從“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”啟動(dòng)，到推行大類(lèi)招生與培養(yǎng)的“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新”模式，到實(shí)施獨(dú)具特色的書(shū)院制育人體系，再到勇于嘗試顛覆性創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目，清華大學(xué)深諳教書(shū)育人之道和學(xué)生成長(zhǎng)之規(guī)律，在自主培養(yǎng)拔尖人才方面展現(xiàn)出持續(xù)的創(chuàng)新力和深厚的底蘊(yùn)。
以“學(xué)堂計(jì)劃”筑牢基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)基石
2009年以來(lái)，清華大學(xué)啟動(dòng)“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”，邀請(qǐng)中國(guó)科學(xué)院院士姚期智、朱邦芬等擔(dān)任首席教授，旨在激勵(lì)最具學(xué)術(shù)志趣和潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生投身基礎(chǔ)學(xué)科研究，培養(yǎng)一批基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域未來(lái)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才。
“清華學(xué)堂計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”（“姚班”）正是學(xué)校致力于“以大師培養(yǎng)未來(lái)的大師”的一個(gè)縮影。“對(duì)于拔尖人才的培養(yǎng)，‘姚班’強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：一是科學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)；二是盡早參與科研；三是注重理論與實(shí)踐相結(jié)合以及學(xué)科交叉；四是提供豐富的國(guó)際科研合作機(jī)會(huì)。”姚期智先生親自為學(xué)生們制定培養(yǎng)方案、講授專(zhuān)業(yè)課程、選聘授課教師，“我們要讓學(xué)生在本科階段就感覺(jué)在世界上是最好的、有無(wú)限可能性，能做一些創(chuàng)新的研究工作，這樣他們就有可能成為世界領(lǐng)跑者。”
截至2024年6月，“姚班”共培養(yǎng)出十七屆、663名本科畢業(yè)生。他們中有的選擇成為各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者，也有很多“姚班”學(xué)子進(jìn)入國(guó)內(nèi)外知名高校、研究機(jī)構(gòu)潛心學(xué)術(shù)研究，持續(xù)活躍在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的廣闊舞臺(tái)。
以清華特色中國(guó)書(shū)院制 探索創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)路徑
“‘強(qiáng)基計(jì)劃’出臺(tái)之初，我們就在思考如何落實(shí)，如何為國(guó)家培養(yǎng)一批從事基礎(chǔ)科學(xué)研究或者愿意在關(guān)鍵領(lǐng)域作貢獻(xiàn)、不為社會(huì)潮流所動(dòng)的人。”清華大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)劉毅說(shuō)。
2020年，為更好地落實(shí)“強(qiáng)基計(jì)劃”，學(xué)校充分吸收借鑒“學(xué)堂計(jì)劃”在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)員全校力量，成立致理、日新、未央、探微、行健五個(gè)實(shí)體書(shū)院，以育人為唯一宗旨，打破專(zhuān)業(yè)和院系的界限，以書(shū)院制培養(yǎng)覆蓋清華近三分之一的本科生，不斷探索理工雙學(xué)士學(xué)位、本博貫通、導(dǎo)師制、學(xué)科交叉等新型培養(yǎng)模式。
為激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)興趣，書(shū)院形成了“大魚(yú)前導(dǎo)、小魚(yú)尾隨”的“從游”文化。2023-2024學(xué)年度，書(shū)院共邀請(qǐng)776位教師擔(dān)任導(dǎo)師，覆蓋全校所有院系。曾獲清華大學(xué)挑戰(zhàn)杯“基礎(chǔ)科學(xué)賽道”特等獎(jiǎng)的未央書(shū)院學(xué)生仉振北說(shuō)，正是“大魚(yú)”的帶領(lǐng)，讓自己早早明確了科研的方向。
為了“讓最合適的人上到最需要的課”，書(shū)院大力推進(jìn)“本博貫通”“一人一策”培養(yǎng)，并以課程建設(shè)“提質(zhì)減量”作為人才培養(yǎng)體系改革重要突破口。“寧留白不超載”，真正培養(yǎng)具有原創(chuàng)性、創(chuàng)新性的拔尖人才。日新書(shū)院首任院長(zhǎng)王中忱說(shuō)，“書(shū)院自成立以來(lái)就積極探索開(kāi)展多元評(píng)價(jià)，破除‘唯績(jī)點(diǎn)’的導(dǎo)向，更加關(guān)注學(xué)生的‘成長(zhǎng)幅度’”。
持續(xù)探索基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)新賽道
16年來(lái)，“學(xué)堂計(jì)劃”培育了一批致力于攀登科學(xué)高峰的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生，并以豐富的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)輻射引領(lǐng)全校：
加強(qiáng)前瞻性學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，聚焦急需緊缺人才和關(guān)鍵領(lǐng)域，在強(qiáng)基五大書(shū)院外，先后成立求真、為先、秀鐘、篤實(shí)、至善書(shū)院；
以科學(xué)研究為牽引，助力基礎(chǔ)科學(xué)拔尖人才早期培育，設(shè)立顛覆性創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目，覆蓋24個(gè)院系197人次學(xué)生，支持41個(gè)本科生人才項(xiàng)目；
通過(guò)丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃、物理人才培養(yǎng)攀登計(jì)劃、丘成桐數(shù)學(xué)英才班等，推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)，構(gòu)筑拔尖人才培養(yǎng)特區(qū)。
未來(lái)，清華大學(xué)將繼續(xù)踔厲奮發(fā)、主動(dòng)作為，持續(xù)為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供高質(zhì)量人才支撐。
編輯：李華山
