一位老80后的“80”情結(jié)
——記校關(guān)工委委員、計(jì)算機(jī)系離休教授凌瑞驥
實(shí)習(xí)記者 張瀛辰
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凌瑞驥，1930年出生，我校計(jì)算機(jī)系教授。1948年考入我校電機(jī)系，畢業(yè)后留校工作，曾任我校自動(dòng)控制系首任黨總支書記，負(fù)責(zé)籌建我國(guó)第一個(gè)電子計(jì)算機(jī)專業(yè)和清華大學(xué)自動(dòng)控制系。1980年起參與創(chuàng)建并隨后負(fù)責(zé)我國(guó)高校第一個(gè)外向型校辦科技企業(yè)清華大學(xué)技術(shù)服務(wù)公司，并創(chuàng)建清華大學(xué)軟件技術(shù)中心。離休后，全身心投入“關(guān)心下一代工作”。現(xiàn)任清華大學(xué)關(guān)工委委員，曾兩次榮獲清華大學(xué)“老有所為”先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。
“按毛主席的話，我們當(dāng)年參與奪取全國(guó)勝利，只是中國(guó)革命的序幕，真正的高潮是在50年~100年之后——也就是現(xiàn)在80后、90后挑起歷史重?fù)?dān)的時(shí)候，‘中國(guó)夢(mèng)’需要通過(guò)他們的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)，我們老同志要發(fā)揮作用。”2013年清華102周年校慶、自3班畢業(yè)50周年紀(jì)念座談會(huì)上，83歲的凌瑞驥對(duì)同樣已過(guò)古稀之年的昔日戰(zhàn)友和學(xué)生們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
在凌瑞驥看來(lái)，燃燒生命的余熱幫助青年一代正確地認(rèn)識(shí)國(guó)情、世情，走好未來(lái)的發(fā)展之路，是一名老黨員義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。“在信息技術(shù)領(lǐng)域，我們有的是‘老本’，是經(jīng)過(guò)實(shí)踐淬煉的經(jīng)驗(yàn)；但現(xiàn)在信息技術(shù)更新非常快，我們能留給下一代的‘遺產(chǎn)’越來(lái)越少，希望我們一生的體驗(yàn)和感悟能幫助他們更好地成長(zhǎng)。”這位在清華園里工作生活半個(gè)多世紀(jì)的老人，晚年最大的愿望就是“為青年一代做好鋪路人”。
機(jī)緣巧合 做學(xué)生工作的“小時(shí)工”
1948年，凌瑞驥考入清華大學(xué)電機(jī)系，畢業(yè)后留校工作，從此他與清華結(jié)下了一生的緣分。
1956年，時(shí)任校機(jī)關(guān)黨支部書記的凌瑞驥，被抽調(diào)進(jìn)行計(jì)算機(jī)系的籌備事宜，創(chuàng)建了我國(guó)第一個(gè)電子計(jì)算機(jī)專業(yè)和清華大學(xué)自動(dòng)控制系。1958年~1965年，根據(jù)僅有的一張簡(jiǎn)單的交流計(jì)算臺(tái)說(shuō)明書示意圖，他在由簡(jiǎn)易車棚改裝成的實(shí)驗(yàn)室里，領(lǐng)導(dǎo)建造了我國(guó)高校第一臺(tái)中型通用電子數(shù)字計(jì)算機(jī)（911機(jī)）。1966年，由他領(lǐng)導(dǎo)建造的我國(guó)最早自行研制并小批量投產(chǎn)的全晶體管小型通用數(shù)字計(jì)算機(jī)（112 機(jī)）誕生。1980年，他參與創(chuàng)建并隨后負(fù)責(zé)我國(guó)高校第一個(gè)外向型校辦科技企業(yè)——清華大學(xué)技術(shù)服務(wù)公司，并創(chuàng)建清華大學(xué)軟件技術(shù)中心。
凌瑞驥將自己一生最寶貴的年華都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的科技事業(yè)和清華的建設(shè)發(fā)展。作為一名老黨員，從最初擔(dān)任清華地下黨小組組長(zhǎng)，再到主持系里工作全身心投入科研教學(xué)，他始終不忘“黨員”二字背后沉甸甸的責(zé)任。離休后，他放棄了安逸的晚年生活，選擇將關(guān)注的目光投向茁壯成長(zhǎng)的下一代。而這，還源于一個(gè)“插曲”。
