我的夢(mèng)想尚在遠(yuǎn)方 我迫不及待地繼續(xù)前行
——訪(fǎng)2012年清華大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者陳熹
張 玲
圖為陳熹近照。
陳熹，女，山東濰坊人，清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院2006級(jí)本科生，2010級(jí)碩士生，師從清華環(huán)境學(xué)院黃霞教授，研究方向?yàn)槲⑸锩擕}電池技術(shù)。自研究生入學(xué)以來(lái)，已在《環(huán)境科學(xué)與技術(shù)》（Environmental Science & Technology），《生物資源技術(shù)》（Bioresource Technology）等國(guó)際權(quán)威期刊發(fā)表第一作者論文2篇。榮獲陶氏化學(xué)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新獎(jiǎng)（The Dow Sustainability Innovation Student Challenge Award）一等獎(jiǎng)，清華大學(xué)綜合一等獎(jiǎng)學(xué)金、科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng)學(xué)金等，清華大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀志愿者及百年校慶突出貢獻(xiàn)個(gè)人等稱(chēng)號(hào)，首都高校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍2項(xiàng)，清華大學(xué)馬杯運(yùn)動(dòng)會(huì)各類(lèi)冠軍共23項(xiàng)。2012年獲得清華大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金。
作為今年的特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，陳熹略顯羞澀，“受寵若驚”與“向師兄師姐學(xué)習(xí)”是她說(shuō)得最多的幾句話(huà)。性格開(kāi)朗的她熱愛(ài)體育活動(dòng)，熱愛(ài)與人交流，但講起話(huà)來(lái)卻自有一種沉穩(wěn)成熟的風(fēng)格。她說(shuō)，她是用一件件平凡的事情，去書(shū)寫(xiě)略帶驚喜的青春。
賽場(chǎng)重拾拼搏夢(mèng)
在小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，陳熹曾是一名以100米與200米短跑為主項(xiàng)的半專(zhuān)業(yè)小運(yùn)動(dòng)員。
“我坐在電視機(jī)前收看體育節(jié)目時(shí)，總是盼望著有一天自己也能站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，為國(guó)爭(zhēng)光。”她微笑著說(shuō)。
然而，兒時(shí)懷揣夢(mèng)想的她卻被突如其來(lái)的傷病遏住了腳步。由于腳踝骨折造成的關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍受限，她的專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員夢(mèng)想破滅了。但令她沒(méi)有想到的是，中斷了多年的運(yùn)動(dòng)夢(mèng)想，竟然得以在清華園的跑道上重圓。本科時(shí)，她受師兄師姐的鼓勵(lì)，抱著試一試的心態(tài)加入了環(huán)境學(xué)院的女籃隊(duì)和田徑隊(duì)，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的恢復(fù)訓(xùn)練，很快一躍成為比賽中的明星隊(duì)員，屢屢?jiàn)Z冠。
“這種感覺(jué)十分神奇，我曾經(jīng)以為自己再也不能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑了，我很失落，不敢再?lài)L試。然而，這么多年后，重新走上賽場(chǎng)，我卻發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有失去拼搏的能力，身體也沒(méi)有想象中那樣軟弱無(wú)力，”她說(shuō)，“清華園的跑道讓我找回了信心，也讓我明白，不論困難和失敗多么來(lái)勢(shì)洶洶，只要再試一次，總有機(jī)會(huì)走向成功。”
從那以后，陳熹就再也沒(méi)有放棄在體育賽場(chǎng)上的拼搏。從本科入學(xué)至今，她連續(xù)6年蟬聯(lián)馬杯三項(xiàng)全能和4×100接力冠軍，分別帶領(lǐng)環(huán)境學(xué)院女籃與女足隊(duì)登上全校總冠軍的獎(jiǎng)臺(tái)。在研究生階段，她的運(yùn)動(dòng)成績(jī)進(jìn)一步提高，在首都高校秋季田徑運(yùn)動(dòng)動(dòng)會(huì)上最終摘得女子跳高與4×100接力的雙料冠軍，為清華掙足了光。她獲得的馬杯冠軍已有23個(gè)之多，怪不得有人戲稱(chēng)她為“環(huán)境學(xué)院體育女超人”。而最為難能可貴的是，參加比賽，她從不考慮個(gè)人得失，經(jīng)常需要在集體項(xiàng)目足球、籃球、羽毛球與個(gè)人田徑項(xiàng)目等比賽間來(lái)回穿梭，有時(shí)她強(qiáng)忍傷病咬牙堅(jiān)持，但只要是為了集體而戰(zhàn)，她從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)“不”字。
沉醉科研 痛并快樂(lè)著
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上找到自信的她，帶著強(qiáng)烈的好奇心進(jìn)入了科研領(lǐng)域。她從大三開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)室生活，學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)操作，逐漸了解了研究的魅力。
