編者按：為認真貫徹落實習近平總書記對弘揚愛國奮斗精神作出的一系列重要指示精神，發(fā)揮先進典型的示范引導作用，根據(jù)《清華大學開展“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”活動的實施方案》，經(jīng)學校黨委研究決定，在全校范圍內(nèi)廣泛開展“尋找身邊榜樣”活動，以榜樣故事激勵和引導全校廣大教職工和青年學生在新時代自覺弘揚踐行愛國奮斗精神，為培養(yǎng)更多擔當民族復興大任的時代新人、加快世界一流大學建設、實現(xiàn)學校第十四次黨代會提出的戰(zhàn)略發(fā)展目標作出應有的積極貢獻。

識鄧公好比遇美酒

——記清華大學“身邊榜樣”、計算機系教授鄧俊輝

在清華大學2017級本科生開學典禮上發(fā)言

古人云，“天若不愛酒，酒星不在天；地若不愛酒，地應無酒泉”，天地愛酒，人亦如此，有學子言：“識鄧公好比路遇美酒：越存越香，越品越醇”，好比美酒的“鄧公”所言即是清華大學新百年教學成就獎的獲得者，計算機系教授——鄧俊輝。

師者匠心  精致的“苦與澀”

鄧俊輝常把教學比作一門藝術(shù)，一門精致的藝術(shù)，“鄧公”的精致，是一組可以具象的數(shù)字：一門數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中，包含了230多個代碼案例、300多道習題、300多幅彩色插圖、上百個教學演示，還配有擴展閱讀二維碼、經(jīng)典學術(shù)專著、論文推薦等內(nèi)容，層見疊出，浩如煙海。

精致，也是不止于具象的“妙趣橫生”“旁征博引”，是會從《紅樓夢》的章法入手，講解二叉樹的迭代遍歷算法；通過《復活》中偽善法官的步法，引出散列函數(shù)，萬象包羅，洋洋大觀。

鄧俊輝在課堂上

精致，更是勝于具象的“溫良恭謙”“敦厚可親”，是“鄧公”的“左右互易”—— 一個出于學生視角作出的手勢，使學生不必在腦子里再多做一次翻轉(zhuǎn)，就能直接理解復雜的算法原理與過程；還是使用色障者也能“看出”的紅黑樹中節(jié)點顏色的關(guān)懷；更是將同樣的PPT整理排版為三四個上千張的打印版方便同學使用的細致周全，這其中每一份為學生的量身定做都是這門精致藝術(shù)的針線絲縷、橫豎撇捺。

“一門優(yōu)秀課程給你的第一感覺必須是苦與澀，但若干年后你也一定會覺出回甘。”鄧俊輝這樣對學生說。

書者若水  筆下“清韻燭光”

下棋、書法、古文、禮教……這是學生所看到的鄧俊輝的一角，計算機系計31班劉智峰描述對鄧俊輝老師的第一印象是一位儒家學者：“搖著紙扇，舉止談吐文雅”，知識面廣，隱藏技能多。

在學生眼中，他是“師”、也是“士”，是以“士不可以不弘毅，任重而道遠”標準要求自己的師者，“我的課程考核比較嚴苛，編程作業(yè)每一題都要求簽署‘誠信代碼’（Honor Code），查重出現(xiàn)的問題嚴重，不僅不得分，還要扣去100分，這類規(guī)則或許不近人情，但多年的實踐證明，多數(shù)學生能夠理解和認同，我感謝我的學生，也為他們自豪。”鄧俊輝說。

除卻“師”與“士”、他還是“友”，會橫穿校園到男生寢室開答疑班，會專門就教學開座談會聽取意見，會與學生分享自己的書法作品，會與新生一同參加軍訓拉練，冒雨行軍，一路高歌，“從軍歌唱到情歌，從老歌唱到新歌，代際的距離在歌聲中消失了”，正是這份“友”的溫和親近、藹然可掬，成全了學生口中的“鄧公吾師，可敬可愛！”

在某種程度上，“使人知己，使人愛己”是鄧俊輝心中業(yè)已越過的山丘，他說自己正在盡力“知人，愛人”，去了解、理解和愛自己的學生，繼而做到“知者自知，仁者自愛”的最終境界，不放棄自己對責任與擔當?shù)倪x擇，永遠摯愛自己所選擇的事業(yè)。

行者不怠  二十余載“師生同游”

30年前的鄧俊輝是清華大學計算機系的一名新生，30年后，他是迎接2018級新生報到的班主任，彼時是學子，今日已經(jīng)是站上三尺講臺21年的教師。

從學生時代的黨支部書記、系團委書記，到1997年博士畢業(yè)后留校擔任計算機系黨委副書記、信息學院黨委副書記、教務處副處長，鄧俊輝始終堅持在第一線“上講臺”，并擔任了多年的班主任，按他的話說，“自己一直沒有遠離過學生”。

在2017級本科生開學典禮上，鄧俊輝作為教師代表，發(fā)表了主題為“灑掃和事長”的演講，寄語新生，希望清華學子掃除傲氣、習氣、躁氣、俗氣和乖氣，同時厚待他人、善待父母長輩，尊重傳統(tǒng)文化，用行動和作為去傳承清華的基因與價值，做到心中壯志常在，腳下須臾不息。

鄧俊輝在講課中

鄧俊輝說“每代人都有其偉大之處，我們的任務就是幫助孩子們?nèi)崿F(xiàn)他們的偉大”，去“盡最大努力關(guān)注每一位學生，傾聽其心聲，助力其成長”。鄧俊輝在軍訓期間為同學們搬去一箱書，希望通過書籍讓同學思考“現(xiàn)在學習計算機科學專業(yè)意味著什么，從國計民生的角度來看能貢獻什么，以后登頂學術(shù)大師又能有什么？”

21年的教學生涯里，鄧俊輝曾先后五次被畢業(yè)生評為“大學期間心目中的好老師”，是清華大學“我最喜愛的教師”之一，他講授的“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”“計算幾何”作為慕課上線之后，成為學堂在線、edX等平臺上的熱門課程，至今已有來自160多個國家和地區(qū)的30萬人選修，并獲清華慕課教師突出貢獻獎；2017年，鄧俊輝因出色的教學工作，榮獲清華大學首屆“新百年教學成就獎”。

供稿：計算機系 編輯：高原 審核：襄楠