清華五名研究生開(kāi)發(fā)出創(chuàng)意新產(chǎn)品，將“非遺”項(xiàng)目與運(yùn)動(dòng)健身合二為一
待在屋子里 就能放風(fēng)箏
來(lái)源：北京日?qǐng)?bào) 2013-3-6 陳濤
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院B區(qū)二層。一間不到十平方米的房子里，“讓我們飛得更高”團(tuán)隊(duì)的五名成員正快速有序地組織起一場(chǎng)“放風(fēng)箏”比賽：東側(cè)墻面正掛起一塊四五平方米的幕布，擺放在與之相對(duì)的西側(cè)的一臺(tái)投影儀已調(diào)試妥當(dāng)；距離幕布約兩米遠(yuǎn)的地面，用淡黃色的膠帶圍成一塊正方形的區(qū)域；北側(cè)的墻面上還特意懸掛上兩只精美的風(fēng)箏。至為關(guān)鍵的是，安放于幕布下方的一個(gè)類(lèi)似機(jī)頂盒的神奇“盒子”，專(zhuān)有名詞叫KINECT，中文名“體感交互設(shè)備”。不出五分鐘，名為“放風(fēng)箏的人”的產(chǎn)品已然成型。
舒緩的音樂(lè)聲起，成員中性急的張爽爽率先沖進(jìn)那塊正方形區(qū)域做起示范。只見(jiàn)前方屏幕上，一只傘翼類(lèi)風(fēng)箏靜靜躺在湖光山色間。無(wú)論是屏幕里的三維背景，還是風(fēng)箏類(lèi)型，都可以根據(jù)自身喜好，從提供的選項(xiàng)里挑選。接下來(lái)便是一系列的由虛擬動(dòng)作完成的“放風(fēng)箏”：雙手快速高高舉起，停放在地面的風(fēng)箏隨之放飛；右手保持斜向上姿勢(shì)上下擺動(dòng)，風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)；緊接著便是雙手在胸前如同圍繞一根橫軸繞圈，動(dòng)作與戶外放風(fēng)箏的收放線相同，風(fēng)箏的位置也不斷做著調(diào)整。在做這一系列動(dòng)作的同時(shí)，張爽爽的雙腳也沒(méi)閑著，不時(shí)離地予以配合。十分鐘不到，她已連連喊累。伴隨動(dòng)作停止，舞動(dòng)的風(fēng)箏緩緩降落到地面。一個(gè)“放風(fēng)箏”回合宣告結(jié)束。
“風(fēng)箏是‘非遺’項(xiàng)目，放風(fēng)箏又是一項(xiàng)頗受歡迎的健身運(yùn)動(dòng)，只是受活動(dòng)場(chǎng)地所限，如果再遇到天公不作美，就只能高懸墻頭了。”團(tuán)隊(duì)成員趙月說(shuō)，他們就是希望借助這件作品，既能讓那些愛(ài)好者隨時(shí)隨地放飛自己的風(fēng)箏夢(mèng)，又能傳承保護(hù)好這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
團(tuán)隊(duì)里五位成員均是清華大學(xué)碩士研究生，其中，四人是美術(shù)學(xué)院信息藝術(shù)設(shè)計(jì)系研二學(xué)生，一人是計(jì)算機(jī)系研一學(xué)生。他們有著明確分工：平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)出身的于千晴，負(fù)責(zé)傳統(tǒng)風(fēng)箏文化與圖案的研究以及手繪風(fēng)箏；學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的魏一明，負(fù)責(zé)3D建模和場(chǎng)景三維動(dòng)畫(huà)；電腦技術(shù)熟練的韓鵬宇則負(fù)責(zé)KINECT技術(shù)的編程與實(shí)現(xiàn)。
這件作品得以實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要前提，是運(yùn)用了微軟的KINECT技術(shù)。它不需要參與者與作品有任何實(shí)質(zhì)性的“觸碰”，只需一些特殊的感應(yīng)裝置來(lái)識(shí)別人的手勢(shì)和體態(tài)變化，使藝術(shù)品隨之做出相應(yīng)的動(dòng)態(tài)審美呈現(xiàn)。
這個(gè)頗有創(chuàng)意的大玩具，足足讓團(tuán)隊(duì)成員忙乎了整整一年。原來(lái)，要讓KINECT技術(shù)完美呈現(xiàn)“放風(fēng)箏”的手勢(shì)動(dòng)作，除了需要編寫(xiě)相應(yīng)的交互程序外，還需要在滿足藝術(shù)性的同時(shí)，盡量改善技術(shù)的實(shí)用性。
趙月說(shuō)，作品名稱(chēng)的靈感源自于2003年問(wèn)世的美國(guó)小說(shuō)《放風(fēng)箏的人》。在隨后改編而成的同名影片里，有許多放風(fēng)箏的場(chǎng)景，不過(guò)，事實(shí)上只是小演員拉著氣球在跑，至于銀幕上的那些風(fēng)箏，都是通過(guò)后期制作合成上去的。而這也直接啟發(fā)了他們借助科技手段，開(kāi)發(fā)利用優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的想法。
“我們希望繼續(xù)完善我們的產(chǎn)品，吸引更多的人參與進(jìn)來(lái)，快樂(lè)自己，健康自己。”趙月說(shuō)，他們正從風(fēng)箏外形設(shè)計(jì)、三維場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)、動(dòng)作設(shè)計(jì)等方面進(jìn)一步展開(kāi)研發(fā)，針對(duì)不同群體將產(chǎn)品做得更為個(gè)性化。她透露，現(xiàn)在，這件產(chǎn)品最多只能兩人同時(shí)體驗(yàn)，今后有望實(shí)現(xiàn)四人同時(shí)登場(chǎng)，“已經(jīng)有好多家單位找我們洽談合作。我們希望這一產(chǎn)品能最終走進(jìn)普通家庭。”