她是一個(gè)大膽求教，敢于犯錯(cuò)的學(xué)生，常常把師兄師姐纏得頭疼，又經(jīng)常憑自己的新點(diǎn)子和好數(shù)據(jù)獲得稱(chēng)贊。她連連獲得“挑戰(zhàn)杯”課外科創(chuàng)競(jìng)賽、能源動(dòng)力設(shè)計(jì)大賽和環(huán)境友好科技競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，又在畢業(yè)設(shè)計(jì)中獲得清華大學(xué)優(yōu)秀本科畢業(yè)論文的稱(chēng)號(hào)。受到這些成績(jī)的鼓舞，她在研究生學(xué)習(xí)期間再接再厲，一年級(jí)時(shí)即以第一作者身份在環(huán)境工程領(lǐng)域最權(quán)威的期刊Environmental Science & Technology上發(fā)表論文，成為環(huán)境學(xué)院第一個(gè)以碩士生身份實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的學(xué)生。她積極參與國(guó)際會(huì)議并發(fā)表學(xué)術(shù)報(bào)告，對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域建立起了較為系統(tǒng)深入的了解。她沉醉于科研，常駐實(shí)驗(yàn)室而放棄假期休息，為的只是能盡早得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥骄空嫦唷Ｆ袼寻l(fā)表高水平SCI論文2篇，國(guó)際會(huì)議論文1篇，尚有1篇SCI論文在投，科研成果較為扎實(shí)。
說(shuō)起做科研工作的心情，她這樣講：“實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)既給我痛苦又給我驚喜的地方，當(dāng)我做預(yù)實(shí)驗(yàn)10個(gè)月都不能成功的時(shí)候，我的心情真的糟糕透了，然而當(dāng)我突然之間解決了問(wèn)題，并且獲得了幾個(gè)對(duì)比組間非常清晰的關(guān)系時(shí)，我睜開(kāi)眼睛看到的全是微笑的鮮花。這些豐富的感受只有沉浸在科研中才能找到。”
于她而言，科研與體育比賽很相似，未知問(wèn)題間錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系就像是體育賽場(chǎng)上的金牌，而艱苦的思索與繁重的實(shí)驗(yàn)工作就是體育賽場(chǎng)上漫長(zhǎng)的賽程，當(dāng)她帶著既興奮又疲憊的心情，跨越眾多障礙，最終抓住規(guī)律掌握新知時(shí)，就像在賽場(chǎng)上沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)那樣快樂(lè)與欣慰。她說(shuō)，只有受得住艱苦，不吝嗇付出，才有資格盼望成功。
目前，陳熹已經(jīng)申請(qǐng)?jiān)诃h(huán)境學(xué)院繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。談起日后的打算，她這樣說(shuō)：“我的導(dǎo)師黃老師跟我說(shuō)，‘清華博士生的科研水平就代表著清華的科研水平，你要明白博士的責(zé)任。’所以我想，我日后的科研工作一定是更為艱苦，卻更有意義的。對(duì)真理最樸實(shí)的向往，對(duì)過(guò)程最正直的追求，以及對(duì)結(jié)果最客觀(guān)的態(tài)度，或許是促成科研成果的要素吧。我希望能夠不辱清華學(xué)子之名，用自己的科研成果去造福世人。”
奉獻(xiàn)社工 回報(bào)母校
陳熹一直認(rèn)為，自己這輩年輕人吃苦太少，每每想到前輩的埋頭奉獻(xiàn)，都讓她“自覺(jué)慚愧”。她本著為周?chē)瑢W(xué)排憂(yōu)解難的初衷，本科階段就參與了學(xué)院的學(xué)生工作中，為大家的學(xué)習(xí)生活貢獻(xiàn)自己的力量。
從研一時(shí)起，陳熹開(kāi)始擔(dān)任環(huán)境學(xué)院“雙肩挑”輔導(dǎo)員的工作。先是在新生軍訓(xùn)期間臨危受命，協(xié)助完成大一年級(jí)的帶班工作，又在2011年清華迎來(lái)百年校慶的特殊時(shí)期承擔(dān)起環(huán)境學(xué)院團(tuán)委書(shū)記一職，把全院上下的學(xué)生工作安排得井然有序。之后她開(kāi)始擔(dān)任“因材施教”計(jì)劃輔導(dǎo)員的工作，用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷影響和帶動(dòng)學(xué)生，幫助計(jì)劃內(nèi)的數(shù)名同學(xué)聯(lián)系國(guó)際交流，讓大家獲得了許多擴(kuò)展視野的機(jī)會(huì)。
“這些社會(huì)工作對(duì)我來(lái)講算是對(duì)母校和學(xué)院的初步回報(bào)吧，”她說(shuō)，“希望日后能為母校做更多的事情。但是感恩是不能等、不能靠的，我在清華生活了這么多年，清華給了我太多，我必須隨時(shí)隨地以實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)，多做一點(diǎn)算一點(diǎn)，日積月累，一定可以給周?chē)藥嘏土α俊！?/p>
陳熹談起社會(huì)工作的話(huà)題顯得很滿(mǎn)足，她表示，擔(dān)任輔導(dǎo)員是一件責(zé)任重大的事情，她要為每一名學(xué)生負(fù)責(zé)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，也希望能更多的學(xué)生擁有更堅(jiān)強(qiáng)的意志，擁有奉獻(xiàn)精神。
夢(mèng)想尚在遠(yuǎn)方 迫不及待繼續(xù)前行
陳熹表示，她的為人處世態(tài)度深受自己的導(dǎo)師黃霞教授的影響。早在進(jìn)入課題組之初，黃老師就對(duì)她提出了一個(gè)要求，那就是“如果要做一件事情，那就力所能及做到最好。”這句話(huà)現(xiàn)如今成了她的座右銘。正是憑著這樣的決心與毅力，她才能夠在科研、體育與社會(huì)工作中都取得如今的成績(jī)，成為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，并在學(xué)院的師生中享有廣泛贊譽(yù)。
她對(duì)自己的期望是：成長(zhǎng)為一個(gè)博大且厚重的清華人，能夠“不輕言放棄”、“淡泊名利”、“心懷感恩”并“敢于承擔(dān)”。
她說(shuō)：“獲得今天的榮譽(yù)我很榮幸，不過(guò)明天的生活不會(huì)因此而變化，因?yàn)槲业膲?mèng)想尚在遠(yuǎn)方，我迫不及待地繼續(xù)前行。”
供稿：環(huán)境學(xué)院 編輯：范 麗
