專題調(diào)研類社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)“江村學(xué)者”訓(xùn)練營(yíng)舉辦
清華新聞網(wǎng)5月29日電（通訊員 王紫萱）5月24日晚，由清華大學(xué)團(tuán)委與清華大學(xué)社科學(xué)院聯(lián)合主辦的“江村學(xué)者”訓(xùn)練營(yíng)——專題調(diào)研類社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)iPDF（實(shí)踐夢(mèng)想工作室）在新林院8號(hào)舉辦，校黨委副書記史宗愷參加活動(dòng)。
史宗愷與同學(xué)們交流。
史宗愷在和訓(xùn)練營(yíng)學(xué)員們交流的過程中，首先表達(dá)了他對(duì)“江村學(xué)者”訓(xùn)練營(yíng)開辦的大力支持，同時(shí)期待同學(xué)們從費(fèi)孝通先生的《江村經(jīng)濟(jì)》以及中國(guó)早期的社會(huì)學(xué)中得到啟發(fā)，把田野調(diào)查做得更加深入、更加契合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。其次，他以美國(guó)中小學(xué)教育中的優(yōu)點(diǎn)為例，向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了觀察能力在社會(huì)調(diào)查中的作用，提出要摒棄偏見，拋卻優(yōu)越感，追求真實(shí)客觀的調(diào)查結(jié)果。最后，他借林徽因、梁思成故居中的史料，號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞的寶貴品質(zhì)。
本次訓(xùn)練營(yíng)分三部分進(jìn)行。首先，清華大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授王天夫作為專業(yè)教師向同學(xué)們講授了定性研究的方法。他首先以手機(jī)市場(chǎng)為例，闡明了在大數(shù)據(jù)背景下定性研究的意義和地位，接下來從什么是定性研究、為什么要使用定性研究、使用定性研究時(shí)可能存在的問題以及正確運(yùn)用定性研究的方法這四個(gè)方面給同學(xué)們進(jìn)行了精彩生動(dòng)而又細(xì)致深刻的闡釋。
王天夫老師（右一）向同學(xué)們講授定性研究方法。
在實(shí)踐達(dá)人分享環(huán)節(jié)，來自清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的研究生吳一荻生動(dòng)而細(xì)致地與同學(xué)們分享了她的實(shí)踐經(jīng)歷。作為一個(gè)一共有過18次豐富實(shí)踐經(jīng)歷的實(shí)踐達(dá)人，她給出了做好實(shí)踐的八條建議：首先強(qiáng)調(diào)考察某個(gè)對(duì)象應(yīng)放到當(dāng)?shù)氐拇蟓h(huán)境中考察；第二點(diǎn)是不要將現(xiàn)成邏輯帶到當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)實(shí)中，而需擴(kuò)充更多的可能性；第三是要找到當(dāng)?shù)氐拇硇匀宋锘蚴挛铮坏谒氖且P(guān)注當(dāng)?shù)匦屡d的趨勢(shì)；第五是在采訪時(shí)要尊重他人，關(guān)注細(xì)微的差別；第六是要從多個(gè)側(cè)面了解問題；第七是定性研究需要長(zhǎng)期投入；第八點(diǎn)是多做記錄，豐富實(shí)踐資料。
吳一荻（右一）與同學(xué)們分享實(shí)踐經(jīng)歷。
最后，來自清華大學(xué)文、理、工等專業(yè)的20余名同學(xué)就社會(huì)調(diào)查基本方法、定性研究方法等話題進(jìn)行了集中深入的討論，并得到了王天夫老師的耐心解答。在活動(dòng)最后，訓(xùn)練營(yíng)學(xué)員代表向王天夫和吳一荻贈(zèng)送了禮物。
校團(tuán)委、社科學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)人參加了活動(dòng)。
“江村學(xué)者”訓(xùn)練營(yíng)——專題調(diào)研類社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)iPDF（實(shí)踐夢(mèng)想工作室）由校團(tuán)委與社科學(xué)院團(tuán)委聯(lián)合主辦，該項(xiàng)目面向開展社會(huì)調(diào)查類實(shí)踐中的優(yōu)秀同學(xué)設(shè)立，旨在培養(yǎng)一批掌握科學(xué)方法認(rèn)識(shí)社會(huì)的學(xué)生骨干。
供稿：校團(tuán)委 編輯：襄樺
