●記者 高原 鄭可書
4月20日，清華大學(xué)求真書院成立一周年之際，擔(dān)任求真書院院長的丘成桐正式宣布：全職加入清華工作。
這位享譽(yù)國際的數(shù)學(xué)家，已經(jīng)決定與求真書院共同成長。
丘成桐剛剛在清華園度過了73歲的生日。那天，求真書院的學(xué)生們?yōu)樗e辦了簡單的生日會(huì)，還表演了歌曲、魔術(shù)。丘成桐坐在一眾學(xué)生中間，看得投入，不時(shí)笑出聲來。他對學(xué)生們說：“為什么慶祝73歲生日？并不是因?yàn)?3是個(gè)prime number（質(zhì)數(shù)），是因?yàn)榛旧希乙院缶蜁?huì)在清華和你們共進(jìn)退。”
丘成桐73歲生日會(huì)與同學(xué)們共同慶祝
“現(xiàn)在，國家、清華皆重視學(xué)術(shù)；很多好的學(xué)生留在國內(nèi)深造，國際一流學(xué)者愿意來到中國工作。對于中國來講，這是一個(gè)黃金時(shí)段。我希望能趁這個(gè)機(jī)會(huì)，幫助中國在基礎(chǔ)科學(xué)上成為世界一流。”
這位世界知名的數(shù)學(xué)家，自小熱愛數(shù)學(xué)、心系祖國，為中國培養(yǎng)數(shù)學(xué)領(lǐng)軍人才是他長久的愿望。在國外任教時(shí)，他培養(yǎng)的博士大多來自中國，其中許多人已成為知名學(xué)者，活躍于國內(nèi)外學(xué)術(shù)界；如今，他受聘為清華講席教授，希望依托丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心及求真書院，實(shí)現(xiàn)“興中國基礎(chǔ)之學(xué)問”的夙愿。
“我們要改變數(shù)學(xué)的前途”
多年來，丘成桐每天6點(diǎn)起床，游泳一到兩個(gè)鐘頭后，便去辦公室工作，一直忙到夜里十一二點(diǎn)。最近，他遵照醫(yī)囑調(diào)養(yǎng)身體，游泳的習(xí)慣暫且擱置；原本用于游泳的時(shí)間，如今也被工作占用。
他現(xiàn)在的身份，是清華大學(xué)丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心主任、求真書院院長，日常須處理各類行政事務(wù)；但他更多的時(shí)間，還是花在學(xué)問上。每天參加三四個(gè)線上、線下討論班，與世界各地的學(xué)生、朋友討論數(shù)學(xué)問題；旁聽各類課程和演講，因?yàn)椤皩τ谟腥さ膶W(xué)問，我很想去聽、很想去學(xué)”。每個(gè)禮拜一，他給求真書院的學(xué)生開課，講數(shù)學(xué)的歷史。這門課，他講過很多次，課前依舊花相當(dāng)多的工夫查找資料、準(zhǔn)備內(nèi)容。
他習(xí)慣于時(shí)刻思考數(shù)學(xué)問題的狀態(tài)，可以連續(xù)想十多個(gè)鐘頭。但現(xiàn)在，行政事務(wù)令人分神是一方面，他的專注力也不如以往，這是事實(shí)，他坦然接受。
也正因此，他喜歡與年輕人來往。年輕人能夠集中精力，但經(jīng)驗(yàn)不足、眼光不遠(yuǎn)，他恰好可以幫忙。自24歲時(shí)教授第一位學(xué)生至今，丘成桐已經(jīng)培養(yǎng)出70余名博士生。
現(xiàn)在，他把重心放到了清華大學(xué)求真書院的學(xué)生身上，對這群展露數(shù)學(xué)天賦的年輕人寄予厚望。3月24日，書院2022級(jí)預(yù)科班開班儀式上，他鼓勵(lì)大家樹立遠(yuǎn)大志向，在求真做出最好的工作：“我們要改變數(shù)學(xué)的前途。未來不是一年、兩年，而是一百年、一千年的基礎(chǔ)，要從我們手上完成。”
求真書院副院長李思是丘成桐在哈佛大學(xué)任教期間的博士生。他對導(dǎo)師在學(xué)術(shù)方面的嚴(yán)格要求印象深刻。在哈佛任教時(shí)，丘成桐組織了一個(gè)學(xué)生討論班，十分出名，每周一三五上午9點(diǎn)至12點(diǎn)開班，研討經(jīng)典的和前沿的重要研究工作，所有學(xué)生必須參加，輪流分享。討論班上，丘成桐格外注重學(xué)術(shù)的歷史性和治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，要求學(xué)生弄清概念的來龍去脈，找到最原始的文獻(xiàn)，當(dāng)面指出學(xué)生們的問題。為了達(dá)到要求，李思經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)，追趕進(jìn)度。
