在北京“西城大媽”的志愿隊(duì)伍里，時(shí)常會(huì)有一位戴著紅袖標(biāo)的“洋大爺”。定居北京22年，平時(shí)最喜歡的事就是在后海附近荷花市場(chǎng)前的志愿服務(wù)亭用流利的中文為游客指路，來(lái)自美國(guó)的“北漂”大爺高天瑞（Terry Crossman）早已是街坊鄰里口中親切的“老高”。
人稱(chēng)“雙語(yǔ)游俠”的王淵源（John Gordon）同樣來(lái)自美國(guó)。利用豐富的語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他先后主持了中央電視臺(tái)中文國(guó)際頻道《快樂(lè)學(xué)漢語(yǔ)》、中央人民廣播電臺(tái)《英語(yǔ)之夜》等節(jié)目，成為了眾多學(xué)子的英語(yǔ)啟蒙導(dǎo)師。
而在他們身上，有著一個(gè)共同的身份標(biāo)簽——清華大學(xué)IUP中文項(xiàng)目（Inter-University Program for Chinese Language Studies）學(xué)員。
習(xí)近平主席指出，希望更多中美青年相知相親、攜手同行，成為兩國(guó)友好的新一代使者，為中美關(guān)系發(fā)展接續(xù)注入動(dòng)力。作為一個(gè)由清華大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)、印第安納大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、斯坦福大學(xué)等美國(guó)頂級(jí)高校共同合作的跨文化學(xué)習(xí)項(xiàng)目，清華大學(xué)IUP中文項(xiàng)目旨在從上述美國(guó)名校中選派對(duì)中國(guó)感興趣的青年學(xué)生來(lái)清華學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，同時(shí)了解中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、發(fā)展道路和外交政策，更深層面地讀懂中國(guó)。
“如果沒(méi)有IUP，美國(guó)對(duì)中國(guó)研究的歷史也許會(huì)大不一樣。IUP對(duì)學(xué)術(shù)界持續(xù)產(chǎn)生發(fā)揮著重要影響，也為中美外交和商務(wù)來(lái)往提供了大量人才。”知名漢學(xué)家、美國(guó)芝加哥大學(xué)歷史系教授艾愷（Guy Salvatore Alitto）如此評(píng)價(jià)。
搭好語(yǔ)言學(xué)習(xí)的平臺(tái)
“清華大學(xué)IUP中文項(xiàng)目是一個(gè)國(guó)際高校漢語(yǔ)聯(lián)合會(huì)與清華大學(xué)共同設(shè)立的漢語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)項(xiàng)目。”清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院黨委書(shū)記歐陽(yáng)沁介紹，1956年，為了給美國(guó)大學(xué)中研究中國(guó)問(wèn)題的高級(jí)別青年學(xué)者提供沉浸式的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，快速提高他們運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行中國(guó)研究的能力，康奈爾大學(xué)教授哈羅德·謝迪克創(chuàng)建了一個(gè)中文獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)習(xí)計(jì)劃——“康奈爾計(jì)劃”。1963年，在該計(jì)劃基礎(chǔ)上，斯坦福大學(xué)與美國(guó)其他七所高校共同發(fā)起“北美大學(xué)漢語(yǔ)聯(lián)合會(huì)項(xiàng)目”，成立了校際高校聯(lián)盟（北美漢語(yǔ)聯(lián)合會(huì)），啟動(dòng)了IUP計(jì)劃。1997年，IUP項(xiàng)目遷至清華大學(xué)，被命名為清華大學(xué)IUP中文中心，并逐漸由一個(gè)“中文獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)習(xí)計(jì)劃”發(fā)展為研究中國(guó)領(lǐng)域的學(xué)者和學(xué)生重要的中文培訓(xùn)基地，培養(yǎng)了數(shù)千名高水平的中國(guó)問(wèn)題研究人員和實(shí)務(wù)工作者。
作為一個(gè)語(yǔ)言培訓(xùn)項(xiàng)目，IUP中文項(xiàng)目采用小班教學(xué)、一對(duì)一私人定制、多維度高強(qiáng)度提升語(yǔ)言能力的教學(xué)模式，“專(zhuān)業(yè)”“準(zhǔn)備充分”“要求嚴(yán)格”“高度個(gè)性化”是其收到最多的評(píng)價(jià)。
