挑戰(zhàn)自我 永不止步
——記清華大學(xué)水利系1964屆校友,，北京電影學(xué)院原黨委書記,、院長王鳳生
●徐友春
王鳳生,，教授,，1940年7月生，吉林省農(nóng)安縣人,。1964年畢業(yè)于清華大學(xué)水利工程系河川結(jié)構(gòu)及水電站建筑專業(yè),，同年留校任教,。清華大學(xué)第六、七,、八屆黨委委員,、常委。1984至1991年任清華大學(xué)黨委副書記,、兼任校文科工作委員會副主任,、美育委員會主任等職。1991年9月至2001年7月任北京電影學(xué)院黨委書記,、院務(wù)委員會主任,。1997年1月至2002年9月任院長、院務(wù)委員會主任,。2002年11月退休,。享受國務(wù)院政府特殊津貼。現(xiàn)任中國老教授協(xié)會常務(wù)理事,、中國延安精神研究會理事,、中國高等院校電影電視學(xué)會名譽(yù)會長、北京市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會委員,。
站在我面前的王鳳生老師,，剛剛從西大操場跑步回來。迎著初升的太陽,，一身運(yùn)動(dòng)服,，精神矍鑠、神采奕奕,。堅(jiān)持每天清晨起來跑步,，已經(jīng)成了他生活中的習(xí)慣。自打2002年退休之后,，這種堅(jiān)持,，更是風(fēng)雨無阻，十多年了,，習(xí)慣成了自然,。
既能鍛煉身體，更能磨練意志
聊天,，從他參加馬拉松比賽開始,。
2014年10月19日，他參加了“2014北京現(xiàn)代馬拉松”比賽,，跑半程,，凈計(jì)時(shí)成績是2小時(shí)19分32秒。
北京電影學(xué)院網(wǎng)站上一篇《老當(dāng)益壯王鳳生》,，對這次比賽進(jìn)行了報(bào)道：“2014年10月19日早8:00,，隨著天安門廣場上空一聲清脆的發(fā)令槍響,，成千上萬名馬拉松長跑運(yùn)動(dòng)員和長跑愛好者蜂擁而起，開始了這場考驗(yàn)體力,、磨練意志的馬拉松賽,，其中一位頭發(fā)花白、身材矯健的老者,，他就是原北京電影學(xué)院院長,、黨委書記74歲的王鳳生教授。
王院長退休后,，酷愛體育運(yùn)動(dòng),，每天堅(jiān)持長跑,，多次參加馬拉松賽,，由于堅(jiān)持鍛煉，現(xiàn)在王院長體型勻稱,，精力充沛,，身體健康，敢與年輕人比高低,。
此次參賽,，是王院長又一次跑完了半程馬拉松賽。”
一談起比賽,，王鳳生老師便興味盎然,。他認(rèn)為長跑既能鍛煉身體，更能磨練意志,，而馬拉松需要意志力,。已逾古稀之年，20多公里的征程確實(shí)是個(gè)考驗(yàn),。“這次參加比賽的70-80歲年齡段有9人,，我的成績名列第5位。一路跑下來,，并沒有筋疲力盡之感,。在終點(diǎn)遇上清華大學(xué)參賽人員，我高興地在清華大學(xué)校旗旁留了影,。比賽那天雖然有霧霾,，我堅(jiān)持跑完了規(guī)定的路程。”言語間難掩他跑完之后的激動(dòng)和喜悅,。
2014年參加北京半程馬拉松賽,。
2014年賽后在清華大學(xué)校旗旁留影,。
王鳳生老師1964年畢業(yè)于清華大學(xué)水利工程系河川結(jié)構(gòu)及水電站建筑專業(yè)。搞水利的人需要在野外作業(yè),，跋山涉水,，給人的印象應(yīng)該是身強(qiáng)力壯?？墒菍W(xué)生時(shí)代的他,，體育成績很差。那時(shí)學(xué)校還試行“勞衛(wèi)制”（即“準(zhǔn)備勞動(dòng)與衛(wèi)國體育制度”）,。大一,、大二時(shí)，為了通過勞衛(wèi)制二級標(biāo)準(zhǔn),，他是在同學(xué)們敲鑼打鼓的助威下,，挑燈夜戰(zhàn)才勉強(qiáng)通過的，實(shí)際上并未夠格,。但是清華大學(xué)的體育傳統(tǒng),，每天下午4:30廣播喇叭一響，大家紛紛走出教室,、宿舍奔向操場進(jìn)行鍛煉,，激揚(yáng)的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》就會響徹清華校園。這種風(fēng)氣,，影響了一代又一代的清華學(xué)子,，也影響了他的一輩子。
“蔣南翔校長提出的‘至少為祖國健康地工作五十年’的口號,，清華大學(xué)優(yōu)良的體育傳統(tǒng),，使我受用一輩子。”王鳳生老師對蔣校長“不重視體育就不懂教育”有著深切的感悟,。“這個(gè)口號,，著眼點(diǎn)不在年輕時(shí)，而是在年長以后仍然能夠健康地工作,。”
