薛健：熱愛的事業(yè)才不會覺得辛苦

學生記者  蘇湘怡  范琪  王媛

薛健近照。

薛健，女，1976年8月生于吉林省吉林市。1995年5月18日加入中國共產(chǎn)黨。1998年獲清華大學金融學士學位，2000年獲清華大學金融碩士學位，2006年獲美國卡耐基梅隆大學泰珀商學院會計博士學位。2006-2007年任香港科技大學會計系助理教授。現(xiàn)為清華大學經(jīng)管學院會計系長聘副教授。

主講課程：會計學原理（本科、碩士、EMBA），多次獲得經(jīng)管學院教學優(yōu)秀一等獎。曾獲孫冶方金融創(chuàng)新獎、清華大學學術新人獎、卡耐基梅隆大學赫伯特·西蒙（Herbert Simon）優(yōu)秀畢業(yè)論文獎。研究領域為財務會計、金融市場信息利用、股票分析師行為。近年來在《金融研究評論》（Review of Financial Studies）《會計與經(jīng)濟研究》（Journal of Accounting and Economics）《量化金融與會計評論》（Review of Quantitative Finance and Accounting）等國內(nèi)外期刊發(fā)表過多篇學術論文，曾任《金融評論》（Review of Finance）等刊物匿名審稿人。

2016年12月，被評為清華大學第六屆本科生“清韻燭光-我最喜愛的教師”。

她是熱愛教學的會計學引路人，亦是經(jīng)管同學的良師益友。她就是被昵稱為“薛女神”的經(jīng)管學院的薛健。

求學之路：學業(yè)之外，還有一同排練的話劇和合唱

當年，薛健從家鄉(xiāng)吉林保送至清華大學經(jīng)濟管理學院。在經(jīng)管學院念了4年本科和2年碩士研究生后，去美國卡耐基梅隆大學攻讀會計方向博士學位。回憶起當年在清華經(jīng)管的時光，薛健的眼神中流露出不一樣的光彩。

在經(jīng)管本科期間，她曾先后擔任過團支書、院團委組織組副組長和院學生會副主席。在學生會期間，薛健還和同伴們一起創(chuàng)建了令經(jīng)管人引以為豪的傳統(tǒng)——“冬情”學生節(jié)。薛健回憶：創(chuàng)辦學生節(jié)的初衷是讓大家在期末復習中緩解壓力、展示自我。“第一屆學生節(jié)比今天傳統(tǒng)許多，主要就是歌舞、短劇。會計班眾多女生帶來的‘模特秀’，曾轟動一時。”而薛健身為合唱隊隊員，曾組織全班同學編排“民歌聯(lián)唱”，受到廣泛好評。第二年，薛健所在班級還演了話劇《雷雨》, 最后一年還表演了配樂詩朗誦。薛健參與創(chuàng)作的項目年年轟動，甚至成為當年的樣板。

薛健不僅有文藝特長，開朗活躍的她在學術上也是個優(yōu)等生。當年申請出國讀研時，分別申請了會計和金融專業(yè)，拿到若干錄取通知書,最終選擇了卡耐基梅隆大學。

對于國外學習經(jīng)歷，她坦言，在美國第一年確實很不容易。“博士階段的學習和本科打基礎不一樣，很多困難都必須要一個人去面對”。薛健“一一數(shù)落”起當年在大洋彼岸的辛苦，“讀博士期間，越往后走越順利，畢業(yè)時還拿到了以諾貝爾獎獲得者赫伯特·西蒙（Herbert Simon）命名的博士論文獎（dissertation award），自己的名字也永久地貼刻在在學校墻上了”。“在美國的學術訓練，對我職業(yè)發(fā)展有很大幫助。身處陌生的環(huán)境、使用不熟悉的語言，挺鍛煉人的。”薛健這樣總結(jié)自己的留學經(jīng)歷。

放不下的經(jīng)管情：“我回來報到啦”

博士畢業(yè)后，薛健先在香港科技大學作為助理教授工作了一年。憶及港科大，薛健深有感觸：“整個學校像個美麗的大花園，每天早上一拉窗簾就可以看見海，特別開心。”但香港科大的美麗沒能留住薛健，她心中一直牽掛著母校。“每年回來‘感情豐富’的我都有不少感觸，真的很有歸屬感。”

2006年，在經(jīng)管學院院長錢穎一的感召下，薛健回到經(jīng)管學院。“我回來報到啦！”這是薛健看到時任學院黨委書記楊斌所說的第一句話。“不管走到哪，感覺自己對學院的發(fā)展還是很注重的，走到哪兒都想著清華會怎么樣，學院會怎么樣。聽到清華和學院有了新發(fā)展，就會覺得很開心。”回憶起經(jīng)管學院的成長和變遷，薛健總結(jié)了一句——在經(jīng)管工作不是一個“簡簡單單的工作”（It’s  not a job）。“這份工作是有感情的，我會覺得是我的一部分，我也是它的一部分。我愿意為此多努力一些、多付出一些，也愿意把工作融入到自己的圈子中，把自己融入到工作圈子中。”

教書育人：會計學的引路人

同學們大都在大二上學期“會計學原理課”上認識薛健老師。“其實不了解會計學的人往往會對這門課有一些誤解，覺得就是摁一摁計算器、算一算賬。只有深入學習研究，才會懂得這門學問的重要性”，作為會計學的“引路人”，薛健深感責任重大。

盡管已經(jīng)教授多年，她依舊在每次課程前投入很多準備工作，不斷嘗試著改變與創(chuàng)新。從2014年秋季開始，為幫助同學盡快掌握會計學知識，課程改用中文講授。“在國際化背景下用英文講課是必要的，但用中文打好基礎后再引入英文講學，同學們就更容易接受。”薛健認為，“會計學原理作為一門基礎課，重在讓同學們理解會計學的趣味和益處。”會計學原理知識繁雜，她盡可能地加入實例，就是為了幫助同學們真正了解會計學的實際應用情況。

如何處理好教學與科研的關系，是每位老師都要面臨的問題。薛健表示，在保證授課質(zhì)量的同時，要盡力兼顧科研學術工作。對于發(fā)表論文的硬性要求，她一般都會提前完成，但偶爾也會缺少思路，“像大家一樣趕在最后期限前完成”。

“做熱愛的事業(yè)才不覺得辛苦”是薛健的最大工作感觸。薛健的父親是一名特級教師，每年都有考取名校的學生登門拜訪。父親的教師形象曾深深感染和鼓舞著她，如今薛健更是深有體會：“我覺得作為老師最幸福的就是，可以看到學生成長為更有才華、更優(yōu)秀的人，在同學們成長過程中看見自己的身影，這也是我喜歡和學生在一起的原因。”

“當下的選擇太多，更容易浮躁”。畢業(yè)多年后，當時排名最好的同學可能不再是最優(yōu)秀的，曾經(jīng)各方面都表現(xiàn)平平的同學可能已成就了一番事業(yè)。“選擇一份和自己興趣、能力相契合的職業(yè)當然幸運，但更重要的，是腳踏實地。”

（清華新聞網(wǎng)12月19日電）

編輯：徐靜