●通訊員 田也
近日，北京市教育委員會公布100位第十三批首都市民學(xué)習(xí)之星名單，清華大學(xué)教授劉江永榜上有名。自2003年進(jìn)入清華任教以來，劉江永潛心從事國家安全理論和日本方向的研究。迄今為止，他單獨及合作著書40余部，發(fā)表論文及時評文章500余篇。到清華大學(xué)以來，他的研究成果屢獲獎項，其中包括北京市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀研究成果一等獎三次（其中一次集體合作）、教育部哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀研究成果、中組部優(yōu)秀研究成果一等獎，一部專著入選國家社科文庫，一部專著入選教育部社科文庫，他還榮獲清華大學(xué)防疫期間在線教學(xué)優(yōu)秀教師獎。如今，劉江永仍筆耕不輟，他說“學(xué)然后知不足，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上”。
2021年7月9日，劉江永在第八屆高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社科）暨北京市第十六屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎清華大學(xué)獲獎教師座談會上發(fā)言
“求學(xué)之路雖坎坷，卻磨練了我的意志”
劉江永出生于一個革命軍人家庭。在兵荒馬亂的舊中國，家境貧寒的父母沒有讀書機會，連小學(xué)都未畢業(yè)。因此，他們總是鼓勵孩子努力學(xué)習(xí)。
回望漫漫求學(xué)之路，劉江永反復(fù)提到“坎坷”二字。剛上小學(xué)時，他因父母工作調(diào)動轉(zhuǎn)過三次學(xué)校。“每換一個新環(huán)境，連課本都不一樣，很沒自信。”劉江永笑著回憶道，“直到小學(xué)二年級學(xué)習(xí)成績都不好，還淘氣好動，徹底輸在了起跑線上。”
幸運的是，他在小學(xué)時遇到了幾位好老師：年輕的王老師曾經(jīng)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ト嗣翊髸糜^看大型舞蹈史詩《東方紅》，后來王老師選擇到新疆支教，這種為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神深深感動著劉江永。另一位是教數(shù)學(xué)的閆老師，她因班里學(xué)生搞惡作劇險些被絆倒，卻采取了溫和寬容的態(tài)度，令劉江永肅然起敬。在閆老師的循循善誘下，劉江永開始養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。當(dāng)他在數(shù)學(xué)競賽中獲得第一名之后，閆老師親手繪制了一副火箭升空的獎狀，表揚他的學(xué)習(xí)像火箭一樣突飛猛進(jìn)。這使幼小的他暗下決心：“一定要好好學(xué)習(xí)，不然對不起老師們的付出。”
雷鋒、焦裕祿的先進(jìn)事跡深深影響著少年時期的劉江永。他學(xué)習(xí)毛主席的好戰(zhàn)士雷鋒，小學(xué)四年級便開始自學(xué)《毛澤東選集》中的許多篇章，如《反對自由主義》《反對本本主義》《矛盾論》《實踐論》。他學(xué)習(xí)優(yōu)秀縣委書記焦裕祿的事跡后，針對自己在作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤，認(rèn)識到應(yīng)該像焦裕祿治理沙丘那樣，以追風(fēng)沙的精神找到產(chǎn)生錯誤的根源，以免重犯。這篇學(xué)習(xí)感想發(fā)表在《中國少年報》上，在全國少兒讀者中產(chǎn)生了廣泛影響。就這樣，劉江永從一名學(xué)習(xí)落后的學(xué)生逐漸成長為德智體全面發(fā)展的三好學(xué)生，并從小學(xué)三年級起擔(dān)任全校大隊學(xué)習(xí)委員。
