●通訊員 桃林 記者 呂婷
從全國2110支隊伍中脫穎而出，他們創(chuàng)造了清華代表隊歷史上的最好成績,！
歷經10個月的艱辛備戰(zhàn),，2輪初賽評審、16場小組賽、2輪決賽的唇槍舌戰(zhàn),，他們終于夢想成真,！
2022年8日14日，在鄭州舉行的第六屆中國研究生公共管理案例大賽決賽現(xiàn)場,，來自清華大學的“香港鄉(xiāng)村振興隊”備受矚目,。
由清華大學公共管理學院5名學子組成的這支隊伍，帶著參賽案例《成熟后現(xiàn)代社會發(fā)展階段的鄉(xiāng)村振興經驗,、困境與啟示——基于對香港特區(qū)荔枝窩村復興歷程的探尋和思考》成功奪冠,，榮獲總決賽特等獎第一名！
奪冠后師生合影
（左起：莫盛凱,、蒲晞,、戴瑤老師、王亞華老師,、慕玲老師,、邢文威、梁志恒）
“中國研究生創(chuàng)新實踐系列活動”主題賽事,，是目前我國唯一被政府認可和指導的專門面向研究生群體的全國性賽事,。而“公共管理案例大賽”是其中唯一的文科類競賽項目，也是競爭異常激烈的一項賽事,。
清華大學公共管理學院副院長,、中國農村研究院執(zhí)行院長王亞華教授，中國農村研究院助理研究員戴瑤,，中國公共管理案例中心主任慕玲,，榮獲“最佳指導教師獎”。隊員梁志恒獲評“最有價值隊員獎”,。
獲獎證書
一個“籌謀已久”的奪冠夢想
這支隊伍有些特殊,，他們有的是香港警司，有的是香港實業(yè)家,，有的是香港社團負責人……但他們都有一個身份——清華大學公共管理學院公共管理碩士非全日制研究生,。
EMPA香港項目研究生邢文威、尚海龍,、梁志恒,、莫盛凱和MPA項目研究生蒲晞共同構成了這支一路披荊斬棘的“香港鄉(xiāng)村振興隊”。
這不僅是第一次由清華大學高級公共管理碩士香港項目學生為主組隊參賽,，也是香港特別行政區(qū)的治理實踐案例第一次進入全國研究生公共管理案例大賽,。
千年文脈肇始河洛，復興偉業(yè)根在鄉(xiāng)村,。香港有鄉(xiāng)村嗎,？是的,！香港有700多個鄉(xiāng)村，但是多數鄉(xiāng)村衰敗了,，如何振興,？
經過探討，隊員們將目光鎖定在了擁有超過三百年歷史的香港特別行政區(qū)荔枝窩村,。
這里是香港歷史最悠久和保存最完整的客家原居民村之一,，曾一度農田荒廢、村落衰敗,，后克服重重困難實現(xiàn)復興,。它展現(xiàn)出的鄉(xiāng)村衰敗成因，具有世界范圍的普遍性和典型性,；其振興路徑,，對中國內地具有借鑒性和啟發(fā)性。
同學們一拍即合,，懷著最清澈的愛國初心,，決定共同探尋香港荔枝窩村十年振興的歷程。從游刃有余的本職工作,，來到鄉(xiāng)村振興的知識洼地,。
鄉(xiāng)村為何衰敗,？鄉(xiāng)村功能要如何激活,？如何實現(xiàn)多元主體協(xié)同發(fā)力？如何構建鄉(xiāng)村治理共同體,？
雖有了初步思路,，但項目進展艱難緩慢，隊員們從最初的志得意滿到迷茫不知前路,，中間有過爭論,、有過焦慮，也曾想過放棄,。
事后想來,，算是自嘲、也是自我激勵,，從低谷中徘徊的團隊,，把每一次線上討論會命名“奪冠會議”,。聽起來是個玩笑,，隊員們卻真的在努力，為了這個看似渺茫的目標,。
日常的線上“奪冠會議”
理論基礎不夠堅實,、需要同時兼顧學業(yè)與工作、疫情導致不得不進行線上教學……眾多挑戰(zhàn)讓此次參賽之旅難上加難，但為了大家共同懷揣的夢想——奪冠,，隊員們毅然選擇了堅持和努力,。他們召開無數次的討論會議直至深夜，集思廣益,，將案例文本不斷推翻,、重新寫過。
荔枝窩案例分析框架
最終,，案例團隊在理論分析中,，通過運用制度分析與發(fā)展（IAD）框架，融合了鄉(xiāng)村振興,、協(xié)同治理和集體行動三組理論,，提出了分析框架，從理論上探討經濟發(fā)達城市周邊鄉(xiāng)村的振興機制,，揭示了發(fā)展到成熟后現(xiàn)代社會階段鄉(xiāng)村衰敗的困境,、成因和重振鄉(xiāng)村的路徑和經驗，為中國和世界范圍鄉(xiāng)村振興提供啟示和參考,。
一場“脫胎換骨”的人生蛻變
奪冠的背后是10個月的緊張備戰(zhàn),，6次實地考察，9次關鍵拜訪,，12 位故事主角,，31小時的訪談，36次的小組會議,，15萬字的一手資料……
經過實地調研,、人物訪談、資料搜集等前期準備,；再到撰寫文本,、學習理論、分析案例,、做出對策建議等后期工作,，每一個環(huán)節(jié)都充滿挑戰(zhàn)。
隊員在香港新界北部荔枝窩村進行調研
隊員進行實地調研和人物訪談
實地調研和訪談遭遇困局怎么辦,？