“1964年畢業(yè)之后,，我留校任水利系教師將近18年，1982年-1986年,，擔(dān)任清華大學(xué)黨委學(xué)生工作部部長,、校黨委副書記，分管學(xué)生工作,。1987年-1991年,，黨委副書記,，分管文科、宣傳,、職工工作,，那時(shí)也盡可能抽時(shí)間鍛煉身體，有時(shí)候4:30以后,，會到操場上去和學(xué)生們一起跑兩圈,。那時(shí)候在操場上經(jīng)常能碰見體育代表隊(duì)的隊(duì)員們，那些當(dāng)年生龍活虎的年輕人,，現(xiàn)在都在各自的崗位上做出了很大的成績,，有的工作在基層，有的在國家機(jī)關(guān)擔(dān)任要職,，有的工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)崗位上,。”、
“1991年9月調(diào)到北京電影學(xué)院工作,，直至2002年11月退休,。十一年間，由于家住清華,，每天早出晚歸，無暇鍛煉,。雙休日制后,，我自己定的，仍然堅(jiān)持周六到辦公室工作,。有時(shí),，下班之后先到西大操場體育館內(nèi)游泳一會兒，再回家吃飯,。”
“退休之后,，堅(jiān)持每天早晨跑步。一天伊始,，第一件事就是去操場跑步,，已經(jīng)成了習(xí)慣。養(yǎng)成習(xí)慣是很重要的,。持之以恒,，已經(jīng)十多年了。開始只能跑2圈,，800米,，后來4圈，6圈,，10圈,，15圈,，10km，半程馬拉松（21km）,直至全程馬拉松（42km）”,。
談及目前關(guān)于老年人健身的宣傳,，王鳳生老師認(rèn)為：“偏于消極，只講‘不能做…’,，‘不能吃…’,，而對‘要做…’講的太少。鍛煉身體應(yīng)‘因人而異,，循序漸進(jìn),，偏于積極，持之以恒,?！疫x擇了長跑，并適當(dāng)?shù)貐⒓玉R拉松跑,。”于是,，便有了以下的記載：
2005年10月16日，參加北京馬拉松10公里跑,，成績1小時(shí)5分,；
2011年10月16日，參加北京半程馬拉松跑,，成績2小時(shí)22分,；
2012年11月25日，參加北京半程馬拉松跑,，成績2小時(shí)23分,；
2013年10月20日，參加北京全程馬拉松跑,，成績5小時(shí)31分4秒,；
2014年1月2日，參加廈門半程馬拉松跑,，成績2小時(shí)10分,；
2014年10月19日，參加北京半程馬拉松跑,，成績2小時(shí)19分32秒,。
在這些成績的背后，站立著一位頭發(fā)花白,、身材矯健,、年逾古稀的老者，他的血壓保持著正常值，血糖由超標(biāo)降到正常值,，脂肪肝由中度降到完全消失,，骨密度達(dá)到“優(yōu)”。他至今仍然“老驥伏櫪”,，“壯心不已”,。
挑戰(zhàn)自我
跑馬拉松，需要有體力,、意志力,，更需要有勇氣。2013年,，已經(jīng)參加了兩次半程馬拉松賽跑的王鳳生老師決定挑戰(zhàn)自我,，嘗試去跑一個(gè)全程馬拉松。那年他已經(jīng)73歲了,。跑前,，他特意在西大操場跑過一次30km，自我感覺良好,，覺得身體狀況還行,。“跑全馬，何不試它一次,，這差不多是自己最后的機(jī)會了,。”“跑個(gè)全程，考驗(yàn)一下自己,，不行咱就走完全程,。”從天安門廣場出發(fā)，一路跑來,，不知不覺已經(jīng)跑進(jìn)了鳥巢。“馬拉松跑最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是堅(jiān)持,。”這時(shí)他已經(jīng)跑了三個(gè)半小時(shí),，路程也已過30公里。“跑友們常說,，30公里之后,，往往是人最崩潰的時(shí)候，身體能量已經(jīng)消耗得差不多了,，身體極度疲乏,。但是我心中只是默念著一個(gè)詞：堅(jiān)持，不能半途而廢,。”用了5小時(shí)31分4秒,，在限時(shí)6小時(shí)之內(nèi)，跑過了終點(diǎn)線，“我挑戰(zhàn)成功了,！”
2013年參加北京全程馬拉松跑途中,。
王鳳生老師就是這樣一位勇于“挑戰(zhàn)自我”的人。
1991年9月,，組織上調(diào)他擔(dān)任北京電影學(xué)院黨委書記,，1997年之后又兼任院長，前后在學(xué)院工作了十一年,，直至退休,。對一位水利專業(yè)的理工科畢業(yè)生來說，這是一個(gè)大轉(zhuǎn)行,，完全生疏的領(lǐng)域,。此前在清華大學(xué)學(xué)習(xí)和工作的33年所積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給了他“挑戰(zhàn)自我”的勇氣和力量,。十一年間,，他一邊工作，一邊學(xué)習(xí),，結(jié)識了不少影視界的朋友,。