轉(zhuǎn)眼間，時間來到了上世紀(jì)六七十年代，16歲的劉江永來到黑龍江湯原縣的生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)屯墾戍邊，不久又調(diào)到荒無人煙的蘿北縣，在松花江邊開荒建點。他在冰天雪地里一干就是6年，在社會實踐中鍛煉學(xué)習(xí)。
在求知欲最強的時期，劉江永卻面臨著學(xué)習(xí)資源匱乏的窘境，無法接受系統(tǒng)的教育培養(yǎng)，這反而激發(fā)了他抓緊時間認(rèn)真讀書的勁頭。熄燈前的業(yè)余時間、出差的路途中，都是他看書學(xué)習(xí)的好時機。他對好不容易拿到手的書籍十分珍視，對文史哲方面的圖書更是愛不釋手，一次借到一套《紅樓夢》，他便利用出差時間一口氣讀完。1972年9月，劉江永聽到中日邦交正常化的消息，便利用回北京探親的機會買了北京大學(xué)出版的日本語教材，嘗試自學(xué)日語。
在書中暢游，他享受著難得的快樂。學(xué)習(xí)資源少，他就反復(fù)精讀毛選中的《矛盾論》和《實踐論》，并聯(lián)系生活和工作實際認(rèn)真撰寫讀書筆記。不僅如此，到黑龍江兵團(tuán)后，他在救火、救人現(xiàn)場總是沖在前面，曾被評選為團(tuán)、師和兵團(tuán)的學(xué)習(xí)毛澤東思想積極分子先進(jìn)代表。1971年3月20日，劉江永成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。
2021年7月1日，劉江永榮獲“光榮在黨50年”紀(jì)念章
1975年，當(dāng)時的中國尚未正式恢復(fù)高考，上級傳來北京外國語大學(xué)（原北京外國語學(xué)院）的招生消息，在全團(tuán)3萬多青年只有兩個推薦名額。此前，劉江永作為連隊的干部已連續(xù)幾年將推薦名額讓給別人。這年他22歲，面臨著外語專業(yè)招生的最后年齡限制。他非常渴望有上大學(xué)的機會，而這次在群眾評議過程中，他和本單位的另外一名同事都被推舉出來。于是，他們共同參加了最后一輪投票表決。結(jié)果他和另外那位同事都把票投給了對方，最終僅憑借一票優(yōu)勢，劉江永被確定參加北京外國語大學(xué)的面試。就這樣，他順利通過面試，獲得了上大學(xué)的寶貴機會，迎來了人生的重要轉(zhuǎn)折點。
“學(xué)習(xí)機會來之不易，我要留下自己的足跡”
1975年，重回日思夜想的校園，劉江永倍加珍惜，決心“絕不辜負(fù)推薦自己上大學(xué)的兵團(tuán)戰(zhàn)友”。他像上滿發(fā)條一樣動力十足，從早上6點至晚上11點，除了吃飯和鍛煉時間以外，劉江永每天要學(xué)習(xí)12至14個小時。除了日語專業(yè)外，漢語、哲學(xué)、國際關(guān)系史、馬克思主義經(jīng)典著作以及第二門外語英語的學(xué)習(xí)，他都沒落下。在校期間，劉江永還作為長跑隊長堅持體育鍛煉，曾獲得全校1500米中長跑比賽第一名，鍛煉了體魄和意志品質(zhì)。
大學(xué)畢業(yè)后，劉江永被分配到中國現(xiàn)代國際關(guān)系研究院（原現(xiàn)代國際關(guān)系研究所）從事研究工作。為把在黑龍江失去的6年學(xué)習(xí)時間補回來，別人每天工作8小時，他堅持工作12小時以上。因單位工作安排，直到工作7年后，他才有機會參加全國的碩士研究生考試。他表示，“作為共產(chǎn)黨員，只要組織有需要，我就踏實工作，一旦組織給了考研的機會，我就加倍珍惜，絕不辜負(fù)。”1985年9月，劉江永考取國際政治專業(yè)碩士研究生，他繼續(xù)和時間賽跑，只用了一年半時間就以優(yōu)秀的成績完成了15門課程的學(xué)習(xí)，并撰寫出碩士論文《試論我們所處的時代》。