丘成桐如此要求學(xué)生，同樣如此要求自己。李思回憶，在哈佛時(shí)，丘成桐經(jīng)常出差，但從不錯(cuò)過討論班的活動(dòng)。丘成桐在哈佛的辦公室位于系里的圖書館內(nèi)，李思也在圖書館學(xué)習(xí)。他看到，每周一至周六，丘成桐都很早到來，經(jīng)常工作到晚上十一點(diǎn)才離開。現(xiàn)在來到清華，他的工作節(jié)奏依然如此。
丘成桐帶領(lǐng)求真書院同學(xué)們游學(xué)了解中國歷史
而在日常生活中，這位嚴(yán)格的學(xué)術(shù)導(dǎo)師又顯出親切隨和的一面來。他記住了不少求真書院學(xué)生的名字，幾乎每周都會(huì)舉辦座談，或借午餐、晚餐的時(shí)機(jī)與學(xué)生交流，關(guān)心他們的生活與學(xué)習(xí)進(jìn)展。去年暑期，他分批邀請因疫情滯留在校的學(xué)生到家中吃飯；10月，他來到書院杯籃球賽決賽現(xiàn)場，為隊(duì)員加油助威。求真書院組織中國歷史實(shí)踐游學(xué)，他親自帶隊(duì)。他們?nèi)ノ靼矃⒂^兵馬俑，當(dāng)晚，丘成桐在微信群里與學(xué)生討論《史記》相關(guān)章節(jié)。
“丘先生好像想把所有的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)都傳達(dá)給學(xué)生。”李思說。
但在丘成桐看來，與學(xué)生的交流是一個(gè)雙向促進(jìn)的過程。長達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的學(xué)術(shù)生涯，尤其是與同儕共克難題的經(jīng)歷，使丘成桐看到交流的益處。他希望求真的學(xué)生們也能看到這點(diǎn)。他在多個(gè)場合提醒同學(xué)珍惜名師與優(yōu)秀同儕在側(cè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)交流。一位求真書院本科生說，丘成桐要求在學(xué)生宿舍的走廊上設(shè)置一塊白板，方便大家演算數(shù)學(xué)問題。平日里，常有求真書院的學(xué)生在白板前討論。
“數(shù)學(xué)從來沒有讓我失望”
1949年，丘成桐出生于廣東汕頭，尚在襁褓時(shí)便隨家人遷居香港，共有7個(gè)兄弟姊妹。他的父親丘鎮(zhèn)英是當(dāng)?shù)仡H具名望的文學(xué)、哲學(xué)教授，重視教育，對孩子們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，還教他們誦、背古詩詞。丘成桐14歲那年，丘鎮(zhèn)英因病去世，失去經(jīng)濟(jì)來源的家庭登時(shí)陷入窘境，重?fù)?dān)落在丘成桐母親梁若琳身上。丘成桐不得不開始當(dāng)家庭教師，給年紀(jì)更小的孩子上課，貼補(bǔ)家用。
丘成桐全家福，1955年攝于香港沙田。前排左一為丘成桐
即便是在最艱難的階段，丘成桐也從未想過放棄學(xué)業(yè)。“不但是要念得好，還希望能出人頭地，能夠在世界數(shù)學(xué)史上占一個(gè)位置。我堅(jiān)持我要做世界第一流的學(xué)術(shù)，從來沒有放棄過。”數(shù)學(xué)、哲學(xué)與古典詩詞，陪伴他渡過了那段灰暗的時(shí)光。
1969年9月1日，丘成桐懷揣著從朋友借來的100美元輾轉(zhuǎn)飛往舊金山，這是他第一次乘坐飛機(jī)
二十歲那年，丘成桐提前修完香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)系所有必修課程，被美國加州大學(xué)伯克利分校破格錄取為研究生，師從數(shù)學(xué)泰斗陳省身。求學(xué)期間，他全心投入學(xué)術(shù)工作之中。數(shù)學(xué)成為他生活中不可分割的一部分。不論是坐車，還是走路，他無時(shí)無刻不在思考數(shù)學(xué)問題，就連與女友開車橫跨美國的旅程中，沉醉于甜蜜愛情的同時(shí)，他也不時(shí)暗自思忖龐加萊猜想。
