱響《國際歌》。參與視頻錄制的有來自語言教學中心的英國籍外教約翰·弗朗西斯·安德魯·奧爾布里希（John Francis Andrew Olbrich）、法語教師單飛、德語教師俞潔瓊、俄語教師何紅梅、西班牙語教師韋妮斯，他們帶著自己外語課堂的學生，走入鏡頭，慶祝黨的生日，期盼人類命運共同體的美好未來。
這只是語言教學中心與世界“互聯”的一個縮影。自2019年正式成立以來，清華大學語言教學中心（以下稱“語言中心”）始終以語言為紐帶，將清華與世界緊緊相連。而在新冠疫情的大背景下，語言中心克服挑戰(zhàn)，通過“語言”這一橋梁，幫助國際友人走近中國，也指導中國學生走向世界，在世界舞臺上發(fā)出“中國聲音”。
面對疫情挑戰(zhàn)，“建”好溝通橋梁
新冠疫情給全球高等教育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，語言教學由于涉及全校公共外語課程、外籍教師管理和國際留學生教學等諸多環(huán)節(jié)，工作事務更為復雜。對此，語言中心根據學校領導在多次重要講話中提出的“一個也不能少”的教學要求、以線上線下相結合的融合式安排，結合自身教學情況與教學要求，妥善籌備融合式教學工作，為教學團隊提供高質量的融合式教學培訓、技術支持和學生助教支持等幫助。
疫情期間，部分外籍教師和大量國際學生滯留海外，這使得語言教學面臨相當大的挑戰(zhàn)。語言中心教師克服困難，保證線上授課質量，真正做到“天涯若比鄰”。2020年春季學期正值國內外疫情較重階段，滯留在英國的兩名外籍教師克服8個小時的時差，堅持在線正常授課。對于滯留海外的國際學生，語言中心也在對外漢語和公共外語課程中開設融合式教學，線上學生共計1500人次。在語言中心的不懈努力下，海內外師生縱使“山川異域”，亦能“風月同天”。
2020年春季學期融合式教學-約翰·奧爾布里希線上教學
自成立以來，語言中心秉承建設全球卓越教師隊伍的理念，持續(xù)引進具有國際化教育背景的青年教師和優(yōu)秀外籍教師。2021年語言中心引進的5名青年教師，分別在英國諾丁漢大學、加拿大滑鐵盧大學、阿爾伯塔大學、荷蘭萊頓大學、巴黎新索邦大學等世界知名高校接受過聯合培養(yǎng)或獲得博士學位。在全球疫情大背景下，外籍教師引進受到一定影響。語言中心克服諸多困難，確保外籍教師人才引進順利進行。2021年春季學期，語言中心計劃聘用美籍教師馬修·亞歷山大·瓊斯（Matthew Alexander Jones）。由于疫情原因，該教師在簽證、入職等環(huán)節(jié)都遇到了很大困難。語言中心聯系學校國際處、人事處、北京市外事辦、北京市外專局等多個校內外部門，合力協(xié)調，突破阻礙，最終使得該教師在當年秋季學期開始前順利入職，保證了教學工作的正常進行。截至目前，語言中心共有7名外籍教師，其中英語教師5名、日語教師2名。2022年秋季學期，還將有6名外籍教師加入語言中心。
開設語言課程，“聽”見世界文化
如何讓清華學子足不出戶了解世界文化？語言中心給出的答案是，通過豐富而系統(tǒng)的外語課程。在不斷深化教學改革的過程中，語言中心的公共外語和對外漢語課程體系也日趨完備。目前，語言中心面向本科生設置了“英語綜合能力”必修課組和“第二外語”“外國語言文化”“外語專項提高”三個選修課組，覆蓋英語、日語、德語、法語、意大利語、韓語、阿拉伯語、葡萄牙語、西班牙語、希臘語和波斯語等12個外語語種。“清華竟然有這么多外語課，不多學一點簡直就是浪費。”一位大四同學這樣說。在清華的四年里，他堅持每年學習一門外語，至今已經選修過日語、法語、西班牙語等多門語言的課程。“這些課就像是一扇扇通往世界的窗戶，讓我在清華園里，也能看到大千世界。”
2019年秋季學期融合式教學-俞潔瓊德語課堂