1987年4月，獲得碩士學(xué)位的劉江永赴日本早稻田大學(xué)留學(xué)，在從事研究的同時攻讀博士學(xué)位。那段時間，劉江永如同圖書“搬運工”，每周到學(xué)校都要將書滿滿地塞進(jìn)書包，乘地鐵回到住處后苦讀，不到一年背爛了一個書包。在博士論文指導(dǎo)老師的嚴(yán)格要求下，他每周完成3000字的日文論文提交給導(dǎo)師，再將上次導(dǎo)師修改好的文章重新謄清。如此堅持近一年，他的博士論文已完成約13萬字。
就在此時，單位傳來消息，要求劉江永回國工作。不得已之下，他中斷了攻讀博士的過程。但是，劉江永并沒有停下學(xué)習(xí)的腳步，在他心里，學(xué)習(xí)從來不只是為了拿學(xué)位、得獎勵、評職稱，而是獲得真才實學(xué)，能實實在在地解決國家和人民面臨的難題。他在早稻田大學(xué)的博士論文雖沒寫完，但其中部分內(nèi)容獲得了日本的國際征文獎。1988年5月他回國工作，不久就被破格聘為副研究員、研究室副主任，1992年被聘為研究員（正教授），擔(dān)任研究室主任。
其后，他曾到澳大利亞、美國訪學(xué)，雖然時間不長，但收獲很大。在澳大利亞國立大學(xué)三個月的時間里，他幾乎每天都是研究所最早來、最晚走的那一個。在回國前去機場的前一刻，他還在對著電腦屏幕敲鍵盤，完成他人生中第一篇3萬字的英文論文，該文后來作為該研究所的Working Paper發(fā)表。在哈佛大學(xué)，他用日文和英文撰寫了小論文《中國的日本研究》發(fā)表在研究通訊上。他總是力求在走過的每個學(xué)術(shù)機構(gòu)都留下自己科研的足跡。他說：“人生百年不過36500天，非常短暫。我因為曲折的經(jīng)歷又耽誤了不少時間，所以一旦有機會我就要奮起直追，在有限的生命長度中不斷拓寬生命的寬度，爭取多活出幾個人生。”
“研究要以問題為導(dǎo)向，急國家和人民之所急”
2003年，劉江永應(yīng)邀到清華任教，一方面他喜歡清華自由開放的學(xué)術(shù)環(huán)境、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的治學(xué)氛圍，在這里他可以繼續(xù)潛心國家安全理論和日本方向的研究；另一方面，清華大咖云集、各學(xué)科繁榮發(fā)展，他想在這里和不同研究領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行交流溝通、思想碰撞，力求突破更多當(dāng)前國家、社會急需解決的難點問題。
劉江永在清華大學(xué)期間獲得的部分榮譽證書
在求學(xué)之路上，劉江永獲得博士學(xué)位的經(jīng)歷也頗為曲折。2003年，他作為教授可以在清華大學(xué)擔(dān)任博士生導(dǎo)師，但是他卻選擇了首先圓自己的博士夢。根據(jù)清華大學(xué)相關(guān)規(guī)定，他以同等學(xué)力博士的身份在教課的同時繼續(xù)學(xué)習(xí)，只用一年時間便完成了約30萬字的博士論文，2005年順利通過答辯并榮獲清華大學(xué)優(yōu)秀論文二等獎，時隔17年，劉江永終于獲得法學(xué)博士學(xué)位。他在博士論文基礎(chǔ)上完成的學(xué)術(shù)專著《中國與日本：變化中的“政冷經(jīng)熱”關(guān)系》，于2007年由人民出版社出版，榮獲北京市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀研究成果一等獎。
近20年來，劉江永一直在清華講授《國家安全概論》《日本研究》《國際戰(zhàn)略分析》《日本政治經(jīng)濟(jì)外交》等課程。他通過聯(lián)系實際學(xué)習(xí)古今中外的國家安全思想，于2004年撰文提出“可持續(xù)安全”概念，強調(diào)“重視綜合安全，提倡合作安全，謀求共同安全，爭取持久安全”。2016年，他在清華大學(xué)出版社出版《可持續(xù)安全論》，為我國“共同、綜合、合作、可持續(xù)的全球新安全觀”提供了具有原創(chuàng)性的理論基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，他于2006年提出中國的地緣戰(zhàn)略理論“海陸和合論”，對共建“一帶一路”產(chǎn)生著積極作用。