1971年，22歲的丘成桐取得博士學(xué)位，并于三年后被斯坦福大學(xué)聘為教授。導(dǎo)師陳省身鮮少夸人，但評價(jià)他：“很用功，做數(shù)學(xué)到點(diǎn)”“（從伯克利）畢業(yè)時(shí)，就注定要改變數(shù)學(xué)的面貌”。
這話不久后便成真了。1976年，年僅27歲的丘成桐證明世界級(jí)數(shù)學(xué)難題“卡拉比猜想”，一舉成名，開創(chuàng)“微分幾何”的新時(shí)代。此后，他屢次攀登科學(xué)高峰、成果不斷：解決了愛因斯坦廣義相對論中的正質(zhì)量猜想、鏡對稱猜想等一連串世界數(shù)學(xué)難題，以他的研究命名的卡拉比-丘流形在數(shù)學(xué)與理論物理上發(fā)揮了重要作用。1982年，他33歲，獲得“數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng)”菲爾茲獎(jiǎng)，成為第一位獲得該獎(jiǎng)的華人數(shù)學(xué)家。
1983年，丘成桐于波蘭獲頒菲爾茲獎(jiǎng)
卡拉比-丘流形動(dòng)態(tài)圖
有人評價(jià)他的學(xué)術(shù)成就：“一個(gè)人抵得過哈佛半個(gè)數(shù)學(xué)系。”還有人盛贊他的天分，但他并不認(rèn)同。他不喜歡“天才”這名詞，在自傳里寫：“恐怕很多人都把‘天才’浪漫化了，以為那些人能無中生有，創(chuàng)造奇跡，提出凡人想不出的方法，或者完成驚人的數(shù)學(xué)證明。……我的經(jīng)驗(yàn)是，解決數(shù)學(xué)難題需要艱辛的努力，沒有快捷方式可走，除非問題本身其實(shí)頗易。”
他只知道，自己真心熱愛數(shù)學(xué)，“精神受到壓力的日子，我每以工作為寄托，數(shù)學(xué)從來沒有讓我失望”；也正是這份熱愛支撐著他，在獲取斐然成就之后，保持孜孜不倦的狀態(tài)直至今日。
1979年，楊樂（右）與丘成桐（左）參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)
中國科學(xué)院院士、數(shù)學(xué)家楊樂于1979年與丘成桐相識(shí)，丘成桐一貫充沛的精力給這位老友留下了深刻印象。當(dāng)年，丘成桐常因工作需要，在哈佛大學(xué)所在的波士頓與北京之間往返。波士頓到北京沒有直飛的航班，算上轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)間，單程就要花去20多個(gè)小時(shí)。丘成桐往往選擇晚上落地，第二天早起參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，乘坐夜間航班回到住處，一直到深夜才返回休息。“這不是一次兩次，也不是一天兩天。”楊樂說，丘成桐手下一些原本不大用功的研究生，也受到導(dǎo)師的感召，變得勤奮起來。
但丘成桐并不覺得辛苦，相反，他樂在其中——能夠解決重要的問題、走出新的方向，其過程本身就足夠具有意義。“就像有些人喜歡登山，花了很多功夫、冒著生命危險(xiǎn)也要登頂，重要的是過程；用個(gè)直升飛機(jī)把人放在峰頂，就沒什么意思。”
教書對他來說，也如同“登山”。教學(xué)讓人對自己教授的內(nèi)容加深了解，也有助于拓寬知識(shí)的邊界。學(xué)問在教學(xué)的過程中不停流動(dòng)，也在流動(dòng)中慢慢增長。
丘成桐在課堂上
3月22日，他給清華大學(xué)的本科生講“數(shù)學(xué)的美”。講臺(tái)上，他戴一副銀框眼鏡，頭發(fā)花白，來回踱步，從詩經(jīng)、唐詩、宋詞講到天文、哲學(xué)，又以國畫為例，將“竹”的直線與數(shù)學(xué)中的整數(shù)、有理數(shù)、無理數(shù)聯(lián)結(jié)。
“我認(rèn)為，世界上的美必須以真理為基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)是唯一的真理，不會(huì)隨時(shí)間改變。”未隨時(shí)間改變的，還有他對數(shù)學(xué)的情感。他始終相信，數(shù)學(xué)即是真、善、美，值得為之奉獻(xiàn)終身。
“薪傳有人，無愧師承”
