陳卓
陳卓，清華大學(xué)五道口金融學(xué)院副教授，民生財(cái)富管理研究中心副主任。2014年畢業(yè)于美國(guó)西北大學(xué)凱洛格商學(xué)院，獲金融學(xué)博士學(xué)位，同年加入清華五道口任全職教師。陳卓的研究領(lǐng)域?yàn)閷?shí)證資產(chǎn)定價(jià)與中國(guó)金融市場(chǎng)，包括中國(guó)債券市場(chǎng)、量化投資、基金評(píng)估以及金融計(jì)量學(xué)。
燕歸來(lái)，學(xué)成歸國(guó)
2014年，陳卓完成了七年的海外求學(xué)生涯，他面對(duì)一個(gè)選擇：美國(guó)一流對(duì)沖基金的高薪工作，還是清華五道口的教職？
“當(dāng)時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)有猶豫，義無(wú)反顧地回國(guó)，加入清華大學(xué)。”
“為什么義無(wú)反顧？”
“我問(wèn)自己：20年后我愿意生活在哪個(gè)國(guó)家？我愿意自己的孩子在哪個(gè)國(guó)家成長(zhǎng)？——是中國(guó)，這是我愿意安家立業(yè)的故土，是我愿意傾力貢獻(xiàn)的祖國(guó)，這是文化和價(jià)值的根。”
那一年，是清華大學(xué)五道口金融學(xué)院成立的第三個(gè)年頭。學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)廖理回憶說(shuō)：“學(xué)院成立之初，我們工作的重中之重，就是大力延攬海外一流人才。當(dāng)時(shí)，一批認(rèn)可學(xué)院理念、從海外歸來(lái)的學(xué)術(shù)精英最早加入，為學(xué)院師資建設(shè)打開了新局面，夯實(shí)了學(xué)院學(xué)術(shù)發(fā)展的基石。”
陳卓參加學(xué)術(shù)會(huì)議
陳卓作為80后青年學(xué)術(shù)新人，從此踏入了道口小院。幾年內(nèi)，他快速成長(zhǎng)為學(xué)院青年教師中的骨干人才。“回到清華后，時(shí)任院長(zhǎng)吳曉靈老師的一次談話，對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。她說(shuō)，科研不僅僅是為了學(xué)術(shù)興趣，做研究一方面要有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的方法，另一方面也應(yīng)該‘接地氣’，研究應(yīng)該面向解決中國(guó)面臨的重大問(wèn)題。我非常認(rèn)同吳曉靈老師的教導(dǎo)，決心深入研究中國(guó)資本市場(chǎng)的發(fā)展模式和中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式，把中國(guó)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的故事講好。”近年來(lái)，陳卓開展政策性研究，通過(guò)“西學(xué)中用”，為監(jiān)管政策的制定以及潛在的效果提供分析和測(cè)試，并提出發(fā)展建議。
青年教師的課堂
從2015年開始，陳卓站上金融學(xué)院的課堂，成為一名“教書匠”。在陳卓看來(lái)，“清華五道口的學(xué)子，既要有良好的職業(yè)素養(yǎng)，也要有國(guó)際化視野，充分了解金融實(shí)踐與理論發(fā)展趨勢(shì)，熟悉掌握金融和分析方法。更重要的是，要樹立服務(wù)中國(guó)金融改革發(fā)展的意識(shí)，實(shí)學(xué)實(shí)干。”
陳卓在課堂上
陳卓承擔(dān)著博士生實(shí)證資產(chǎn)定價(jià)及碩士生論文課等教學(xué)任務(wù)。在課上，他會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們分析經(jīng)典論文的實(shí)證方法，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)，他會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鰡?wèn)題背后的制度背景、歷史沿革，同時(shí)他也將這份嚴(yán)謹(jǐn)傳授給了學(xué)生們。他也經(jīng)常在課上告誡同學(xué)們要“get your hands dirty（親力親為）”，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)實(shí)證數(shù)據(jù)研究的大課堂。
他坦言：“我個(gè)人接受的也是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教育，整個(gè)文獻(xiàn)脈絡(luò)也是基于西方的體系。這幾年最大的改變，從經(jīng)典理論的傳授，到更加注重將理論聯(lián)系實(shí)際，尤其是聯(lián)系中國(guó)的實(shí)際。”
學(xué)院博士生祝小全說(shuō)：“陳卓老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，對(duì)待任何一個(gè)研究話題，不要局限于課本，要從更廣的角度思考我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對(duì)外開放與制度改革的政策涵義，這樣可以更深入地理解自己所研究?jī)?nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義。”
課堂之外，陳卓的“反差萌”讓他成為同學(xué)們最喜歡請(qǐng)教問(wèn)題的老師之一。在答疑中，他更像是一個(gè)大哥哥、學(xué)長(zhǎng)，平易近人，幽默機(jī)智。“同學(xué)們會(huì)遇到迷茫的時(shí)候，需要有個(gè)渠道傾述，和他們聊一下，他們的心里或許就會(huì)舒服一些。”也正是這種“益友”身份，讓“陳卓”成為每年學(xué)位論文的致謝部分的高頻詞匯。
陳卓與學(xué)生一對(duì)一答疑
從青年教師，到青年教師黨員
在加入清華不久之后，陳卓就主動(dòng)向黨組織靠攏，遞交了入黨申請(qǐng)書。在學(xué)院黨委書記顧良飛老師的建議下，他重點(diǎn)閱讀了歷史唯物主義與辯證唯物主義的相關(guān)文獻(xiàn)，著力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
陳卓（前排右一）入黨的黨員發(fā)展會(huì)
在金融學(xué)院工作的過(guò)程中，陳卓深受身邊“又紅又專”的清華教師的影響，他曾在黨員發(fā)展會(huì)上分享說(shuō)：“在清華大學(xué)的六年間，也是我作為入黨積極分子的六年間，我學(xué)習(xí)到了很多，對(duì)黨的理想和自己人生目標(biāo)之間的關(guān)系思考了很多，思想覺(jué)悟得到了顯著提升。”
2020年，陳卓成為五道口金融學(xué)院第一批海外歸國(guó)青年教師中的預(yù)備黨員。他更加堅(jiān)定了立足中國(guó)大地的研究取向，不僅是因?yàn)檫@一研究方向具備學(xué)術(shù)價(jià)值，更因?yàn)檫@幫助他堅(jiān)定了中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，尋找到了作為一名青年科研工作者、一名青年黨員的人生坐標(biāo)。
在今年的黨史學(xué)習(xí)教育中，他深刻認(rèn)識(shí)到黨的光輝歷史和不凡歷程，他說(shuō)：“發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不僅僅在教書育人工作中發(fā)揮表率作用，未來(lái)會(huì)更加積極參與學(xué)院公共服務(wù)，為學(xué)院和學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。”
立足中國(guó)金融改革開放的實(shí)際，理論結(jié)合實(shí)際的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、育人傳統(tǒng)，正是五道口鮮明的辦學(xué)特色。在道口小院里，陳卓是學(xué)院優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍中的一員。在這里，師生朝著共同的方向，齊心奮進(jìn)。既在理論中探微尋蹤，又在實(shí)踐中尋找答案，充分相融碰撞，不斷深化與沉淀，形成推動(dòng)中國(guó)金融改革向上突破的力量。
（清華新聞網(wǎng)5月11日電）
供稿：金融學(xué)院
編輯：李華山
審核：聯(lián)席會(huì)