在劉江永看來，研究選題要貼近人民、國家和人類社會的實際需求并具有前瞻性，努力為國家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步服務(wù)。上世紀(jì)七八十年代，他就開始著手釣魚島歸屬問題的資料搜集。“當(dāng)年雖然我們同日本擱置了相關(guān)的爭議，但它遲早會成為中日關(guān)系的一個癥結(jié)。”劉江永感慨道，“作為一名中國的研究者，我有責(zé)任把這個問題搞清楚，從證據(jù)鏈到法理，證明釣魚島自古就是中國領(lǐng)土。”經(jīng)過近40年的研究積累和文獻(xiàn)考據(jù)，劉江永于2016年在人民出版社出版專著《釣魚島列島歸屬考：事實與法理》，獲得海峽兩岸學(xué)界高度評價，榮獲2020年度教育部哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀研究成果一等獎。
在一些同行眼中，劉江永似乎有點“不務(wù)正業(yè)”，他作為一名國際關(guān)系領(lǐng)域的專家學(xué)者，偏偏要去長期從事沙塵暴、霧霾防治問題的研究。但劉江永不以為然，6年的兵團(tuán)生活不僅鍛煉了他的身體和意志，更讓他養(yǎng)成向大地和實踐學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他不僅是善于交叉學(xué)科研究的學(xué)者，也是工作現(xiàn)場的實干家。街邊的垃圾桶、陽臺外的天空、校園的下水道……天地之間，無一不是劉江永的科研場所。多年來，他一直通過大量觀察法，就防治中國北方沙塵暴和霧霾做業(yè)余研究。
根據(jù)劉江永的建議，清華校園里的下水道重修后，路面不再積水
為從根本上治理霧霾，他經(jīng)過考察提出了“順天通地治理霧霾”和“吸塵防澇城市建設(shè)”等調(diào)研報告。為確保2022年北京冬奧會期間的藍(lán)天，他又建議中國氣象局從2021年秋天起加強北方地區(qū)人工增雨雪，具體措施得到認(rèn)可并落實。為防治發(fā)生城市洪水、內(nèi)澇和每逢南風(fēng)便給北京帶來的霧霾，他向相關(guān)部門提交改造雨水下水道的可行性研究報告，得到住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部反饋和肯定。
新冠疫情發(fā)生后，他全力投入在線教育與研究，并發(fā)表《可持續(xù)安全與全球防疫規(guī)則》一文，提出從共同防疫、綜合防疫、合作防疫三方面構(gòu)建全球可持續(xù)防疫規(guī)則。他培養(yǎng)的學(xué)生中，有人本科在校期間便在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文，有人已經(jīng)成長為高級外交官或研究人員，作為國家相關(guān)事業(yè)的棟梁發(fā)揮著重要作用。
如今，劉江永雖已退休，但仍在繼續(xù)授課，同時指導(dǎo)多名碩士留學(xué)生完成畢業(yè)論文，每年平均在國內(nèi)核心期刊發(fā)表三篇論文，完成一兩項部委交辦的研究課題，參與10多場國內(nèi)外線上研討會，并受清華大學(xué)書院黨委委托承擔(dān)學(xué)生黨員的發(fā)展工作，實際工作量反而增加了，他笑稱“自己的第二份工作才剛剛開始”。在劉江永心中，過去的成績從來不是學(xué)習(xí)路上的句號，很多問題還需要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究，他以實際行動踐行著“自強不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)，詮釋著“學(xué)然后知不足，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上”的深刻內(nèi)涵。
（清華新聞網(wǎng)12月26日電）
編輯：田也 陳曉艷
審核：郭玲
