清華新聞網(wǎng)2月27日電 2月23日下午，第32期“教與學(xué)”教師分享會如期舉行。語言教學(xué)中心副教授龐紅梅以“學(xué)用結(jié)合——學(xué)術(shù)英語教學(xué)的視野與探索”為題，分享了英語閱讀與寫作（簡稱“英語讀寫”）課程中的教學(xué)旨趣與實踐重點難點，并就不同專業(yè)的學(xué)術(shù)英語寫作問題與在場教師進行互動交流。來自全校各院系的20余位教師參加活動。
龐紅梅作主題分享
以權(quán)威期刊的學(xué)術(shù)研究案例為切入點，龐紅梅首先強調(diào)了英語讀寫的重要性及必要性。她表示，海量的閱讀能為學(xué)生提供長期的學(xué)術(shù)儲備，寫作則是科研中的重要一環(huán)，二者共同影響著學(xué)生的個人發(fā)展，是其“需要”和“想要”的必備能力。
“語言說到底是一種習(xí)慣，并不完全是由語法的規(guī)則、公式?jīng)Q定的。”談及英語教學(xué)經(jīng)歷，龐紅梅以生動的課程案例闡釋了學(xué)生常有的“翻譯”誤區(qū)，并提出要幫助學(xué)生突破英語學(xué)習(xí)的“化石化”階段，積累語料庫，為英語輸出打下基礎(chǔ)。她分享道，英語讀寫課程強調(diào)“用科研指導(dǎo)教學(xué)”，通過產(chǎn)出導(dǎo)向、實踐教學(xué)、語體分析及建立寫作檔案等方式，鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科合作，由“學(xué)”到“用”，投入到完整的論文寫作實踐過程中。
“如何激發(fā)課程的趣味性？”龐紅梅認為，英語讀寫的趣味蘊于有趣的學(xué)術(shù)研究之中，通過在課堂上分享自己學(xué)術(shù)讀寫的經(jīng)歷，她鼓勵學(xué)生從日常閱讀中把握線索、檢索信息，用學(xué)術(shù)文獻激發(fā)研究志趣，并在這一過程中實現(xiàn)學(xué)術(shù)英語素養(yǎng)和信息素養(yǎng)的結(jié)合。龐紅梅說，教學(xué)的過程也是不斷學(xué)習(xí)與反思的過程。面對學(xué)生可能存在的語法、思維習(xí)慣等問題，只有從最簡單的錯誤分析入手，找到真實存在的問題，才能對癥下藥，實現(xiàn)英語讀寫“教與學(xué)”的突破。
龐紅梅與現(xiàn)場教師互動交流
在互動交流環(huán)節(jié)，龐紅梅就不同學(xué)科的英語讀寫技能培養(yǎng)、中文語境下的學(xué)術(shù)英語使用、課程中的學(xué)術(shù)論文材料選擇等問題與在場教師展開互動交流。
組織“教與學(xué)”教師分享會，是清華大學(xué)追求教學(xué)卓越、促進教學(xué)發(fā)展的一項舉措，旨在為全校任課教師搭建一個持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量的學(xué)習(xí)和交流平臺。
供稿：教師發(fā)展中心
編輯：陳曉艷
審核：郭玲
