志愿服務(wù)在身邊
——記清華大學(xué)電子系2013屆本科畢業(yè)生朱正騰
學(xué)通社記者 劉暢
圖為朱正騰。
圖為朱正騰2012年5月在中關(guān)村中學(xué)擔(dān)任JA（Junior Achievement）的授課志愿者。
他，是清華大學(xué)第五屆“十佳紫荊志愿者”，曾在過去三年半多的時(shí)間內(nèi)一直擔(dān)任與志愿有關(guān)的社工職位，他是一位普通的清華紫荊志愿者，更是一位“為志愿者做志愿”的志愿者，他，就是清華大學(xué)電子系2009級本科生朱正騰。
“心懷志愿公益夢，實(shí)干志愿二次方”，這是他數(shù)年來志愿經(jīng)歷的最好概括。
志愿，在身邊
三年半的志愿經(jīng)歷，朱正騰的足跡幾乎遍及整個(gè)中國。在北京，他曾擔(dān)任了中關(guān)村中學(xué)JA（Junior Achievement）的授課志愿者，“天使之家”孤兒愛心陪伴志愿者；在河北，他曾參與河北固安一中的短期支教活動(dòng)；在四川綿陽，他曾志愿參與應(yīng)急通信系統(tǒng)災(zāi)后重建調(diào)研項(xiàng)目；在貴州安順，他曾以“情系母校”的志愿者身份，為高考的孩子們送去一臂之力；除此之外，他還在香港，臺(tái)灣參加過為時(shí)兩周的志愿體驗(yàn)；校內(nèi)他參加的志愿活動(dòng)更是數(shù)不勝數(shù)……
在被問到志愿服務(wù)總時(shí)間，朱正騰只是一笑而過。“如今清華校內(nèi)的志愿服務(wù)氛圍十分濃厚，很多同學(xué)從事志愿活動(dòng)是懷著一種去服務(wù)，去奉獻(xiàn)的心態(tài)。這里更重要的是一種奉獻(xiàn)與收獲，而認(rèn)證時(shí)間的價(jià)值與之相比就不那么大了。說實(shí)在的，現(xiàn)在我的志愿認(rèn)證時(shí)間到底多少，我也不是很清楚。”
其實(shí)在每一場志愿活動(dòng)背后，其投入的絕不僅僅是我們所能看到的活動(dòng)時(shí)間，前期準(zhǔn)備付出的精力相較而言要多出好幾倍。大三在中關(guān)村中學(xué)的授課志愿活動(dòng)，就給朱正騰留下了非常深刻的印象。
該項(xiàng)目持續(xù)整個(gè)學(xué)期，由5人組成團(tuán)隊(duì)，每周進(jìn)行固定授課，但這些并不是這場志愿活動(dòng)的全部。“每周五我們就會(huì)開始下一節(jié)課的準(zhǔn)備，周五確定大體分工，周六確定授課內(nèi)容，周一做好課件，進(jìn)行授課彩排，周二對授課內(nèi)容定稿，周三進(jìn)行授課現(xiàn)場的工作分工，周四下午是進(jìn)行正式授課。授課后我們還會(huì)做一個(gè)總結(jié)，我作為負(fù)責(zé)人，會(huì)把總結(jié)通過郵箱發(fā)給團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人。”這樣的循環(huán)，周而復(fù)始。除此之外，這堂名叫“國際貿(mào)易”的課程事實(shí)上全都由理工科的同學(xué)講授，每一位志愿者都是在自學(xué)教材的基礎(chǔ)上，大量收集素材，盡可能豐富每堂課的教學(xué)內(nèi)容。“孩子們開始可能是出于興趣，但如果沒有充足的準(zhǔn)備，效果肯定每況愈下。所以每堂課上，我們都希望呈現(xiàn)一種對知識(shí)的生動(dòng)的，合理的，易于理解的表達(dá)。”
這樣的付出，最終讓這一團(tuán)隊(duì)獲得了當(dāng)年JA中國的優(yōu)秀志愿者團(tuán)隊(duì)的稱號。但對于朱正騰而言，最重要的不是榮譽(yù)，而是其中的收獲與感動(dòng)。“最后孩子們給我們帶來的感動(dòng)是無以言喻的。當(dāng)時(shí)全班用彩筆給每位志愿者都寫了一封感謝信，每封的內(nèi)容都不同，在最后都簽有每個(gè)孩子的名字。這突然讓我們感到自己所做的事特別有價(jià)值。”
