清華大學 趙力鎣——
帶著學生一起泡圖書館
來源：中國教育報 2014-5-5
人物看點：
他是對學生關(guān)懷備至的“趙媽”，也是引導學生學習發(fā)展的“趙哥”，更是以身作則、引領(lǐng)學生思想的“趙老師”——他就是趙力鎣，清華大學學生政治輔導員中的一員。
他堅持關(guān)心“每個人”的成長，不讓任何一個人掉隊。從大一開始，他堅持每學期與每個同學至少進行一次深入交流，了解大家的近況、發(fā)展規(guī)劃、思想困惑，進而開展針對性的深度輔導。他用自己的獎學金給他的每個學生買一本書籍，并在他們過生日時贈送。想創(chuàng)業(yè)的，他送《喬布斯傳》；想出國留學的，他送《中國國情備忘錄》。從青春勵志到性格修養(yǎng)，從名人傳記到職業(yè)規(guī)劃，每一本書都是根據(jù)獲贈同學的不同特點或面臨的困惑而選，通過深入細致的工作解決同學的困惑，輔導同學的成長。
他始終堅持以自己勤奮、嚴謹?shù)淖黠L影響學生。作為一名博士生，他常常帶著學生一起泡圖書館、上自習，為同學們答疑解惑、營造良好的學風。“大魚前導、小魚從游”，在促使學生成績進步的同時，他也時刻保持著專業(yè)精進、在專業(yè)方面成績突出。
他注重思想引導，助力學生成長成才。他時刻關(guān)心同學們的思想動態(tài)，引導學生樹立正確的價值觀和當代青年的責任感、使命感，并將這種思想引導融入對學生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃輔導當中。他主動聯(lián)系校友資源舉辦模擬面試，有針對性地解決學生職業(yè)規(guī)劃中的困難與困惑；他以形象而具體的清華人、清華事向?qū)W生們傳遞“愛國奉獻，追求卓越”的清華精神，鼓勵學生將自己的“人生夢”與民族的“中國夢”交織共鑄。
個人感言：
在思想、學習、生活、科研等各個方面為學生提供全方位的幫助和指引，是輔導員工作的職責所在。這要求我們對深入了解每一個學生的性格特點、發(fā)展規(guī)劃、成長困惑。和學生們朝夕相處，不僅讓我對大家有深入的了解，更產(chǎn)生了深厚的感情。愛與責任促使我必須做好任何一點一滴的工作，不能讓任何一個人掉隊。同時，一肩挑科研學習，一肩挑輔導員工作的“雙肩挑”身份，更激勵我在這兩方面都努力做到最好，實現(xiàn)“雙肩挑、兩促進”，為學生們樹立榜樣、發(fā)揮示范作用。
學生印象：
從大一入學直至我們畢業(yè)，趙老師始終和我們吃住在一起，把我們?nèi)喟耸鄠€同學每個人的生活和成長都裝在心里，無怨無悔地付出他的時間、精力和心血，只為了讓我們有更好的明天，他是我在大學中最敬重的人！
——清華大學法學院2013級碩士袁曉航
從趙老師的身上我時常能夠感受到一種力量，這種力量來自于他堅定的信念、深沉的責任感以及嚴格的自我要求。在他的影響下，我也選擇了成為“雙肩挑”輔導員。
——清華大學法學院2013級碩士孫劼
（編者注：本文節(jié)選自《第六屆全國高校輔導員年度人物特別報道——學子青春記憶里最難忘的人》）
