胡鞍鋼（清華大學公共管理學院教授）：
青年成才與“中國夢”
來源：光明日報 2013-10-4
青年學生是“教育現(xiàn)代化”的受益者，也是“教育現(xiàn)代化”的推動者，還將成為“中國夢”的傳承者、建設(shè)者和創(chuàng)新者。
在中國，如何有作為并有大作為？一個人與國家到底是什么關(guān)系？我認為，個人與國家的關(guān)系就像45度角，橫坐標是個人目標，縱坐標是國家目標，最好的人生選擇和發(fā)展方向就是45度線——也就是說，個人追求的目標越接近社會目標，就越有利于社會發(fā)展，他的進步就越快、才能發(fā)揮得就越充分。中國和平崛起以后，必然導(dǎo)致人力資本發(fā)生非常大的變化。因此，我們每個人的成長、成才都是社會進步的結(jié)果和需求，也必然要為社會作出貢獻，尤其要作出知識貢獻。
青年學生應(yīng)該充分把握當下的歷史機遇，在國家人力資本需求不斷擴大的同時，為國家?guī)砀嗟娜肆Y本紅利、科技進步紅利和文化繁榮紅利。我們比歷史上任何時期都更加接近中國夢，新民主主義革命志士和老一輩無產(chǎn)階級革命家所期望的“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的夢想，不僅條件已經(jīng)具備，而且時機已經(jīng)成熟，將逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實——這就是21世紀的“中國大勢”。因此，我建議青年學生：與中國發(fā)展同行，與中國開放相伴，與中國變革俱進，與中國興盛共存。