2006年元旦剛過(guò)，凌瑞驥意外地接到了一個(gè)陌生女孩的電話，這位生長(zhǎng)于紅色革命根據(jù)地井岡山的老紅軍后代利用赴美留學(xué)的業(yè)余時(shí)間，創(chuàng)辦了一個(gè)致力于中美兩國(guó)文化交流的網(wǎng)站。由于時(shí)常對(duì)美國(guó)網(wǎng)民的一些疑問(wèn)和誤解感到“束手無(wú)策”，她專門向凌瑞驥尋求幫助。
在國(guó)貿(mào)酒店門廳里，一老一少進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)的促膝長(zhǎng)談，凌瑞驥用自己的親身經(jīng)歷向她澄清事實(shí)，批駁和揭穿了來(lái)自西方惡意誹謗和妖魔化中國(guó)的流言蜚語(yǔ)。這場(chǎng)談話不僅讓女孩收獲頗豐，也讓凌瑞驥觸動(dòng)很深。“對(duì)于我們這些曾參加革命的八旬老人來(lái)說(shuō)，忘記歷史就意味著背叛；而現(xiàn)在的年輕人，對(duì)歷史太缺乏深刻的了解了。”在他看來(lái)，對(duì)祖國(guó)歷史的無(wú)知會(huì)讓青年人失去精神的武器。即使是老紅軍后代，懷著一顆樸素的愛(ài)國(guó)心，在西方媒體的蠱惑和誤導(dǎo)面前，也會(huì)因?yàn)槿狈α私舛?ldquo;束手無(wú)策”。
“80后、90后對(duì)改革開(kāi)放前的歷史知之甚少，對(duì)改革開(kāi)放的前20年也是一知半解，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上缺乏歷史依據(jù)的‘奇談怪論’，幾乎毫無(wú)辨別和抵御的能力；而我們這一代人，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)記憶猶新，更親身經(jīng)歷了解放戰(zhàn)爭(zhēng)和建設(shè)新中國(guó)的日日夜夜，這些真實(shí)的所見(jiàn)所聞可以幫助年輕人真正理解自己的祖國(guó)，樹(shù)立起馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。”正是抱著這樣的想法，那次談話后，凌瑞驥主動(dòng)來(lái)到計(jì)算機(jī)系黨委報(bào)到，志愿成為該系學(xué)生工作組和馬克思主義學(xué)習(xí)研究分會(huì)（TMS）的一名“義工”。
此后，凌瑞驥一心撲在青年工作上，協(xié)助系黨委學(xué)生組、輔導(dǎo)員開(kāi)展工作。“只要學(xué)生工作有需要，一個(gè)電話，隨叫隨到。”幫助80后、90后學(xué)習(xí)理論，了解歷史，認(rèn)識(shí)國(guó)情、社情和世情，凌瑞驥的工作勁頭完全不像是已經(jīng)七八十歲的老人。而他的人生，也仿佛回到了年輕時(shí)作為地下黨員組織青年學(xué)生地下讀書會(huì)，團(tuán)結(jié)、爭(zhēng)取進(jìn)步青年的時(shí)候。人生之趣，仿佛一個(gè)圓圈，前后呼應(yīng)，畫龍點(diǎn)睛。
教學(xué)相長(zhǎng) 為學(xué)生提供理論武器
2008年9月，我校啟動(dòng)“新生導(dǎo)引項(xiàng)目”，凌瑞驥成為計(jì)81班9名國(guó)防新生的導(dǎo)師。
“這些孩子大多來(lái)自貧困的農(nóng)村和山區(qū)，來(lái)清華前幾乎沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)。他們一方面在成績(jī)上會(huì)存在一定的自卑感，另一方面他們并不真正了解國(guó)防生肩負(fù)的使命和責(zé)任。”為了能夠幫助新生克服學(xué)習(xí)上的困難，凌瑞驥為他們聯(lián)系高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)，多次與他們單獨(dú)談話，鼓勵(lì)他們克服畏難情緒，奮發(fā)學(xué)習(xí)；為了讓他們認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著的光榮使命，凌瑞驥準(zhǔn)備了大量的文史材料，結(jié)合親身經(jīng)歷與他們分享，每年寒暑假鼓勵(lì)他們記錄家鄉(xiāng)的變化，扎根土地，了解國(guó)情。
經(jīng)過(guò)4年的培養(yǎng)，讓他感到欣慰的是，該班學(xué)生畢業(yè)時(shí)幾乎全部進(jìn)入重要國(guó)防單位工作，畢業(yè)后仍然與他保持著聯(lián)系。“看到這些孩子成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)的接班人，我感到內(nèi)心很充實(shí)。”凌瑞驥坦言：“自己以前是‘建設(shè)’社會(huì)主義，現(xiàn)在是‘吃’社會(huì)主義。國(guó)家提供的免費(fèi)醫(yī)療和離休補(bǔ)貼讓我安度晚年，也讓我感覺(jué)自己成了‘純粹的消費(fèi)者’。能夠發(fā)揮余熱為青年成長(zhǎng)出一份力，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種安慰。”