一次次志愿經(jīng)歷，朱正騰將其總結(jié)為三個(gè)字“在身邊”。“在百年校慶期間我有幸作為志愿者幫助薛其坤院士做了一些力所能及的事情。他當(dāng)時(shí)對我們說了這樣一句話‘年輕人要敢于從基礎(chǔ)做起’。我想不僅僅是學(xué)術(shù)，志愿也是這樣。很多時(shí)候，志愿并不需要跋山涉水，它就在我們同學(xué)身邊，作為一個(gè)真正的志愿者，我們也需要從同學(xué)們身邊的小事做起。”
從志愿者到“志愿者的二次方”
除了積極參加各類志愿活動(dòng)，朱正騰還有一個(gè)特殊身份——“志愿者的二次方”。在采訪中他也笑談：“所謂二次方，就是為志愿者服務(wù)的志愿者。在很多活動(dòng)中，志愿者也需要前期培訓(xùn)，指導(dǎo)，乃至后期保障，權(quán)益維護(hù)等，我希望我在這個(gè)角色中也有一些擔(dān)當(dāng)。”
自大二加入校團(tuán)委志愿服務(wù)指導(dǎo)中心以來，朱正騰就致力于這樣的工作。一年內(nèi)，他曾為紫荊學(xué)生志愿者隊(duì)伍舉辦了十余場培訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)志愿者一千余人次。同時(shí)，他還提倡對志愿者的工作進(jìn)行權(quán)益保障，并改善志愿者的工作環(huán)境。他還創(chuàng)立了志愿培訓(xùn)組的人人主頁“志愿培訓(xùn)”，既是良好的信息發(fā)布交流平臺(tái)，也使為志愿者服務(wù)培訓(xùn)的方式由一個(gè)固定的地點(diǎn)變成了靈活多變的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。“我們也希望通過這樣的方式，讓更多志愿者參與到其中來。”
除此之外，朱正騰還組織了首屆清華大學(xué)“我們的家園”志愿創(chuàng)意大賽。這次大賽聚焦同學(xué)身邊的社區(qū)，旨在激發(fā)針對同學(xué)身邊志愿活動(dòng)的創(chuàng)意，創(chuàng)造一個(gè)更良好的社區(qū)氛圍。“我們希望通過這一大賽，尋找到同學(xué)身邊志愿項(xiàng)目的創(chuàng)意。”
據(jù)了解，這次大賽共征集到23個(gè)院系40余個(gè)優(yōu)秀志愿創(chuàng)意，在前期評選過程結(jié)束后，獲獎(jiǎng)的部分創(chuàng)意還將給予啟動(dòng)的資金支持并進(jìn)行試點(diǎn)開展。“譬如美院紫荊支隊(duì)關(guān)于校園環(huán)境整體改造的創(chuàng)意，就獲得了評選的銀獎(jiǎng)，現(xiàn)在也得到了逐漸的開展，比如區(qū)域布置的美化以及宿舍樓標(biāo)的再設(shè)計(jì)等。此外還有關(guān)于‘愛心體重計(jì)’和廢紙回收項(xiàng)目等，也都進(jìn)行了一些試點(diǎn)工作。”
“從開始做志愿以來，我最應(yīng)該感謝的就是每一位紫荊志愿者，因?yàn)樗麄兯冻龅男燎谂c汗水，某些情況下甚至是淚水，才有了一次次活動(dòng)的腳踏實(shí)地，才有了校內(nèi)志愿氛圍的提升。我一直認(rèn)為志愿就是這樣一個(gè)人影響人的過程。很多人參加志愿，并不需要什么理由，可能就是因?yàn)樯磉吅芏嗳俗鲋驹福约壕透觥Ｋ赃@樣一種氛圍很重要。”
在問及志愿與學(xué)習(xí)的平衡時(shí)，朱正騰認(rèn)為自己在電子系是非常幸運(yùn)的。“我們這屆正好趕上了系內(nèi)的課程改革，本科課程整體更注重于學(xué)生知識(shí)體系框架的建立，也更為強(qiáng)調(diào)核心概念和知識(shí)聯(lián)系。這也給我們留出了更多的課余時(shí)間，使學(xué)生有了更為多元化的選擇。很多有志于科研的同學(xué)可以有更多時(shí)間進(jìn)行科研，有的還取得了突破性的成果；對我而言，實(shí)際上也有了更多投身志愿者工作的機(jī)會(huì)。”
如今朱正騰已經(jīng)取得本系保送研究生的資格，他未來的生活，必定也會(huì)與“志愿”兩字密不可分。“作為一位普通志愿者，我將會(huì)盡可能的參加各種志愿工作；而作為志愿者的二次方，我也將為志愿者服務(wù)而盡可能付出。”他說。
編輯：襄樺
