清華新聞網(wǎng)7月18日電 7月8日至9日，環(huán)境學(xué)院舉辦了為期兩天的2023年教學(xué)研討會(huì)。研討會(huì)以“環(huán)境人才分類培養(yǎng)與高標(biāo)準(zhǔn)課程建設(shè)”為主題，分為特邀報(bào)告、主旨報(bào)告和研討交流等環(huán)節(jié)，60余位教師參加。
教務(wù)處副處長(zhǎng)、培養(yǎng)與管理辦公室主任楊帆以“三位一體、通專融合、以學(xué)為主、多樣成長(zhǎng)”為題作特邀報(bào)告，從人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新探索、提質(zhì)減量的培養(yǎng)方案改革、加強(qiáng)通專融合與提升課程質(zhì)量、課程思政全覆蓋等方面，介紹了清華大學(xué)本科教育教學(xué)改革實(shí)踐探索情況。
清華大學(xué)新百年教學(xué)成就獎(jiǎng)獲得者、標(biāo)桿課負(fù)責(zé)人、航天航空學(xué)院教授殷雅俊以“從研究與教學(xué)相長(zhǎng)的藝術(shù)看高質(zhì)量課程建設(shè)”為題，分享了他在“材料力學(xué)”課程教學(xué)中，融合辯證法思想與基礎(chǔ)力學(xué)理論的心得，以及引導(dǎo)學(xué)生感受偉大先驅(qū)思維的演進(jìn)與飛躍、激發(fā)思想碰撞的嘗試。
未央書院院長(zhǎng)助理、電機(jī)系副教授林今以“未央書院的探索式學(xué)習(xí)課及其設(shè)計(jì)案例”為題，介紹了未央書院探索式學(xué)習(xí)課的目標(biāo)定位，并以“測(cè)控技術(shù)與儀器”“材料與制造”“電機(jī)學(xué)與高電壓”3門課程為典型案例，闡述了探索式學(xué)習(xí)課在沉浸式項(xiàng)目體驗(yàn)中激發(fā)學(xué)生研究興趣的特色。
環(huán)境學(xué)院副院長(zhǎng)岳東北以“環(huán)境人才分類培養(yǎng)與高標(biāo)準(zhǔn)課程建設(shè)”為題作環(huán)境學(xué)院教學(xué)工作報(bào)告。他介紹了近期學(xué)院教學(xué)重點(diǎn)工作，闡述了秀鐘書院、探微書院和未央書院的人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系，分析了學(xué)院教育教學(xué)改革面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
秀鐘書院院長(zhǎng)胡洪營(yíng)作秀鐘書院建設(shè)情況特邀報(bào)告。他介紹了秀鐘書院的建設(shè)進(jìn)展、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方向、課程體系，以及“通專融合、工管融通，基礎(chǔ)寬厚、多元?jiǎng)偃巍钡呐囵B(yǎng)特色，提出了對(duì)秀鐘書院培養(yǎng)目標(biāo)定位、人才培養(yǎng)理念與課程體系銜接、書院特色工作機(jī)制的思考。
書院管理中心綜合辦主任、環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)助理李陽作書院情況介紹特邀報(bào)告。她介紹了清華大學(xué)書院總體情況、書院組織架構(gòu)、導(dǎo)師制和“從游”文化等內(nèi)容。她表示，書院以育人為唯一宗旨，將第一課堂改革、第二課堂建設(shè)和書院文化打造有機(jī)融合，建立“家”的認(rèn)同感。
在研討交流環(huán)節(jié)，與會(huì)教師圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、人才培養(yǎng)模式探索創(chuàng)新、導(dǎo)師制設(shè)計(jì)和本研培養(yǎng)銜接等進(jìn)行了深入交流和研討。
清華大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)劉毅表示，應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注“人才”里“人”的問題，思考學(xué)生希望成長(zhǎng)為什么模樣，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我。
環(huán)境學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)劉書明在總結(jié)時(shí)表示，面向國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需求，要積極思考面向未來的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，主動(dòng)適應(yīng)變化，在改革創(chuàng)新中重新定義環(huán)境人才培養(yǎng)。
研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
供稿：環(huán)境學(xué)院
編輯：陳曉艷
審核：周襄楠