“我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，我也是‘80后’——80歲以后，是‘老80后’做‘新80后’的工作。”凌瑞驥以一顆“80后”的心贏得了學(xué)生們的愛(ài)戴。“輔導(dǎo)員制度是清華培養(yǎng)人的一大特色，這些輔導(dǎo)員自己也是80后，相對(duì)而言缺乏人生閱歷和知識(shí)儲(chǔ)備，做工作時(shí)沒(méi)有‘武器’；而我可以為他們提供‘炮彈’，讓他們?nèi)?‘打仗’！去幫助學(xué)生解除思想上的各種疑惑。”凌瑞驥說(shuō)。
談到目前大學(xué)生思想上普遍存在的問(wèn)題，凌瑞驥說(shuō)：“這些孩子們認(rèn)為我們這一代人太理想主義，而他們是現(xiàn)實(shí)主義。其實(shí)，他們的‘現(xiàn)實(shí)主義’僅僅只是‘小現(xiàn)實(shí)’，看到的是自己眼前的一畝三分地；真正的‘大現(xiàn)實(shí)’是應(yīng)該看到960萬(wàn)平方公里，看到三分之二的人類。”在他看來(lái)，學(xué)生們的困惑多是由于沒(méi)有全面了解國(guó)情、世情，還不能領(lǐng)悟到真正的“現(xiàn)實(shí)主義”是應(yīng)該把自己的命運(yùn)和國(guó)家、民族的未來(lái)聯(lián)系起來(lái)。他希望通過(guò)自己的努力，幫助青年學(xué)生擺脫思想上的狹隘，站得更高、看得更遠(yuǎn)。
鞠躬盡瘁 將畢生余力投入學(xué)生工作
近兩年由于聽(tīng)力、視力都有所下降，凌瑞驥不得已“退居二線”，但他仍然時(shí)刻不忘為學(xué)生工作作貢獻(xiàn)。“我現(xiàn)在看到國(guó)外一些有參考價(jià)值的文章就會(huì)翻譯出來(lái)，發(fā)給輔導(dǎo)員們看看。就像當(dāng)年毛主席決定擴(kuò)大發(fā)行《參考消息》，讓大學(xué)生不僅接觸‘香花’也要接觸‘毒草’一樣，希望同學(xué)們通過(guò)閱讀原汁原味的報(bào)道，多接觸西方的評(píng)論，培養(yǎng)在復(fù)雜現(xiàn)實(shí)中的辨別能力和判斷能力。”凌瑞驥說(shuō)。
對(duì)于已是耄耋之年的凌瑞驥而言，翻譯并非易事。為了翻譯的準(zhǔn)確性，哪怕是一個(gè)小標(biāo)題，他都要反復(fù)斟酌。有一次，他在報(bào)紙上看到一篇文章叫《美國(guó)民主沒(méi)什么可教給中國(guó)》，他覺(jué)得翻譯可能存在問(wèn)題，于是找來(lái)原文，發(fā)現(xiàn)是美國(guó)霍布金斯大學(xué)教授弗朗西斯?福山（Francis Fukuyama）發(fā)表在英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》上的一篇評(píng)論，原題為U.S. Democracy has little to teach China。經(jīng)過(guò)仔細(xì)閱讀，凌瑞驥發(fā)現(xiàn)在原文結(jié)尾處，福山指出中國(guó)的制度比美國(guó)更能“適者生存”，主張美國(guó)應(yīng)該借鑒中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。顯然，國(guó)內(nèi)報(bào)紙只是簡(jiǎn)單直譯標(biāo)題，而且存在美國(guó)是“老師”、 中國(guó)是“學(xué)生”的誤讀，因此經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲之后，他將標(biāo)題改譯為《對(duì)中國(guó)，美國(guó)民主乏善可陳》，不僅保留了作者原意，還避免了學(xué)生誤解。這樣的翻譯工作耗費(fèi)大量心力，但他仍然堅(jiān)持著。
“我現(xiàn)在聽(tīng)力、視力、記憶力都不如從前了，但還沒(méi)有worn out（喪盡），只是decay（衰退），所以我還能盡力做一點(diǎn)。只要聽(tīng)力、視力、記憶力還剩一點(diǎn)，我都會(huì)堅(jiān)持下去，做好青年一代的鋪路人。”凌瑞驥堅(jiān)定地說(shuō)。
來(lái)源：新清華2013-06-07