IUP小班課堂教學(xué)
在IUP中文項(xiàng)目中，學(xué)生需要簽署語(yǔ)言誓約，保證參加和項(xiàng)目有關(guān)的課程和活動(dòng)時(shí)不能說(shuō)英文或其他語(yǔ)言。除了語(yǔ)言環(huán)境的浸潤(rùn)以外，項(xiàng)目很早就開(kāi)始探索“翻轉(zhuǎn)課堂”模式，學(xué)生每天都有4至6小時(shí)的強(qiáng)制課前預(yù)習(xí)時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于課后作業(yè)時(shí)間。另外，項(xiàng)目堅(jiān)持小班教學(xué)，每位老師最多指導(dǎo)3名學(xué)生，在課上完全投入到與每一位學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)中。
高強(qiáng)度的課程安排保證了學(xué)員漢語(yǔ)能力的有效提升，“私人定制“則是IUP中文項(xiàng)目另一個(gè)突出特色。在這里，課程的內(nèi)容和主題完全根據(jù)學(xué)生興趣定制，新聞、醫(yī)學(xué)、易經(jīng)、文言文等都是常見(jiàn)的課堂內(nèi)容。
“曾有一位拿到福布萊特獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生來(lái)到IUP，希望專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)中國(guó)相聲藝術(shù)，我便帶著他聽(tīng)遍了侯寶林、郭德綱的相聲，討論中文的幽默點(diǎn)到底在哪兒。另一位對(duì)修自行車(chē)感興趣的學(xué)生則得到了一門(mén)‘修自行車(chē)’的課，在實(shí)地操作中學(xué)習(xí)自行車(chē)的各零部件詞匯。”IUP中文中心教師滑闊漫回憶說(shuō)。
在縱向完善教學(xué)體系的同時(shí)，IUP中文項(xiàng)目也在不斷橫向拓展教學(xué)項(xiàng)目，例如開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)自信表達(dá)工作坊、組織文化考察活動(dòng)、舉辦講座沙龍等，幫助學(xué)員增強(qiáng)漢語(yǔ)表達(dá)自信，提升跨文化溝通能力。
培養(yǎng)文明互鑒交流的使者
語(yǔ)言學(xué)習(xí)的平臺(tái)一旦搭好，文明交流的窗口隨之打開(kāi)，思想碰撞、互鑒、交融的火花便四濺奪目。
清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)趙可金介紹，IUP中文中心學(xué)習(xí)的學(xué)生平均年齡為28歲，來(lái)自全世界近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)，絕大多數(shù)來(lái)自全球最著名的高校：“這些年輕的國(guó)際人才在中國(guó)不僅學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言，也在全新的文化和社會(huì)中感受著文化碰撞與交融，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)可能、生活可能和生命可能。”
相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，從1997年至今，清華大學(xué)IUP中文項(xiàng)目已經(jīng)為全球眾多文化背景的2736名學(xué)生提供了完整的中文學(xué)習(xí)。這些精通漢語(yǔ)、了解中國(guó)文化的國(guó)際人才活躍在跨文化的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域的第一線，成為連結(jié)中國(guó)與世界的文化紐帶，為建造一個(gè)和諧、美好的世界貢獻(xiàn)著力量。
IUP2001屆校友田霏宇（Philip Tinari）在杜克大學(xué)讀本科期間便開(kāi)始學(xué)習(xí)中文和比較文學(xué)。2001年秋，他第一次來(lái)到北京，在IUP學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，在每節(jié)課堂上“了解新聞藝術(shù)這種稀奇古怪的話題”。之后，他留在中國(guó)創(chuàng)辦了中國(guó)首個(gè)國(guó)際發(fā)行的雙語(yǔ)當(dāng)代藝術(shù)雜志《藝術(shù)界LEAP》，后又加入尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中心出任館長(zhǎng)：“雙語(yǔ)能力為我的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。而從自身的職業(yè)發(fā)展中，我也見(jiàn)證了中國(guó)社會(huì)日新月異的變化。”