1979年，丘成桐首次回國。飛機(jī)落地后，他感慨萬千。“那是自孩提時(shí)就離開，已經(jīng)全無印象的國度，我卻心潮澎湃，不禁俯身觸摸地上的泥土，似要和這個(gè)父輩生長的地方建立聯(lián)系，其后我確實(shí)如此做了。我不是個(gè)大情大性的人，時(shí)時(shí)都會(huì)收攝心神，那次我竟會(huì)有如此的舉動(dòng)，連自己也感到驚訝。”他在自傳中回憶。
1979年，丘成桐回國后在長城上留影
父親丘鎮(zhèn)英，生前曾對他諄諄教誨，作為中國人，有機(jī)會(huì)要為國家做點(diǎn)事；導(dǎo)師陳省身同樣熱愛中國，抱有提高中國數(shù)學(xué)水平的愿望。丘成桐亦如此。自1979年首次回國時(shí)起，他便投入到中國數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)的事業(yè)當(dāng)中。他常來中國做學(xué)術(shù)交流與講座，遴選一批優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才，幫助他們赴國外深造。90年代以來，他先后在內(nèi)地、香港和臺(tái)灣創(chuàng)建8個(gè)數(shù)學(xué)研究中心，分別與中國科學(xué)院、香港中文大學(xué)、臺(tái)灣交通大學(xué)、浙江大學(xué)、東南大學(xué)等高校科研院所合作。
其間，他與清華大學(xué)建立聯(lián)系。時(shí)值90年代后期，經(jīng)歷過院系調(diào)整、理科基礎(chǔ)相對薄弱的清華，正向建設(shè)綜合性世界一流大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子基本達(dá)成共識(shí)：要想建設(shè)世界一流大學(xué)，必須有一流的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、生物和化學(xué)。
2008年春天，時(shí)任清華大學(xué)校長的顧秉林訪問美國時(shí)，專門拜訪丘成桐，向他發(fā)出建立數(shù)學(xué)中心的邀請。顧秉林詳細(xì)介紹了清華大學(xué)的總體情況，以及學(xué)校對于發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)科、培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才的認(rèn)識(shí)。丘成桐聽罷問他：“你們是真心想搞數(shù)學(xué)？”顧秉林給出了肯定的答復(fù)。
這并非清華大學(xué)與丘成桐的第一次接觸。早在1997年，清華大學(xué)高等研究中心成立，兼任中心副主任的顧秉林，就曾與受邀演講的丘成桐會(huì)面。丘成桐為人直率、說話直接，在專業(yè)上精益求精，給顧秉林留下很深的印象。多年交往之后，他對丘成桐的另一個(gè)評價(jià)是“執(zhí)著”——對于培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)著。
丘成桐對清華有感情。“包括華羅庚先生、許寶騄先生在內(nèi)的多位中國數(shù)學(xué)大師都在清華成長，清華的傳統(tǒng)很重要，清華的學(xué)生也很踏實(shí)。”在美國任教時(shí)，他招收的第一位中國博士生曹懷東，就來自清華。
丘成桐與導(dǎo)師陳省身合影，攝于1996年
陳省身在贈(zèng)與丘成桐的書中扉頁寫道：“余生六十矣，薪傳有人，愿共勉之。”
他的導(dǎo)師陳省身，在清華成長，也曾在清華任教。于他而言，陳省身如同父親一般，對他產(chǎn)生重大的影響。1970年，陳省身在贈(zèng)與丘成桐的書中扉頁寫道：“余生六十矣，薪傳有人，愿共勉之。”三十年后，丘成桐曾作對聯(lián)志之：“傳薪贈(zèng)籍，墨跡尤存，相期末負(fù)初志；示性入微，幾何不變，自度無愧師承。”
在這樣的背景下，丘成桐對中國數(shù)學(xué)的未來充滿信心。2012年，他在國際華人數(shù)學(xué)家應(yīng)用數(shù)學(xué)聯(lián)盟成立大會(huì)上預(yù)言：“19世紀(jì)是歐洲的數(shù)學(xué)世紀(jì)，20世紀(jì)是美國的數(shù)學(xué)世紀(jì)，21世紀(jì)必定是中國的數(shù)學(xué)世紀(jì)，北京將是華人數(shù)學(xué)中心。”
“要將求真建成世界一流的書院”