——協(xié)調各方資源配以鍥而不舍的精神,，爭取到關鍵人物的采訪機會。反復聽幾十個小時的粵語訪談錄音,，逐字敲出十幾萬字的記錄,。
不會寫故事怎么辦？
——從“田間地頭”到“筆墨耕耘”,，兼顧著工作和學業(yè)的隊員們全天24小時輪流上陣,，貢獻智慧,。備戰(zhàn)至春節(jié)時仍是全員無休。
理論基礎薄弱,、沒有辯論技巧怎么辦,？
——增開理論講座、指導隊伍集訓,、邀請院友助力……指導老師傾盡所能,，助力隊員快速提升、尋得方向,。
新冠疫情反復更令參賽之路困難重重怎么辦,？
——多位隊員的工作都需要走到防疫抗疫的一線，但大家仍按照參賽節(jié)奏,，密集地進行“奪冠會議”,。在隔離期間也全力投入備戰(zhàn)之中。
歷經多重考驗,，團隊成員也成為了最親密,、最可信的隊友。他們收獲了理論水平的躍升,，收獲了值得珍視一生的師生情誼,，也收獲了“脫胎換骨”般的人生蛻變。
一次酣暢淋漓的“巔峰對決”
第六屆中國研究生公共管理案例大賽決賽現(xiàn)場
從2110個隊伍中突圍而出,，先后入圍全國100強,、全國32強……“香港鄉(xiāng)村振興隊”一路過關斬將，最終登上決賽的舞臺,。本次決賽,，由20多名專家評委和近30名院校評委承擔評分工作，近400名師生參加現(xiàn)場比賽,，近10萬名觀眾通過網絡直播觀賽,，全部比賽網絡觀看量超60萬。
剛剛結束第一輪決賽的隊員（左起：邢文威,、蒲晞,、梁志恒）
決賽前一天晚上，隊員們挑燈夜戰(zhàn),，全力分解下午剛收到的對方案例,。雖然只休息了2個小時左右，但第二天早上來到賽場,，他們依然精神抖擻,，全力以赴，成功拿下第一輪小組決賽,，晉級四強,。
晉級總決賽的四支隊伍收到組委會提供的同一案例，并按照要求完成案例分析,，隨后進行現(xiàn)場展示和問辯,。“香港鄉(xiāng)村振興隊”在不到5個小時的有限時間里作出了關于《小小停車位難倒業(yè)主自治——小區(qū)管理路在何方》的萬字分析報告,。
直至上場前30分鐘,，面對強勁對手，隊員們心里還非常忐忑,，但當總決賽開始,，隊員們馬上進入狀態(tài)。因為他們的奪冠之夢,，已經來到了眼前,。
8月14日19:00，總決賽開始,！4強隊伍兩兩對決,，每支隊伍派出3名選手，進行現(xiàn)場辯論,。
總決賽精彩瞬間（左起：梁志恒,、莫盛凱、邢文威）
指導老師和團隊成員們的互相信任,，讓每一位隊員都輪流站上了決賽的舞臺,，只為大家都能充分享受比賽，不留遺憾,。
對于部分香港隊員來說,，用普通話與內地學生辯論是一個很大的挑戰(zhàn)，但隊員依舊默契配合,，放手一搏,，發(fā)揮出了“比每一次模擬比賽的表現(xiàn)都要好”的亮眼水平。
經過多輪激烈角逐,，清華大學“香港鄉(xiāng)村振興隊”憑借每一位隊員的精彩發(fā)揮成功奪冠,！
在現(xiàn)場，隊長邢文威激動地表示：“今天,，是我們團隊的尋根之旅,。此次參賽不僅展現(xiàn)我們作為公共管理者的使命和責任，也帶來了香港青年對參與國家發(fā)展的熱情和期盼,！”
這是她的結辯總結,，也代表著所有成員們參加此次大賽的共同心聲，更彰顯了香港青年的使命擔當,。
一段師生“共同建構”的逐夢之旅
“臺下十月功,，臺上數分鐘,。指導老師的諄諄教導和全力支持、同學們的關愛鼓勵……所有無私付出都只為我們可以在臺上發(fā)出那轉瞬即逝的耀眼光芒,?！绷褐竞阏f。
從最初把每次團隊會議都命名為“奪冠會議”,，到站上最高領獎臺,，團隊里的每一個人都抱著赤誠之心，為了共同的夢想不斷努力,。
整個過程中,，指導教師的精心教導為他們保駕護航，公管學院強大的教學科研實力是他們的堅強后盾,。獲得冠軍,，看似偶然，實則卻體現(xiàn)了清華大學一直以來在人才培養(yǎng)方面傾注的心力,。
清華大學公共管理學院MPA教育中心,、中國公共管理案例中心長期關注現(xiàn)實政策問題，注重深化案例教學,，為MPA學生參加案例大賽提供多方支持,。
清華大學中國農村研究院作為涉農研究智庫，長期專注三農問題和鄉(xiāng)村振興研究,，為本次參賽隊伍提供專業(yè)指導,。此次參賽取得佳績，展現(xiàn)了清華公管教學和科研平臺協(xié)同發(fā)力取得的人才培養(yǎng)成效,。
回望這一路,，指導老師王亞華由衷感慨：“教育的真諦是師生共同建構，指導教師團隊與參賽團隊緊密互動,，學生們的刻苦努力促使老師們更多付出,，老師們的用心投入激發(fā)了學生們更大學習熱情。我深深為同學們逐夢拼搏的精神感動,！”
夢想再遠,，總有一條道路可以抵達。
只要努力,，再高的山峰也可以登頂,。
期待更多逐夢少年，即刻啟程,，勇攀高峰,！
（清華新聞網9月1日電）
編輯：呂婷 李華山
