張漢青：觸摸真實 踐行理想
學(xué)生通訊員 許松建
圖為清華大學(xué)2013年社會實踐個人金獎獲得者、土木建管系2011級本科生張漢青。
基層夢.調(diào)研.觸摸真實
大一暑假，張漢青作為支隊長，帶領(lǐng)支隊赴農(nóng)村改革的發(fā)源地——小崗村調(diào)研。
那時，小崗村已然成為火爆的實踐基地，他們6天的行程中就遇到來自其它學(xué)校的10個支隊。張漢青總有他獨特的能力，他把一個已經(jīng)被研究過多次的項目做出了特色。小崗村丁俊支書這樣稱贊他們，“清華人就是不一樣”。他組織隊員緊緊抓住“經(jīng)濟(jì)對比”一點，做深入調(diào)研， 9位同學(xué)在6天的實踐調(diào)查中沒有停歇，走訪了4個村落，參觀了6個場所，入戶訪談了77戶人家。專業(yè)的問卷提供了精確的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，深入的走訪提供了第一手民情資料。這次實踐，讓他深刻認(rèn)識到基層的復(fù)雜性，同時也點燃了他對基層的熱情。他狂熱地希望更多了解基層，因為只有了解，才能更加理解那里。
所有的工作，張漢青都能發(fā)動全體隊員共同參與。他所在支隊最終獲得“清華大學(xué)暑期社會實踐銅獎”，并獲得“土木建管系社會實踐金獎”，他個人也因出色表現(xiàn)獲得其所在系“優(yōu)秀支隊長”稱號。
從小崗村歸來，張漢青真正愛上了實踐，大二暑假，他又一次參與組織赴上杭縣考察基層工作支隊。雖然因為時間沖突，他最終沒有親赴實踐當(dāng)?shù)兀侵ш犚廊蛔龀隽素S碩的實踐成果，他本人也從準(zhǔn)備和總結(jié)工作中收獲很多。在積極參與實踐的同時，張漢青也希望把實踐帶給自己的成長分享給更多的人。作為基層調(diào)研方面的優(yōu)秀支隊長，他兩次應(yīng)邀作為嘉賓參加校團(tuán)委組織的實踐交流會，和低年級同學(xué)分享自己的經(jīng)驗與體會。
張漢青說，“下基層，做深度調(diào)研，去親身體驗，這樣才能觸摸到真實的基層工作，感受到基層的夢想。”
兩岸夢.發(fā)展.碰撞思想
后來，他開始思考中國未來的發(fā)展。大二暑假，他加入了一個由內(nèi)地、香港、臺灣、澳門兩岸四地同學(xué)組成的實踐團(tuán)，他從交流中感受兩岸文化的差異，從考察中多方面解讀城市的發(fā)展。通過對比兩岸的政治、經(jīng)濟(jì)和文化，他加深了對中國國情的認(rèn)識。
實踐期間，他與兩岸眾多高校精英深入交流，在意識和文化的碰撞中，得以用全新的視角去思考中國未來的發(fā)展。
張漢青說，他想多學(xué)習(xí)，多探索，他希望能夠用腳步去感知中國發(fā)展的脈搏。
校園夢.行動.踐行理想
豐富的實踐經(jīng)歷，點燃了張漢青對實踐工作的熱情。從大一開始，他就走上了實踐組織者的道路，現(xiàn)在擔(dān)任土木建管系實踐組長。
站在組織者的角度，他需要把握好全系實踐的方向、深度與可行性。他接任以來，在完成常規(guī)工作的同時，還積極創(chuàng)新，提出用廣度、深度和寬度三個維度指導(dǎo)院系實踐。此外，他還首次組織了互動體驗式的實踐動員會，促成了高低年級結(jié)合的實踐模式，開辟了網(wǎng)絡(luò)宣傳專欄——“你所不了解的實踐”。每一次實踐歸來，他都會重新審視工作中的不足，不斷與周圍學(xué)生干部討論，對院系實踐工作提出建議并嘗試做出新的改變。
一名優(yōu)秀的實踐干部，更需要將成果付諸實踐的能力。大二國慶節(jié)期間，張漢青前往成都交流考察公益社團(tuán)愛心活動，為期一周的交流給他深入思考的機(jī)會。返校后，他著手將成果付諸實踐。一個人做起，他提出并推動名為“清華愛鏈”的校園自行車回收活動。該活動獲得了“志愿公益創(chuàng)意大賽金獎”，并依托唐仲英愛心社穩(wěn)步開展。
且行且思，張漢青說，“既要走出去，觸摸真實，也要回過頭，踐行理想。”
張漢青對于社會實踐有著獨特的思考。他認(rèn)為真正的實踐，不在于去一個地方，調(diào)研一個結(jié)果。而在于有這樣一個機(jī)會，讓自己有一次思考，得到一種感悟。
供稿：校團(tuán)委實踐部 編輯：冰 冰