他感到：“目前我國藝術(shù)人才的培養(yǎng)，主要是通過專業(yè)單一的藝術(shù)院校,，如電影,、舞蹈、戲劇,、戲曲學(xué)院等來進(jìn)行的,。這種培養(yǎng)方式的最大好處是有很強(qiáng)的專業(yè)技能教育，但問題是,，這些院校學(xué)科單一,，沒有一般的人文、社會科學(xué),、自然科學(xué)的學(xué)科,。在專業(yè)教育之外，不能有效地實(shí)施綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和人的全面成長的教育,。”他潛心研究藝術(shù)人才培養(yǎng)之路,，認(rèn)為：“培養(yǎng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在藝術(shù)表達(dá)的內(nèi)容上，而技巧是第二位的,。”深感“藝術(shù)家與匠人是有區(qū)別的,。”他到學(xué)院后，抓學(xué)科建設(shè),，采取加強(qiáng)大學(xué)語文課教學(xué),，制訂《必讀書目》等措施,，努力提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)。在教育實(shí)踐中,，他認(rèn)為：“只有具有深厚人文社會科學(xué)知識和自然科學(xué)知識的人,，才可能視野開闊，思想深邃,，對人,、對社會、自然才可能有深刻的理解和認(rèn)識,，他們的作品才可能有高的思想性與藝術(shù)性,，才有可能從事不同題材的創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作題材的多樣化,。因此,，國際上一些成功的藝術(shù)院校無不在培養(yǎng)學(xué)生的“表達(dá)什么”上下功夫。他們要求學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù),、哲學(xué),、社會科學(xué)、自然科學(xué),、文學(xué)的相關(guān)課程,，對歷史、地理,、物理,、天文、生物等內(nèi)容的課程也要適當(dāng)選修,。相比之下,，我們則往往把重點(diǎn)放在藝術(shù)表達(dá)的技巧上，而對于怎樣使學(xué)生加深對于人,、社會,、自然的認(rèn)識，從而解決藝術(shù)表達(dá)的內(nèi)容本身的教育則重視不夠,。加上專業(yè)劃分過細(xì),，學(xué)生被框在很窄的專業(yè)內(nèi)學(xué)習(xí)，知識面過窄,，視野不開闊。”為了培養(yǎng)高質(zhì)量的影視藝術(shù)人才,，他曾試辦跨校雙學(xué)位班,，選錄北大、清華的在校生分別讀電影學(xué)院的劇作與錄音第二學(xué)位,，取得了經(jīng)驗(yàn),。
他認(rèn)為“提高培養(yǎng)藝術(shù)人才的質(zhì)量和造就百千個(gè)文化藝術(shù)事業(yè)的領(lǐng)軍人物已經(jīng)成為一個(gè)重要而又緊迫的問題,，它直接關(guān)系到“文化大發(fā)展大繁榮”戰(zhàn)略任務(wù)的完成，關(guān)系到文化體制改革所要求的,，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),，促進(jìn)人的全面發(fā)展等目標(biāo)的能否實(shí)現(xiàn)。”在工作實(shí)踐中,，探索出“科學(xué)與藝術(shù)的融合”,，以及“培養(yǎng)復(fù)合型人才”的教育之路。
退休之后,，他還向中央建言,，明確提出國家應(yīng)該有意識地抓培養(yǎng)文化藝術(shù)界的領(lǐng)軍人物。建議“由有卓越的教育思想和有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的綜合大學(xué)來承擔(dān)這一任務(wù)”的構(gòu)想,。目前,，他正繼續(xù)以跑馬拉松的精神，和一批清華校友一起,，創(chuàng)辦“鏡煙書院”,，利用書院的形式，探索培養(yǎng)領(lǐng)軍人物,、高端人才的新路,。我們期待他取得新的成就。
來源：水木清華 2015年第4期