如今，清華已經(jīng)成為丘成桐培養(yǎng)數(shù)學(xué)一流人才的基地。2009年12月，清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)中心正式成立，丘成桐任主任；2013年，“清華三亞國際數(shù)學(xué)論壇”正式啟動(dòng)；2014年底，教育部正式批準(zhǔn)成立丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心。短短十?dāng)?shù)年間，丘成桐帶領(lǐng)清華數(shù)學(xué)發(fā)展到前所未有的高度，成為具有重要國際影響力的數(shù)學(xué)研究中心。而他的一系列人才培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)及舉措，從激發(fā)中學(xué)生興趣的“丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)”、測試數(shù)學(xué)水平的“丘成桐大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽”到遴選青年數(shù)學(xué)家的世界華人數(shù)學(xué)家大會(huì)，已經(jīng)實(shí)際影響了中國拔尖數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)的走向，不斷促進(jìn)著從中學(xué)到大學(xué)數(shù)學(xué)教育的全面改革。讓中國成為數(shù)學(xué)強(qiáng)國，是他當(dāng)下最重要的目標(biāo)。
2009年清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)中心成立
2015年丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心揭牌
2021年求真書院成立
2021年初，清華大學(xué)推出數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才計(jì)劃，后于3月成立求真書院，丘成桐任院長。他親自參與書院培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)，在國內(nèi)首創(chuàng)八年制數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方式，采用從本科貫通培養(yǎng)至博士的“3+2+3 模式”（3年數(shù)理基礎(chǔ)+2年科研訓(xùn)練+3年博士研究）。
求真學(xué)生的課表中，數(shù)學(xué)、物理是必修，中國文學(xué)、西方文學(xué)、天文等科目也在其列。去年暑假，丘成桐邀請?jiān)娫~領(lǐng)域的專家學(xué)者，花了16個(gè)鐘頭，給學(xué)生講解作詩、作詞的方法。一位求真書院本科生說，課程讓他找到了“詩詞”這個(gè)潛藏的愛好。
此外，書院重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，在預(yù)科班開展分層教學(xué)，并強(qiáng)調(diào)“師生一體”的文化，鼓勵(lì)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師進(jìn)行學(xué)術(shù)、生活各方面的交流。
同學(xué)們在丘成桐家中吃飯
在求真書院，每一位學(xué)生都不止一次在丘成桐家中吃過飯。一位2022級(jí)本科生剛?cè)雽W(xué)一星期，丘成桐就花了兩個(gè)小時(shí)與他共進(jìn)午餐。當(dāng)他們再次相遇，丘成桐又與他深談了兩個(gè)小時(shí)。丘成桐對青年學(xué)生培養(yǎng)的重視和投入令人印象深刻——這給了求真書院的同學(xué)們極大的鼓舞和難以估量的影響。一位學(xué)生寫道：“丘先生對于當(dāng)代中國青年有一種殷切的希望，他特別急切地想把一身本領(lǐng)向下一代傳遞。我想，這才是大先生的風(fēng)范。”
丘成桐與求真書院的同學(xué)們在一起
