找到最適合自己的路
——記2012年清華大學本科生特等獎學金獲得者楊知方
學通社記者 李贊 戴東杰
圖為楊知方近照。
楊知方，河南省平頂山市人，清華大學電機系2009級本科生。他是老師眼中“低調”的尖子生，他是同學眼中“知行合一”的榜樣，他是女友眼中略微有些不解風情的“工科男”。在學習生活中，他知道前方路漫漫，但他堅信要找到最適合自己的路。
2012年的本科生特等獎學金得主、來自電機系九字班的楊知方并不是大家想象中不解風情的“工科學霸”，相反，運動場上有他飛奔的身影，書海泛舟也是他閑時的消遣。
“找到最適合自己的路”，這是在與楊知方的交流中，不斷被他提到的一句話。正是這樣的人生標準，讓他贏得了大家的肯定；也正是這樣的堅定信念，他才走出了一條“清華工科男非典型之路”。
“找到最適合自己的路”
提及特等獎學金，首先聯(lián)想到的是獲得者傲人的成績，因而他們學習的方法也就格外引人關注。聊到學習，楊知方原本略顯緊張的臉上浮現(xiàn)起一絲笑容，他覺得自己能取得比較好的成績是來自他的獨特的學習方法，“我是走了一條不尋常的路”。
2009年8月，17歲的楊知方懷著對未來的憧憬邁入了清華大學的校門，“我高中的班主任是負責學科競賽的老師，他有個上清華電機系的得意門生，老在我們夸獎那個學生。”也許是受到了這位學長的影響，獲得保送資格后的楊知方也決定選擇電機系作為自己的專業(yè)。
圖為楊知方。
在傳統(tǒng)的工科院系，“刷題”是一些學生的習慣做法，尤其是微積分和大學物理這兩門課。初入清華時的楊知方，對“刷題”的作風感到很不認同，“我們在高中的時候就是在不斷地做題，做到最后發(fā)現(xiàn)其實題都是差不多的，就那么多類型。做到一定程度，就成了一種慣性思維，這對我們訓練自己沒有多大幫助。”帶著這些想法，他開始實踐自己與眾不同的“學習理念”。在有些人“刷題”的時候，他在鉆研課本；在有些人“刷題”的時候，他在學習課程要求以外的數(shù)學和物理知識。用他的話說，這樣的做法是“看本質”、“看自己喜歡看的”。在今天看來，他這些看似無助考試成績的做法不僅給他后來的科研打下了堅實的基礎，對于他當時的學習成績也有很大的幫助。大一學年結束時，他在微積分和大學物理兩門課上的成績都在班級前3名，4年的整體學分績也在院系中名列前茅。
幾乎每一名清華的工科生心中都有一個科研夢。在楊知方心中，科研是一件非常嚴謹?shù)氖虑椋?ldquo;我覺得自己大一、大二參加的都只能算是科技活動，應該算不上真正的科研。”在他眼中，自己的科研之路開始于大三暑假，“我真正開始接觸科研是大三暑假去加拿大交流的時候。”初到加拿大時，楊知方不僅要克服語言上的困難，還有不一樣的工作氛圍，不知道從何開始做起的研究課題，這些都曾給他帶來過困擾和迷茫。但是他身上嚴謹踏實的特點很快開始發(fā)揮作用，他在老師的指導下開始了研究。“從查找文獻開始，再到設計方案、實施方案。遇到問題就得改正方案，甚至重新設計。這樣的循環(huán)不知重復了多少次。”正是這樣一個痛苦與快樂兼具的過程讓他更加喜歡上了科研：“即使最后只出了一個小的成果，也是自己不斷努力的回報。”
社會工作也曾經(jīng)是楊知方在尋路過程中的一個嘗試。他大一時擔任班級體育委員，大二時擔任系學生會體育部部長。在工作量特別大的階段，十分辛苦。到了大三之后，楊知方漸漸退出了社會工作。當被問到退出社會工作有沒有什么遺憾時，楊知方說：“沒有，每個人都有自己的喜好吧，至少我體驗過了社工。”他覺得參加一個活動、一個社團，就要踏踏實實地投入精力，“重要的不是獎項，而是你能真的從中獲得些什么，如果你想從一件事情中有所收獲，那么你必須投入精力。”
老師和同學眼中的他很低調
在特獎答辯現(xiàn)場介紹楊知方時，他的老師用了這樣的描述：“非常低調”。當被問及如何理解“低調”一詞時，楊知方說：“做自己就好了，我不喜歡炫耀。”他覺得這樣的個性源于自己的個人經(jīng)歷。雖然認為自己是個低調的人，但楊知方覺得“喜歡表現(xiàn)自己也是一件非常好的事，因為將來當我們走上社時會非常需要這種能力。人不能永遠活在自己的小世界里，還是需要別人賞識你的。”他也覺得自己也需要加強自我表達的能力。
而低調的他，也給老師留下了深刻的印象，這是為什么呢？對此他想了一會才緩緩說：“可能是我和老師在課外討論的一些問題讓老師覺得非常深刻吧。”他依然記得他大一上微積分時，曾經(jīng)問了任課老師一道課本之外的問題，老師當時沒有立即回答出來。后來老師還把那個問題放到課程上公開講了一下，讓學生進行了討論。提到這段經(jīng)歷，楊知方認為：“我比較喜歡提問，我關注的問題也能讓老師記住我。可能這是讓老師覺得我很有特點的地方。”
“我喜歡留在自己喜歡的這片土地上”
楊知方不僅是學習上的佼佼者，在生活中也能隨處找到自己的興趣點。令很多人意外的是，這位特等獎學金獲得者不是整天以書本為伴的人，他同時還是運動達人。“基本上所有的運動項目我都參加，所有球類，乒乓球、羽毛球、足球、籃球和排球我都玩。”楊知方說。
除此之外，楊知方還特別喜歡看文學類的書籍。高中的他因為天天忙競賽，多少有點忽視了文科素養(yǎng)的培養(yǎng)。到了大學，他就開始刻意的研讀一些文學作品。到后來慢慢的他也喜歡上了閱讀。“文學名著、武俠、網(wǎng)絡小說我都看，也挺喜歡的。”
憑借在學業(yè)和科研上的出色表現(xiàn)，楊知方已經(jīng)免試保送了本系的博士生。談到博士畢業(yè)之后的打算，楊知方顯出了些許猶豫。他說，可能會去一些電力部門工作，但是也可能留在實驗室里做研究，但是無論如何都要堅持自己的專業(yè)，而且會留在祖國發(fā)展自己的事業(yè)，對此他說：“我喜歡留在自己喜歡的這片土地上。”
供稿：校團委 編輯：范麗