2019年秋季學期融合式教學-汪頡珉阿拉伯語課堂
2019年秋季學期融合式教學-李敏韓國語課堂
2019年秋季學期融合式教學-廖怡然葡萄牙語課堂
除了學生以外，語言中心的外語課程還覆蓋到了校內職員隊伍。2021年春季和秋季學期，語言中心面向校機關職員開設“英語交流能力提升班”，楊芳老師和外籍教師約翰·弗朗西斯·安德魯·奧爾布里希、Kamleshkumar Patel共同授課，教學效果得到學員的一致好評。
2021年春季學期校機關英語交流能力提升班開班儀式
與此同時，語言中心也為校內的外籍師生開設漢語課程，幫助他們在中國更好地溝通交流，全方位了解中國的語言和文化。國際本科生和研究生分別設有漢語必修課，著重提高他們的中文讀寫和交流能力，外籍專家則設有初級、中級和高級漢語課程，使他們能更快地融入校園生活環(huán)境。
2021年秋季學期融合式教學-侯健漢語課堂
走向國際舞臺，“講”好中國故事
黨的“十九大”報告中指出，要“推進國際傳播能力建設，講好中國故事，展現真實、立體、全面的中國”。
如何將中國聲音傳向世界？如何在國際舞臺上展現出清華力量與時代精神？語言中心交上了一份屬于自己的答卷。
2020年3月，正是意大利“戰(zhàn)疫”的關鍵時期，大洋彼岸的意大利朋友們收到了一份來自中國同學的特殊“禮物”。在短短1分48秒的視頻中，身處各地在線上課的71名清華學生用剛剛學會的意大利語，一次次地說出：“FORZA ITALIA!”（意大利加油），“SIAMO CON VOI!”（我們與你們同在），“TUTTO ANDRA BENE！”（一切都會好起來的）。
2020年春季學期融合式教學-馬曉路意大利語課堂
他們是語言中心馬曉路老師意大利語課上的學生，大多剛剛學習意大利語不到一個月。馬曉路在視頻中說：“我們的學生剛開始學意大利語，他們想要用意大利語表示對你們的支持。”在視頻的最后，是意大利歌劇《圖蘭朵》中的一句著名唱詞：“All’alba vinceremo!”（黎明時分，我們即將勝利）。馬曉路在總結時寫道：“他們都有一個共同的愿望：用語言傳遞信心。”
在日常教學工作中，語言中心重視讓學生面向世界，發(fā)出自己的聲音。通過全面、系統(tǒng)地改革本科生、研究生英語聽說讀寫課程，有效提高學生在國際與多元文化環(huán)境中有效學習、工作和與人相處的能力。長期以來，語言中心還鼓勵并指導各個專業(yè)的同學參加英、日、意、德等多個語種的校級、市級和國家級演講比賽。在“外研社·國才杯”全國英語演講大賽、北京市研究生英語演講比賽、清華大學英語風采演講大賽、“永旺杯”日語演講比賽、“外教社杯”全國大學生德語微視頻大賽等諸多比賽中，語言中心指導的清華學子屢創(chuàng)佳績。在演講中，同學們用不同的語言，就社會責任、家國命運、國際形勢、人類發(fā)展等方面的問題，堅定、清晰地發(fā)出了清華學子的聲音，也為與世界對話、講好中國故事打下了堅實基礎。
2021年春季學期英語風采演講大賽海報宣傳
2021春季學期英語風采演講大賽頒獎儀式
2021年，語言中心“以培養(yǎng)學術性讀寫和交流能力為特色的本科生公共英語必修課程體系與質量建設”榮獲清華大學教學成果一等獎，“新時代背景下的公眾演說實踐教學：從認知自我到對話世界”項目榮獲清華大學教學成果二等獎，體現了學校對語言中心課程體系建設和國際化人才培養(yǎng)工作的充分肯定。
2021年春季學期融合式教學-田園英語課堂
正如約翰·多恩的詩歌中所說，“沒有人是一座孤島”，世界也正在愈發(fā)相連。在清華大學邁向世界一流大學前列的征程中，語言中心以“語言”為紐帶，發(fā)揮獨特作用，讓世界更加了解中國、了解清華，也助力清華人走向世界、與世界相連。
（清華新聞網5月26日電）
供稿：國際處 語言中心
攝影：高奕
編輯：陳曉艷
審核：劉蔚如