“中學(xué)階段培養(yǎng)興趣，大學(xué)階段苦練基本功，研究生階段推動(dòng)創(chuàng)新”，對于未來的辦學(xué)育人思路和工作，他的思路篤定而清晰。丘成桐希望，這樣的培養(yǎng)模式能夠在未來數(shù)年中造就一批領(lǐng)軍“通才”。“中國的數(shù)學(xué)始終未能走在世界的前列，這個(gè)情況要在求真書院、在你們身上改寫，這也是你們來到求真書院所擔(dān)負(fù)的使命。”這是丘成桐寫下的院長寄語。他也在多個(gè)場合提到，要將求真建成世界一流的書院。
丘成桐（右一）、李思（右二）與同學(xué)們交流
這位數(shù)學(xué)家是這么說的，也是這么做的。這些年來，他為求真引進(jìn)一批國際一流學(xué)者。李思回憶，在美國時(shí)，丘成桐便經(jīng)常同他講，希望在中國本土培養(yǎng)一流的人才；而實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要一流的師資。2014年，李思接受丘成桐的邀請，辭去美國波士頓大學(xué)的長期教職，加入清華。
尼古拉·萊舍提金教授接受丘成桐邀請來到清華任教
2021年11月，數(shù)學(xué)物理領(lǐng)域的國際頂尖學(xué)者、美國數(shù)學(xué)會(huì)會(huì)士尼古拉·萊舍提金（Nicolai Reshetikhin）全職加入清華數(shù)學(xué)科學(xué)中心。他說，他十分認(rèn)同丘成桐為發(fā)展中國數(shù)學(xué)所做的努力。此前，尼古拉曾多次收到丘成桐的邀請，擔(dān)任丘成桐大學(xué)生、中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的評委。他看到，競賽中的中國學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異、充滿活力。2013年，他到訪三亞國際數(shù)學(xué)論壇，對其規(guī)模、建設(shè)速度以及各方投注的熱情印象深刻。2020年冬季，他接受丘成桐的邀請，決定來到清華。
如今，丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心已擁有包括丘成桐、考切爾·比爾卡爾（Caucher Birkar）、尼古拉在內(nèi)的85名教授、46名博士后與百余名博士研究生，覆蓋純數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的五大研究方向。中心學(xué)者包括2位菲爾茲獎(jiǎng)得主、3位院士、3位美國數(shù)學(xué)會(huì)會(huì)士等多位極具分量的數(shù)學(xué)家。
2021年4月19日，習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要、對科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切。丘成桐在現(xiàn)場參加了習(xí)總書記與清華師生代表的座談會(huì)，并認(rèn)真聆聽了總書記講話，深受感動(dòng)且為之振奮，尤其是對習(xí)總書記發(fā)言中所強(qiáng)調(diào)的“加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)”印象深刻。
數(shù)學(xué)科學(xué)中心建成十余年后的現(xiàn)在，當(dāng)年邀請丘成桐主持中心工作的顧秉林坦言，中心與數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展超出了他的預(yù)期。“希望在丘先生的帶領(lǐng)下，清華能夠培養(yǎng)出更多具備國際視野、解決前沿?cái)?shù)學(xué)問題的人才。”
楊樂對此同樣充滿期待：“丘先生受聘清華，有助于把清華、把中國的教育水平，真正提升到國際先進(jìn)水平。過去，清華在數(shù)學(xué)、物理方面，培養(yǎng)出很多大師；希望以后，清華能培養(yǎng)出像丘先生這樣全面的人才。”
這也是丘成桐的愿望，一如他在自傳序言中所寫：“承父母訓(xùn)誨，以長以成，一生未敢偏離初志；法古今賢人，成不朽事業(yè)，興中國基礎(chǔ)之學(xué)問也。”
（清華新聞網(wǎng)4月21日電）
素材來源：丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心、求真書院
攝影：李派
視頻：視頻中心
編輯：高原 趙姝婧 李華山