探索解決人類(lèi)面臨共性問(wèn)題的路徑
以星火燎原、涓滴成海的方式促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間文化交流、加深國(guó)與國(guó)之間理解，60年來(lái)，IUP中文項(xiàng)目已經(jīng)超越了單純的中文學(xué)習(xí)項(xiàng)目，成為世界了解中國(guó)、讀懂中國(guó)的一扇窗，也成為促進(jìn)中外青年學(xué)子深度交流，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音、展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象的重要平臺(tái)。
清華大學(xué)IUP中文中心成立60周年大會(huì)
目前，IUP理事會(huì)成員高校包括清華大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、印第安納大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、斯坦福大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、芝加哥大學(xué)、密歇根大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、耶魯大學(xué)等十一所久負(fù)盛名的世界一流大學(xué)。在新形勢(shì)下，一個(gè)有著60年歷史的項(xiàng)目如何重新定義它的核心目標(biāo)和價(jià)值遵循，是IUP面臨的新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
“IUP項(xiàng)目作為清華大學(xué)與美國(guó)最知名高校的戰(zhàn)略合作項(xiàng)目，作為中國(guó)與美國(guó)人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái)，在推動(dòng)中美互信與合作，共同應(yīng)對(duì)全球變局中扮演著重要的角色。”清華大學(xué)副校長(zhǎng)彭剛說(shuō)。
中外學(xué)生聯(lián)合組隊(duì)、跨專(zhuān)業(yè)合作研究……2023年3月，IUP中文中心發(fā)起了“同行中國(guó)·可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐營(yíng)”。來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、尼泊爾的青年學(xué)子圍繞社會(huì)政策與鄉(xiāng)村振興、生物多樣性與生態(tài)治理、傳統(tǒng)文化創(chuàng)新與國(guó)際傳播等專(zhuān)題進(jìn)行了沉浸式項(xiàng)目制的實(shí)踐。
IUP中文中心學(xué)員參加南京“可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐營(yíng)”
在南京“可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐營(yíng)”，學(xué)員們對(duì)照聯(lián)合國(guó)17個(gè)全球可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，最終形成了5個(gè)南京可持續(xù)發(fā)展和國(guó)際和平城市建設(shè)行動(dòng)方案。“我和小伙伴們想向全球Z時(shí)代青年發(fā)出行動(dòng)倡議，攜手以行動(dòng)踐諾，維護(hù)和平，共同加入城市可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)中。”學(xué)員吳曉麥（Max Wolpert）說(shuō)。
“在人類(lèi)社會(huì)面臨戰(zhàn)爭(zhēng)、氣候變化、公共衛(wèi)生危機(jī)等諸多決定命運(yùn)的巨大調(diào)整之時(shí)，增進(jìn)不同文明之間的了解與互信，凝聚不同國(guó)家特別是青年們的共識(shí)與智慧，探索解決人類(lèi)社會(huì)所面臨問(wèn)題的有效路徑，應(yīng)當(dāng)是項(xiàng)目的應(yīng)有之義和必然要求。”IUP中文項(xiàng)目中方主任曲煒表示，將繼續(xù)承載與維護(hù)珍貴的友誼火種，將項(xiàng)目打造成為一個(gè)更加開(kāi)放、互動(dòng)、合作和有使命感的交流平臺(tái)。
（清華新聞網(wǎng)1月4日電）
供稿：社科學(xué)院
編輯：陳曉艷
審核：郭玲
