“參與‘應聘行’校企實踐活動，不僅讓我看到重慶在西部大開發(fā)中的戰(zhàn)略地位與巨大潛力，還讓我實地感受企業(yè)環(huán)境和文化，打破了信息壁壘，是一種特別好的形式。”清華大學核能與新能源技術研究院2025屆碩士畢業(yè)生徐博文表示，自己未來愿意扎根西部，為西部發(fā)展貢獻青春力量。
近年來，清華大學創(chuàng)新推出“1+N”招聘服務模式——通過校企協(xié)同、精準引導與導師賦能，構建起全鏈條就業(yè)支持體系。數據顯示，2024年清華大學畢業(yè)生前往國家重要領域、重點單位就業(yè)比例超過85%。
“1+N”模式破解就業(yè)信息不對稱難題
“大學生在求職時，有時候對選擇的職業(yè)并沒有深入地了解，從業(yè)后才發(fā)現(xiàn)不適合。”清華大學學生職業(yè)發(fā)展指導中心相關負責人介紹道，畢業(yè)生在做職業(yè)選擇時，由于信息不對稱會存在一定的盲目性，熱門行業(yè)和單位容易出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象，而一些新興產業(yè)由于知名度不高，較少成為畢業(yè)生的首選。
“為此，學校創(chuàng)設了‘1+N’畢業(yè)生招聘服務模式，即‘1’場圍繞重點地區(qū)、行業(yè)、單位的專場招聘會，以及‘N’場如校友交流沙龍、企業(yè)開放日、班團出講等職業(yè)發(fā)展輔導活動，通過延長服務鏈條破解信息壁壘。”該負責人介紹，學校持續(xù)深化校企合作，通過“引進來”和“走出去”相結合，讓學生在校期間就能近距離接觸行業(yè)前沿。
“了解越多，職業(yè)規(guī)劃就越清晰。”這是清華大學工物系博士生蘇子麟的切身感受。去年7月，他通過學校“應聘行”校企實踐活動走進中國核動力研究設計院夾江九〇九基地，在與崗位負責人的深入交流中明晰了行業(yè)發(fā)展前景。回校后，蘇子麟堅定地選擇簽約該設計院，在強核報國的征程中接續(xù)奮斗。
自2022年開展以來，“應聘行”實踐活動已帶領2500余名清華學子走進全國各地500余家重點單位，參與實踐畢業(yè)生整體就業(yè)轉化率超20%。這些活動如同紐帶，將學生的職業(yè)理想與國家重點行業(yè)的需求緊密連接。
校企協(xié)同構建全鏈條就業(yè)育人體系
在清華職業(yè)能力拓展訓練課堂上，某企業(yè)資深人力資源從業(yè)者指導學生進行模擬面試的場景，正是校企協(xié)同構建全鏈條就業(yè)育人體系的縮影。
以清華大學與華為公司的校企合作模式為例，雙方逐步完善“課題實踐+產業(yè)浸潤+導師引領”的人才培養(yǎng)模式。華為提供“真刀真槍接觸前沿課題”的實踐機會，清華選拔具有拔尖創(chuàng)新潛質的學生，鼓勵他們圍繞“卡脖子”真問題開展實習實踐，并在校企導師聯(lián)合指導下完成課題。
華為“火花獎”機制便是典型案例，由高校老師們揭榜后，同學們深度參與課題解決，在這一過程中，很多同學與企業(yè)結下不解之緣，畢業(yè)時選擇相關工作繼續(xù)探索。
“企業(yè)發(fā)布挑戰(zhàn)性課題，學生在校企導師聯(lián)合指導下完成，這種成長與收獲是巨大的。”化工系博士生郭子豪感慨道。
“大咖”助力打通求職“最后一公里”
針對學術與職場的轉化痛點，清華大學開發(fā)了“清華校友導師計劃（職業(yè)指導）”和“職業(yè)生涯教練計劃”，邀請200余名具有豐富行業(yè)經驗的中青年校友和100余名知名企業(yè)代表及行業(yè)專家擔任導師和“教練”，為在校學生提供一對一咨詢與團體指導，提升學生職場勝任力和行業(yè)前沿認知。
“從專題課程到實習實踐，從簡歷修改到模擬面試，眾多‘行業(yè)大咖’為我們開展了多層次、個性化、體驗式職場教學。”徐博文說，“今年求職時，我得到一位能源行業(yè)教練的一對一簡歷指導，教練還傳授了很多面試實戰(zhàn)技巧，讓我更有底氣。”
從“1+N”模式延展就業(yè)服務鏈條，到校企協(xié)同貫穿人才培養(yǎng)全周期，清華大學正通過體系化創(chuàng)新打造就業(yè)生態(tài)共同體。當校企協(xié)同機制助力越來越多畢業(yè)生找到職業(yè)方向，高等教育與產業(yè)需求的深度融合，正成為驅動高質量就業(yè)的核心引擎。
編輯：李華山
